原创《让职高语文课堂充满活力》：这篇充满活力论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
摘 要：在语文教学中,我们只所以常常感到学生对语文学科的学习积极性不高,难教、难管,这其中一方面和语文学科的特点有关──基础性较强,能力提高周期性教长,但很大程度上却和我们平时的课堂教学有关：讲台上教师机械、呆板的侃侃而谈,讲台下学生规规矩矩的正襟危坐,接受、同化、记忆和再现教师传授的知识,学生无形中成了知识的“复制品”,在这种教得死板,学得僵硬的课堂教学氛围下,学生的思维缺乏开拓性、创造性.教学没了活力,学生的学习积极性自然不会高.因此,我们认为立足课堂,优化课堂教学环境,使语文课堂教学充满生机和活力,应当是当前职高语文课堂教学的当务之急.
关键词：职高语文；活力；氛围
职高生的文化成绩比普高学生差,基础不够扎实,畏难、厌学情绪较严重.在教学实践中我发现,有相当一部分职高生的语文能力较差,有的学生甚至连普通的请假条、申请书之类的日常应用文都不会写.因此照搬普高教学方法,则会事倍功半,收效不佳.故职高语文教学的手段和方法必须有别于普高教学和初中教学,根据实际情况调整,这样才能让学生学有所乐、学有所获. 那么,怎样让职高语文课堂充满活力?
一、营造和谐氛围,关注学生的日常生活
所谓和谐氛围,就是指树立以学生为主体的观念,摆正教学中的师生关系,以 为基础,以尊重为条件,在教学中相互理解和合作,相互激励和欣赏.美国心理学家罗杰斯很有感触的说过：“成功的教学依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系,依赖于一种和谐安全的课堂氛围.”实践证明,良好的课堂氛围,不仅可以融洽师生关系,增进师生情谊,还可以让人如沐春风,提高教学效果,突出教师的个人魅力,增强教师在学生心中的影响力和感染力,使语文的课堂教学不呆板,从而有利于课堂教学活动的有序开展.
课堂上和谐氛围的形成,主要取决于教师,取决于每一个教学环节上教师能否尊重、信任、爱护学生,让学生发挥主体作用,积极参和到课堂教学中来.这就要求教师对学生要多鼓励,少批评.苏霍姆斯基曾说过：“在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者,而在儿童的精神世界里,这种需要特别强烈.”在学生开始学习中,虽然发表了自己的独特见解,但并不一定合理,这时教师不能横眉冷对,应把否定的批评变为和善的话语去激励.
二、鼓励合作学习,学会独立思考
在实践中,很多教师都有这样的体会：教学计划、教学设计做得非常漂亮,实施起来,往往因为学生不配合、教学时间缺少、教学设备不足等诸多因素,效果大打折扣.例如合作学习,作为一种新型的学习方式,被教师们广泛采用.但是,有些教师忽视了：实施合作学习,要以学生个体的自主学习和独立思考为前提条件,为合作而合作是没有意义的.时下不少教师片面地理解合作学习,在学生没有充分阅读、思考的情况下进行合作学习.在语文课上,经常看到如下场面：小组长在发言,其他成员默不作声,汇报的当然也是小组长的“权威高见”；小组成员讨论热烈,但没围绕主题,没解决任何实际问题.这些合作学习,未能充分发挥学生的独立思考能力,表面热闹,实质上流于形式,收效甚微.究其原因,是教师没能真正理解合作学习的含义,未处理好合作学习和独立思考的关系.语文课堂如果缺少了品读、感悟、揣摩、玩味、涵泳,语感从何而来?能力和素养怎样提高?语文课往往“心动”比“形动”更为重要,有时“沉静”比“活跃”更有效.见问题就讨论,动不动就合作的语文课堂只能是华而不实的泡沫课.学生对课文还不理解,认识也不深刻,小组合作加工整理的结果也是肤浅的、片面的,这样的合作只是为个别优生提供展示的机会.只有在学生充分独立思考的基础上,互相交流,取长补短,才能实现真正意义上的合作.
三、加强专业联系,关注学生将来的可能生活
任何教育都需要指向将来,需要为学生的未来、为学生未来的生活作准备.我们的课堂教育某种程度上,是为了学生将来更好地适应社会的发展,为了学生将来更好地生活.因此,职校的语文教学,不但关注学生的现实生活,而且关注学生将来的可能生活,了解学生的发展需要,顺应社会的发展需要,从职高生的实际情况和实际需要出发,注重基础,强化能力,突出重点,学以致用,培养学生毕业后走向岗位必备的语文素养,例如教学中我们可相机引入“技术工人也是人才”“职高生也能擎大梁”“挑战人生的极限”等话题,以澄清学生头脑中模糊的人才观念,清除他们的自卑心理,让他们清楚认识到上职高生也是有出息、有前途的,每一个平凡的工作都可以干得轰轰烈烈,都可以发出光和热,得到社会的尊重.在应用文教学中,我们更要尽可能联系生活中的正反事例,依法讲文,帮助学生清除“学非所用,学而无用”的疑虑,进一步增强专业学习的荣誉感、紧迫感、使命感.在阅读教学中,我们也要将文本中的人文性自然延伸至职业素质,让学生真切地感到职业素质和自身息息相关,是走进社会通向职场的通行证.
面对21世纪职业教育改革的浪潮,职高语文任重而道远.少一些报怨,多一些尝试；少一些浮躁,多一些思考；人文性和工具性统一,既借鉴吸收先进的教学理念,也保留传统的优良的教学方法；“以就业为导向,以服务为宗旨”,突出实践教学,做到“学生愿意学,老师愿意教,企业愿意要”,即“学习——教学——服务”为一体的教学思路,努力为学生的发展创造一片广阔的天空.
充满活力论文参考资料：
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