原创《大学生专业认同、职业期望对其择业决策影响》：这是一篇与期望论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。
摘 要：目的：探讨大学生专业认同、职业期望与其择业决策关系.方法：随机选取160名大学生采用专业认同、职业期望、择业决策三个问卷展开调查.结论：（1）理工科学生认知认同显著高于文科,情感认同、声望地位边缘显著低于文科；（2）大一、大四职业期望及其稳定性、自我发展均显著高于大三；（3）女生自我发展边缘显著高于男生,班干认知认同显著高于非班干；（4）专业认同、职业期望与择业决策两两相关显著,专业认同与其各维度、职业期望与其各维度均相关显著,结构效度良好；（5）职业期望在专业认同和择业决策间起部分作用.
关键词：大学生；专业认同；职业期望；择业决策
1.引言
大学生职业选择过程中会受到诸多主客观因素影响,如专业、兴趣爱好、福利待遇、单位形象、城市魅力等,多种因素相互影响、相互作用最终可预测解释学生择业.然而,现实社会中,学生择业时经常会表现出迷茫,于是学生一入学其职业规划就有意无意渗透到其意识中,对未来职业有了相对模糊期望.此外,学生所学专业,不管是自己选择或服从调剂,他们四年所受专业训练一定程度上也会影响其择业决策.为此,本研究考察了专业认同、职业期望对大学生择业决策的影响.
2.研究方法
2.1研究被试
随机选取太原科技大学学生170人,发放问卷170份,回收有效问卷160份,回收率94%,其中男女各半,理工科、文科各80人,四个年级各40人,学生均无身心等方面疾病.
2.2研究工具
2.2.1 专业认同量表
采用秦攀博编制的大学生专业认同量表,包括认知性、情感性、行为性、适切性四个维度,共23题.采用李克特5点计分,从完全不符合1分到完全符合5分,得分越高其专业认同越高.
2.2.2 职业期望量表
采用吴谅谅、李宝仙的职业期望量表,共21题,分别从声望地位、自我发展和稳定性三个维度展开.采用5点计分,从完全不重要1分到很重要5分,分值越高职业期望越高.
2.2.3 择业决策问卷
先进行开放式问卷调查,在此基础上与不同专业学生进行交流,之后与心理学专家讨论,最后确定具体问题编制问卷.问卷从直接经济报酬、间接经济报酬、工作价值、工作环境四个维度展开,包括15题.为避免模棱两可回答采用4点计分,从完全符合1分到完全不符合4分,分值越高择业决策要求越低,越容易就业.
2.3 施测
由应心专业学生对随机选择的选修课学生进行集体施测,半小时后收回问卷.
2.4 统计处理
运用SPSS17.0 进行数据统计分析,研究人口特征在专业认同、职业期望、择业决策上是否有显著差异；专业认同、职业期望、择业决策间相关性；职业期望是否在专业认同和择业决策中存在效应.
3.结果
3.1人口特征在专业认同、职业期望、择业决策上的差异
分别对不同专业、年级、性别、是否班干部进行单因素方差分析,结果显示：理工科在专业认同的认知认同上显著高于文科（t（158）等于-5.319,P等于0.000）,在情感认同（t（158）等于1.753,P等于0.082）、声望地位（t等于1.788,P等于0.076）上边缘显著低于文科；年级在稳定性（F（3,156）等于3.400,P等于0.019）、自我发展（F（3,156）等于3.371,P等于0.020）、职业期望（F（3,156）等于3.010,P等于0.032）上有显著差异,事后检验发现大一、大四在稳定性、自我发展上均显著高于大三,大四职业期望显著高于大三；女生在自我发展上（t（158）等于-1.697,P等于0.092）边缘显著高于男生；班干部在专业认同的认知认同上（t（158）等于2.031,P等于0.044）显著高于非班干.
3.2专业认同、职业期望、择业决策间相关分析
专业认同、职业期望及各维度与择业决策相关分析结果显示（见表1）,专业认同与其四个维度显著相关,并且与职业期望及其稳定性维度、择业决策显著相关,职业期望与其各维度显著相关,与择业决策也显著相关.
回归方程结果显示（见表2）,专业认同显著影响职业期望和择业决策,加入职业期望后,专业认同对择业决策的标准回归系数β从0.203降到0.163,从非常显著降到显著,表明职业期望在专业认同和择业决策间起部分作用.
4.讨论
4.1 大学生在专业认同、职业期望、择业决策上的特点分析
学科特征在专业认同的认知、情感、声望地位上有显著差异,具体表现为理工科在专业认同的认知认同上显著高于文科,在情感认同、声望地位上边缘显著低于文科.就职业期望而言,文科学生更关注职业中的声望地位,希望获得更多职业上的成功及同行的认可尊重,文理科学生在稳定性、自我发展和总的职业期望上没有表现出显著差异,不同学科都有各自的发展机会,就业压力导致就业标准的多元化等,都会促使大学生不再把专业对口当成择业的唯一标准.然而,从整体上看,学科特征在专业认同、职业期望、择业决策上均没有表现出显著差异.这种现象或许与我国的学科特点、就业现实有关.当前大学生表现出成熟的择业心态和务实的就业态度,希望能够解决现实生活中的问题,保证良好的生活质量,择业选择表现出明显的多元化趋势.
4.2 专业认同、职业期望与择业决策的关系
专业认同与其四个维度及维度间、职业期望与其三个维度及维度间均表现出显著正相关,表明问卷结构效度良好.专业认同、职业期望和择业决策两两间表现出显著正相关,可见专业认同、职业期望作为个体的主观心理因素,在个体择业决策中相互作用、相互影响,最终决定个体的就业行为.
进一步进行回归分析结果显示,专业认同、职业期望可显著预测大学生的择业决策,且职业期望在专业认同和择业决策间起部分效应.职业期望及其三个维度也显著影响大学生的择业决策,表明其在择业决策时会综合考虑自我实现和发展、职业稳定性、行业特征等进行具体就业.另外.专业认同可通过职业期望部分作用于择业决策,说明学生越认同自己的专业,越可能提升其对职业的期望,进而较快较精确做出自己的职业选择.
[参考文献]
[1]秦攀博,大学生专业认同的特点及其相关研究[D].西南大学硕士学位论文,2009年5月.
[2]吴谅谅,李宝仙.大学毕业生的职业期望及其影响因素研究[J].应用心理学,2001,7（3）：18-23.
[3]李娜,大学生职业决策困难问卷修编及其特点研究[D].西南大学硕士学位论文,2009.
[4]赵辉,大学生职业决策困难的影响因素研究[J].湖北社会科学2012（9）.
研究得到校青年基金项目：大学生职业期望调查研究（项目编号20133017）支助.
（作者单位：太原科技大学人文社科学院,山西 太原 030024）
期望论文参考资料：
结论：大学生专业认同、职业期望对其择业决策影响为适合不知如何写期望方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于数学期望论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
