原创《基于问题教学的高中语文课堂教学改进策略》：这篇高中语文论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
随着我国教育水平的提升,高中语文课堂对学生的要求也越来越高.当今的语文课堂不仅要求学生能够学到更多的知识,还要求每个学生培养一个良好的思维模式以及自我学习的能力.然而,“问题教学”的模式严重制约了当今语文课堂的发展.因此,教师应该制定一系列的改进策略,以此来应对新时代教学中的各种挑战.
一、高中语文课堂“问题教学”模式中出现的问题
(一)目的不明确,教学方式单一
在传统的“问题教学”的高中语文课堂模式中,教师简单地提问,学生简略地回答,这种呆板的,无目的性的教学方式严重地影响了教学的课堂效率,禁锢了学生的发散性思维,导致学生在单一的教学模式下失去对语文的兴趣,失去自我学习,自我思考的能力,严重制约了我国教育事业的发展.如在学习文言文类的文章时,教师通常都会安排学生去背诵,不给学生自我思考的机会,导致学生对知识的思考能力下降,渐渐失去对语文课堂的兴趣.所以说,教师要改变传统的教学模式,敢于创新,迎接教育事业的未来.
(二)教学主体不明确,限制了学生的主动思考能力
众所周知,在高中语文课堂中,学生不仅要提高自身的语文知识,还要提高自身的学习能力以及主动思考的能力.然而,“问题教学”模式的语文课堂只是简单地以教师为主体,学生只负责回答老师的问题,慢慢地形成了一种对教师的依赖性,进而丧失了自我学习和思考的能力.例如,在讲授古诗词时,教师一如既往地用参考书上的解释给学生讲解,这严重限制了学生的思维方式,禁锢了学生的思想,影响了学生的课堂效率.因此,教师要弄清课堂教学中的主体,以学生为本,为学生的学习做好引导作用.
(三)教学节奏无序,学生处于被动学习的状态
毫无疑问,当今教育的目的是培养学生的自主学习能力,以及对每一件事物有自己独到见解的学生.然而,在“问题教学”的模式中,教师将大部分时间自我占用,学生是失去了课堂的主动权,使得课堂教学秩序混乱,教学节奏无序,让学生对语文课堂失去兴趣.所以,在语文教学中,教师的课堂节奏对学生的学习和课堂效率有深刻的影响.教师只有合理地安排教学计划,准确地调整课堂的师生关系,学生才能在学习语文知识的基础上更上一层楼.
二、“问题教学”的高中语文课堂教学的改进措施
在高中语文课堂教学活动中,运用“问题教学”策略的方法有很多,包括：合理运用“问题教学”模式,丰富教学方式;以学生为课堂的主体,提高学生的思考能力;适当调节教学节奏,激发学生的学习主动性等等.接下来,笔者将针对上述提到的几点,展开较为详细的论述.
（一）合理运用“问题教学”模式,丰富教学方式
对于教师来说,一个有目的的、有特点的教学模式将会给学生带来一种新颖的学习面貌,极大地提高学生的学习兴趣.然而,传统的“问题教学”模式束缚了学生的思维方式,使学生的自身特点无法正常发挥,导致学习兴趣无法提升,使学生得不到有效的学习方式.因此,在高中语文课堂上,教师应该合理地规划自己的课堂计划,敢于创新,以新的教学模式吸引学生的注意力,营造一个高效、和谐的课堂.例如,在讲授《荷塘月色》这篇文章时,教师应该在网上检索一些优美的教学音频,让学生在新的教学模式下感受荷塘月色的美丽,提高学生的自我思考能力,营造一个积极向上的语文课堂.
(二)以学生为课堂的主体,提高学生的思考能力
在高中语文教学中,教师应该以学生为主体,解放学生的思想,给学生自我提问,自我思考的机会,让学生在自我纠正中学习,在自我思考中进步.除此之外,教师应该给予学生更多的思考时间,让学生有充足的思考空间,将学生的主体作用发挥到极致.然而,在传统的教学方式中,学生只能被动地接受老师所讲的内容,做老师眼中的“好学生”,严重影响了学生的语文学习以及未来的学习能力.例如,在讲《雷雨》这部作品时,教师应该利用学生的个人特点,将班级分组,让学生自己编排话剧,学习课文,让学生在活动中深刻体会到作品所要阐述的主要内容,领悟作品的现实意义.
(三)适当调节教学节奏,激发学生的学习主动性
众所周知,课堂的教学节奏深刻影响着整个班级的学习氛围,影响着学生的思维方式.尤其是在高中语文课堂中,课堂秩序影响着学生对于课文的理解以及学生的思考进程.所以,在语文课堂中,教师应该主动地引导学生去思考问题,解决问题.例如,在讲解《离骚》（节选）时,教师应该让学生自己发现问题,提出问题,解决问题.让学生感悟屈原的内心世界,领略一个伟大思想家的精神内涵.只有学生学会了怎样去学习,教学的课堂效率才会提高,教学质量才能得到保障.
三、总 结
在高中的语文课堂中,培养学生的自主学习能力是教师的首要任务,教师不能束缚在传统的“问题教学”模式中,应该勇于去创新,大胆去改变,用新颖的方式引导学生,让学生在新的模式下培养对语文的兴趣,激发学生的学习积极性,提升学生的自我学习能力,为学生的未来打下坚实的基础.总的来说,教师应该丰富自身的教学模式,以学生为本,用合理的方式引导学生,只有这样,学生的未来才会变得愈发精彩.
高中语文论文参考资料：
结论：基于问题教学的高中语文课堂教学改进策略为适合不知如何写高中语文方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于高中语文论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
