原创《新形势下推动高职院校思想政治工作改革》：本文关于思想政治工作论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
【摘 要】本文以广西职业技术学院为例,从思想政治理论教学、校园文化和社会实践、思想政治理论课教师和辅导员队伍有机融合等方面探索推动高职院校思想政治工作改革创新的方法和途径.
【关键词】高职院校 思想政治工作 改革创新 队伍建设
【中图分类号】G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2016）12C-0039-03
新形势下,要推进高职院校高职院校思想政治工作改革创新,必须深化思想政治理论课教学改革,使各类课程和思想政治理论课同向同行,形成协同效应；开展特色校园文化建设和社会实践活动,强化以文化人,以文育人；推动思想政治理论课教师和辅导员队伍有机融合.本文以广西职业技术学院为例探索高职院校思想政治工作的改革创新.
一、深化思想政治理论课教育教学
思想政治理论课是高职院校学生思想政治教育的主渠道.思想政治理论课建设实施“05方案”以来,广西职业技术学院的思想政治理论课教学、科研、教师队伍建设得到不断加强,取得了显著的成效.但是,面对新形势新任务,思想政治理论课在教学内容、教学方法、队伍素质等方面还有诸多不适应.要在改进中加强思想政治理论课,提升思想政治教育亲和力和针对性,满足学生成长发展需求和期待.
（一）整合优化充实教学内容.教学内容是决定思想政治理论课教学效果的决定因素.目前高校思想政治理论课全部使用全国统编教材.这本教材确保了课程教学内容的科学性、系统性、思想性和权威性.但是,对于一个具体的学校的课程教学来说,其针对性不够强,需要我们根据学校的专业人才培养目标和课程的教学目标重新整合课程教学内容,把教材知识体系转化为教学内容体系.作为职业教育类型大专层次的高职院校,我们在把教材知识体系转化为教学内容体系过程中要体现以下几个原则.
第一,要精,要管用的原则.统编教材观点全面,内容广泛,高度浓缩.相对于本科生,高职生基础比较差,安排课时少,课程教学难以做到面面俱到,必须精选教学内容.把课程的基本知识、基本观点和基本理论以及重大方针政策、战略部署作为课程教学内容.
第二,要新,要体现最新成果的原则.统编教材虽然几经修改,每次修改都补充了新的内容,但是在课程教学过程中中国特色社会主义的实践也会产生新的理论观点.这需要我们根据这些新的理念观点不断补充新的内容,以“ 思想和中国特色社会主义理论体系概论”课为例,在使用2015年版教材过程中把党的十八届五中、六中全会精神, 在庆祝中国 成立95周年大会上的讲话精神和在纪念红军长征胜利80周年大会上的讲话精神等及时补充到课程教学内容中.
第三,要特,要体现区域行业特色和学生特点的原则.要把地方经济和社会发展的基本情况和相关行业发展情况以及学生关心关注的问题补充到课程教学内容中.
（二）创新教学方法.教学方法是影响思想政治理论课教学效果的重要因素.目前思想政治理论课教学效果不理想,教学方法单一、呆板是其中重要原因.要通过创新教学方法提升课程教育教学的亲和力和针对性,把课程教学内容转化为学生的思想政治知识、技能和素质,满足学生成长发展需求和期待.发挥学生的主体作用和教师的主导作用是创新课程教学方法的总体要求.广西职业技术学院开展了“网络自主学习、课堂交流学习、实践体验学习”相结合的思想政治理论课教学方法的创新探索,并取得初步成效.
“网络自主学习”就是在课程教学中拿出一定比例的课时让学生在课程教学网站上按照要求观看教学视频,完成知识测验.“课堂交流学习”就是在课堂教学中每次课都进行学生交流发言,教师进行点评、补充、引导.这种交流发言有两个层面：一是教材基本知识层面,相关的学习小组代表对某一专题的教学内容进行重点介绍和难点解答,其他的同学自由发言；二是理论联系实际层面,就是开展专题研讨,教师确定研讨主题、分解主题、分配任务,各小组分工协作,查找资料,撰写研讨文章,制作交流课件,进行小组讨论、大班交流.“实践体验学习”就是组织学生参加校园主题实践活动和社会实践活动,通过实践体验使学生的思想政治知识转化为思想政治技能和素质,从而有效实现思想政治教育的目的.
（三）结合广西区情开展思想政治理论课教学.高职院校人才培养的目标是为地方和行业培养高素质的技术技能人才,广西的高职院校必须为广西的经济建设和社会发展培养高素质的技术技能人才.我们一直十分注重在思想政治理论课教学中对学生进行广西区情教育,不断挖掘和整理广西丰富的思想政治理论课教学资源,组织教师编写校本教材《广西区情纲要》,有两位教师参加广西教育厅组织编写的《美丽广西—— 广西大学生区情教育读本》的编写工作；充分利用这些资源结合思想政治理论课相关内容开设专题,开设“广西区情”公共选修课；组织学生参加服务社会主题实践活动.通过这些途径,学生不断地接受了解广西、热爱广西、建设广西的教育,增强了学生建设广西的担当意识,使课程教学更好地为广西经济建设和社会发展服务.
（四）充分发挥其他课程的思想政治教育功能.对学生进行思想政治教育不仅仅是思想政治理论课的事情,各类课程都有思想政治教育功能,每个教师都有对学生进行思想政治教育的责任,要让思想政治教育贯穿于学校开设的所有课程.各类课程的教师都要深入挖掘和整理所教课程的思想政治教育资源,在课程教学中对学生进行相应的思想政治教育,使各类课程和思想政治理论课同向同行,形成协同效应.决不允许教师在课堂上发表违背四项基本原则、违反政治纪律的言论.
二、更加注重以文化育人、以实践育人
（一）打造特色校园文化育人品牌.文化育人是高校思想政治工作的一项十分重要的工作,要充分利用高校的文化优势和自身特点打造特色校园文化育人品牌.广西职业技术学院十分重视文化育人工作.学院是广西唯一开设茶叶专业的高等院校,该专业历史悠久,师资雄厚,条件优越,影响广泛.广西职业技术学院依托茶叶专业的办学条件打造茶文化和太极文化、工匠文化等体现中华传统优秀文化的特色校园文化,经过多年的努力,初步形成茶文化和太极文化、工匠文化为重点的特色校园文化育人品牌.通过太极拳晨练推广系列活动、职业教育宣传周技能大赛、无我茶会、书香茶韵社团活动、大学生宿舍文化节、环保活动文化节、大学生创新创业大赛等活动载体,弘扬中华传统优秀文化,弘扬社会主义核心价值观、爱国精神、精益求精的工匠精神和创新精神,以绿色环保生态文化、茶文化、太极文化、工匠文化为主题的校园特色文化育人品牌逐步形成,努力实施校园特色文化育人工程,培育合格的中国特色社会主义事业接班人.把茶文化和太极文化、工匠文化等中华传统优秀文化融入社会主义核心价值观和中国梦教育,创新为社会主义核心价值观“八进入”（即进课堂铃声、进宿舍、进饭堂、进课外活动、进社会实践、进升国旗仪式誓词、进音乐欣赏课教学、进手语操）,坚定广大师生中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信.广西职业技术学院职业教育技能大赛已经形成工作品牌,大學生创业园被评为自治区大学生创业示范基地,特色校园文化育人成效显著,学院连续13年获得自治区毕业生就业先进集体,学生以文明礼貌、毕业生以吃苦耐劳精神享誉用人单位,得到一致好评.
思想政治工作论文参考资料：
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