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摘 要 多年来,县级职教中心培养了大量技能型人才,促进了农村普及高中阶段教育,助推了农民掌握农村实用技术,在农村人力资源开发方面发挥出重要作用.然而,受制于当地经济发展水平以及学校自身办学能力条件,县级职教中心在直接服务县域经济方面,能力水平有限,需要各级政府推进职教中心转型发展、加强财政支持力度、制定招生比例红线、多方协同参与、加强企业资质认证、立足县域经济、重视职业培训,提升县级职教中心服务县域经济社会发展能力.
关键词 县级职教中心；县域经济；服务能力
中图分类号 G718.3 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2018）12-0055-06
发展县域经济是党的十九大提出的振興东北老工业基地重大战略部署的五大战略之一.为更好地发挥辽宁省县级职教中心在扎实推进县域经济发展中的积极作用,进一步深化职业教育供给侧结构性改革,辽宁教育研究院组织调研组,对省内4个城市的J区职教中心、Z市职教中心、T县职教中心、F县职教中心、W县职教中心、P县职教中心进行了调研.调研组采用查阅文献、实地走访、开座谈会、个别访谈等形式,共召开5次县区主管职业教育领导参加的学校层面的座谈会,5次教师座谈会、5次学生座谈会、5次企业和毕业生代表座谈会,涉及县区负责职业教育的副县长2人,市县（区）教育局负责职业教育科长11人、县级职教中心校级领导19人、专任教师37人、学生53人、企业代表25人、毕业生代表10人、农民代表8人；共考察4所农民文化技术学校、9个校内实训基地和7个校外实习基地；综合运用“点”“面”数据,以客观反映县级职教中心服务区域经济社会发展情况.
一、县级职教中心服务农村人力资源开发大有作为
县级职教中心具有区域性、综合性、示范性、开放性的特点.目前,辽宁省有49所职教中心,经过多年的建设发展,已成为促进农村区域人力资源开发、普及高中阶段教育的重要阵地,为农村地区逐步实现全民学习、终身学习创造了条件,为区域经济发展、和谐社会建设作出了积极贡献.
(一)培养大批实用性技能型人才
近年来,辽宁省县级职教中心坚持以服务发展为宗旨,以促进就业为导向的办学方针,面向市场办学,强化办学特色,主动服务区域产业转型升级的意识和能力不断增强.5年来,共培养输出接受过系统职业教育的实用性人才10万余人,助推了地方经济增长.
县级职教中心根据产业发展及时开设新专业或调整专业方向,为当地及周边地区培养大批实用技能型人才.J区职教中心针对跨境电商综合试验区对人才的需求将计算机及应用管理专业向跨境电商发展,将电子电器应用与维修专业向机电一体化方向发展.学校与80余家企业合作开展工学结合实践教育,机械和焊接专业与当地机床集团合作,在集团所属的两个园区,开展跟岗实习实践活动；学前教育专业与所在地区的第一、第二、第三幼儿园开展工学结合实践教学活动；汽修专业与东风汽修等企业开展跟岗实习.F县职教中心将电子商务专业调整为农产品电商方向,将汽车运用与维修专业细化,开办了农业机械使用与维护专业.通过专业与产业对接,职教中心把大批学生培养成为掌握专业理论知识和具有较强实际动手能力的新时代技能型劳动力,间接地将科学技术转化为生产力,推动县域经济的发展.
表1 被调研的县级职教中心近3年毕业生及就业情况
职教中心毕业年份（年）毕业生数（人）就业率（%）对口就业率（%）
J区职教中心201544498.6492.34
201676398.2792.06
201757998.6486.73
P县职教中心2015958100.00100.00
20161051100.00100.00
2017971100.00100.00
F县职教中心201542259.7287.00
201646652.3685.00
201750445.4480.00
W县职教中心2015118100.0096.25
2016180100.0088.33
2017108100.0092.59
除学历教育外,职教中心依托利用校内资源优势,根据县域经济发展现状和需要,联合企业和政府,通过基地培训、上门培训、跟踪培训等多种形式,为不同的人群提供各类技术技能培训.
P县职教中心依托四大培训基地,以技能鉴定所为辅助,开展面向全县“全覆盖”式的六种人员培训：一是面向全县各行业、企事业单位在职人员的岗位能力提升培训；二是面向城镇下岗职工再就业的职业技能培训；三是面向“三农”的实用技术培训；四是面向退役士兵的转业就业技能培训；五是高技能人才培训；六是面向全县城乡社区中老年人的培训.2010年以来,学校开展各种短期职业技能培训累计15300多人.其中贫困地区劳动力转移培训1120人,普惠制培训2130人,高技能人才培训2650人,农村实用技术1000多人,企事业单位在职人员岗位培训6040人,退役士兵培训502人,社区中老年群众培训1870人.
F县职教中心先后与阜新方胜饲料有限公司等11家企业,通过集中授课、实训操作相结合的方式,开展饲料加工与销售等方面的培训.同时,承揽下岗失业人员“普惠制”就业培训、境外劳务输出培训、SYB创业培训、军转人员培训、残疾人培训、“阳光工程培训”和建档立卡贫困户精准扶贫培训.近3年来,完成各类培训共120场（次）,成果惠及35个乡镇、290个村屯、120家经营组织、56个种植专业单位、3100家合作社,培训学员6000余人,使12万农户增加户均收入1200元,在县产业结构优化升级和助推县域经济发展等方面发挥了积极作用.
大有可为论文参考资料：
结论：大有作为和大有可为为适合不知如何写大有可为方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于大有可为论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
