原创《论人为本教学理念在高中英语教学中应用》：这是一篇与理念论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。
摘 要：传统的英语课堂一般以教师为主体进行教学,其教学模式无法满足新课标的要求,致使学生感到英语课堂索然无味,英语的教学质量也难以得到提高.本文浅要分析了英语课堂教学应当注意的几点要求,并提出了“以人为本”教学理念在高中课堂英语教学的应用策略.
关键词：以人为本 高中英语 情境教学 微笑
中图分类号：G633.41 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2017）08-0118-01
英语是一门语言,它是用来说的,是综合运用各种感官的一项活动.英语课堂的教学是在英语教师的引导下,学生积极配合学习的过程,是教和学双向作用的,复杂而又细致的过程.在英语课堂中教师的地位不容忽视,而也要本着学生为本的出发点,切实体现学生的主体地位,从而激发学生强烈的学习兴趣.对于以为英语教师来讲,提高学习效率,让每一位学生都全身心地投入到学习中,让每位学生都快乐地学习,是他们由衷的心愿.
1 创设良好的情景,营造良好的课堂氛围
进入二十一世纪,新课改提出了以人为本的基本教学理念,不仅仅要求教师要分析教材,更要求教师深入全面地了解学生,对教学工作做到游刃有余.情景教学的方法无疑是在保证高效的教学的质量的同时,也可以保证学生的心理诉求的方法.所谓的情景教学就是通过创设一个接地气的情景,来活跃课堂的气氛,调动学生的学习积极性,激发每个学生的潜能,从而使得学生在课堂中以身心愉悦的姿态获得知识.
兴趣是最好的老师,学生更容易对自己感兴趣的事情投入更多的注意力去探索,去思考,在英语教学的课堂中,教师根据实际的教学内容需要创设一定的情境,通过情境让学生自己去触摸自己的知识,这会使得教学的效率取得事半功倍的效果.现在我们国家高中教学所使用的教学教材不尽相同,但它们都是一套极具情景化的教材.在实际的教学过程中,英语教师应当在新课改理念的指导下,尽可能地创设出学生感兴趣的情景来进行教学,既不偏离教学主题又能使得学生轻松愉悦.另外,重视培养学生的自主学习的能力,重视学生的自主体验.举个例子来讲,在教学有关机器人的相关内容时,教师在教学之前可以把教室精心布置一下,布置的主题要和机器人相关,让学生有着身临其境的感觉,再让学生联系现今的科学技术去感受,这样课堂的氛围就会逐渐的活跃起来,学生对教材也是印象深刻,认识也会更加全面.在創设情景的时候,应适当地和多媒体技术相结合,激发学生情感,为学生提供最大的视觉效果.
2 诱导恰到好处,设计提问时做到“以人为本”
以往的教学目标是让每个学生考取高分,致使出现高分低能的现象.新课改提出,在英语的教学过程中,要树立“以人为本”的教育观.教师要想树立正确的“以人为本”的世界观就相应的要求要以学生为中心,它的要求是要以人为尊,以人为重,以人为先.教师在英语课堂实施教学的过程中,一切的教学计划都要以学生为中心来进行设计和开展.课堂结构的关键所在是设计问题.教师应根据课程的中心点,提出关键的问题,开辟一条可供学生探究的思路,激发学生的学习兴趣.提出的问题应当有一定的深度,留给学生足够思考的余地,但也要问得恰到好处,能够让学生想得到.相反,如果问题问得突兀的话,学生回答不上,不知道怎么去思考,那么设计的问题自然也没有了任何的意义.因此,教师在每次上课之前都要做好充足的准备,对上课过程中要提出的问题做到心中有数.在设计问题时教师也要考虑学生自身的实际情况,对不同层次的同学都有其相对应的问题,这样的话学生接受起来也相对容易了许多.
3 以爱滋养课堂,在微笑中鼓励学生学习
英语课堂教学效率提高的前提是要有一个和谐的师生关系来支撑.教师在进行教学工作时,要深刻地贯彻“以人为本”这一理念,充分尊重学生的人格,在学生犯错误时以宽容的心态来处理,在讲课时面带微笑,给学生一种真诚亲切的感觉,这样,就在不知不觉之中就缩短了师生之间的距离,微笑也会使学生感受到和煦阳光般的温暖,增强学习兴趣.教师要充分了解每一位学生,在课堂教学和设计中,灵活地运用教学所用到的材料,为学生营造人性化的教学环境,使得“以人为本”的理念深入人心,贯穿于课堂中的每一个角落.学生的心灵是如同露珠般的脆弱,稍不小心就会使得其变得支离破碎,所以,教师要认真小心呵护和包容每一个学生脆弱的心灵.在微笑中去教育每一位学生,给予学生最美的呵护,激发学生认识自我的价值,促使学生主动去实现价值,并从中享受其带来的快乐.
4 结语
众所周知,要想学好一门语言并非易事,它是一个漫长且艰苦的过程,作为英语教师,要不断吸取先进的教学理念,不断地进行学习并创新,掌握现代教学的理念,坚持以人为本、尊重学生的原则,充分发挥学生的主观能动性,培养学生对英语的学习兴趣,营造温馨的英语教学课堂,为每位学生带来快乐温馨的心理体验,只有这样,英语的教学效率才能得到很大的提高,这样的课堂才是学生的乐园,这样的老师才是学生需要的好老师.
参考文献：
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[3] 周言.高中英语教学中学生的探究学习研究[J].戏剧之家,
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理念论文参考资料：
结论：论人为本教学理念在高中英语教学中应用为大学硕士与本科理念毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写理念汽车报价方面论文范文。
