原创《多读少写，出成绩和实践》：该文是关于实践论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2017）10-0071-01
每当我们在谈论新理念、新课改时,总能听到这样的声音：考试成绩怎么办呢?这样能考到分吗?其实,无论怎样改革,只要把握一个根本不动摇,就和语文成绩不冲突.那就是,把语言的感悟、品味、积累、运用,放在首位,把探究、熏陶和培养语感看作是语文课堂的基本任务,把读写扎扎实实落到实处！
对于课文,须感受文本特点.
1.对于课堂,须以情感人
最终目标是培养语感能力."积累"、"感悟"、"熏陶"和"培养语感"是课堂教学和评价的重要内容.这其中感悟能力是关键.积累、熏陶是由外而内的储存、加工过程,语感培养则是通过情绪的感触而产生感慨,或通过形象、思想的感受而引发感想,或通过生活的体验而激发共鸣.
关于课外,须辅之以阅读.语文学习得法于课内,得益于课外.在我们的班级里总有几个写作文很厉害的人,并且这类人往往有一些共同特点,就是有思想,有个性,善表达,口才好,学识渊博,当然,语文成绩都很好.而他们拥有这一大串共同特点的根本原因只有一个,就是读书多.就语文学习而言,读书能够全方位地提升一个人的语文水平.即使到初三学业相对繁重,我也建议语文和英语学科保持适当的阅读量,因为阅读能让人熟悉该语言的思维,保持一种语言状态,这是和题感一样玄之又玄的东西.阅读还能带来更多的好处,譬如词汇量、语感、思想深度等等.这些都是软实力,光靠课堂教学,是远远达不到的！
而和语言状态相比,语文学习并不太强调题感,这就是我所说的不刷题的理由.只要语文素养扎实,就能奠定不错的成绩基础,即语文素养是分数的基准线,而答题方法只能是使分数在基准线上下浮动而已.
这些上下浮动的分数完全是可控的！
适量做题.相信很多老师都对同学们说过,做题不在量多,而在于做精,每做一道题都要把它弄懂、弄透,让每道题都有价值,做完每道题都有相应的收获.如果这句话能激起孩子强烈的认同感,掌握它就能够大大提升学习成绩.
我认为,做题对于成绩的影响,主要在于能让人在看到题目之后,更准确地理解出题人想要考察的知识和能力,以及我们应当怎样作答.通过做题,我们能够熟悉不同的考点和考法、不同的设问方式和考察形式.同时,让人建立自己的知識网络、思维流程和答题习惯并不断强化.
如果仍是觉得抽象,那么再举个例子.当你看到"这句话有什么作用"这样的问题时,你的第一反应是什么?有经验的答题者通常会先做出判断,这是一道语句作用题,并能够将之和"请简单说说这样写的作用"等问题区分开.接下来开始梳理答题思路,譬如作用分为内容和结构两方面,这两方面的作用又分别有哪些,其中符合本题的有哪些.思考清楚之后开始答题,答题时注意语言规范,即内容和作用分开来写,每部分都要分条列举.
所以,适量做题,通过反思、总结、对比,就能形成答题流程,养成正确的思维习惯,将做过的题目转化为知识网络.当然尽量精做高质量的题,尤其应当研究中考题.
每一次的试卷一定要精讲,告诉学生,做题最重要的步骤不是在空白处写出你的解答,而是将你的答案和标准答案比对的过程.别忘了问自己几个问题：
我的答案和标准答案之间有什么区别?哪些点是多余的、哪些是必要的、哪些是我第一次做时没有想到的? 这道题的题干有什么特征或关键词?题干和答案的对应关系如何?解答这种题的一般思路和切入角度是什么?
拿下古诗文 古诗文,包括背诵默写、诗词赏析和文言文阅读.背诵默写的复习可以分三步走：第一步,明确目标,中考涉及到的古诗文全部要熟练背诵；第二步,默写过关,会背并不等于会写,因此还要将所有考查范围内的古诗文默写一遍,将易错字重点标记；两轮下来,古诗文默写这沉甸甸的10分应该可以手到擒来.
文言文阅读,首先要将考查范围内的文言文逐篇复习,熟练掌握文中的通假字、活用词、古今异义词以及重点句子的翻译；然后进行纵向复习,将常见虚词"之""以""其""乎"集中起来分专项复习,对实词的一词多义也进行专项复习.经过这样的梳理之后,文言文阅读中的"文言实词""文言虚词""句子翻译"这三项基本可以稳操胜券了.
拿下了中考语文试卷上的古诗文,你就稳稳地拿到了25分.这可是整张试卷分值的1/6.
2.关于作文,功在平时
热爱生活,你就会关注生活、观察生活,你的素材库中就会取之不尽、用之不竭；热爱阅读,你就会积累语言、积累思想,你的表达和立意必定胜人一筹.从七年级时,我就明确告诉学生,周记就是大作文,每个同学须认真对待.而且每个同学记着,你每个学期,至少有两篇周记或大作文在班级发表过.在这个基础上,到九年级时,教学生一个小技巧：把自己八、九年级的周记、课堂作文、考场作文整理成册,择优、按专题装订起来,精心修改以备中考之用,考场上如果碰见可以套用的题目,把自己精心修改过的平时作文直接搬上去,岂不是写得又快又好而又独具特色.如果平时作文老师给了你40分,那么这篇经过修改的中考作文得个38分应该不困难.
3.总结
语文素养是内因,是实力的基础；而答题方法作为外因,决定了你能发挥出几成实力.在拥有一定语文素养的前提之下,适当做题可以有效地提升语文成绩.
实践论文参考资料：
结论：多读少写，出成绩和实践为关于本文可作为实践方面的大学硕士与本科毕业论文实践的重要性的例子论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
