原创《如何上好一堂有效英语课》：该文是关于英语论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
摘 要：英语课堂教学有效性是一个很热门的话题,值得我们去研究.笔者从事英语教学多年,对于初中英语有效课堂教学有许多想法.在课堂上如何进行语法教学、怎样指导学生背诵、如何打好英语学习基础等都成为本文所关注的话题.
关键词：初中英语；教学方法；有效教学
一、做好课前准备
作为一名教师,在进入课堂教学之前,就要做好充分的、丰富的备课准备工作.这一堂课上的成功和否,关键取决于备课的准备是否充足.学生来学习的目的是为了获得知识和学习的方法.那么,教师要充分站在学生的立场上思考教学和备课.有一句话这样说：“备课就是备人”.不可否认,如果一个老师没有站在学生的角度上去了解他们,没有正确按照学生的水平和阶段来有针对性的去备课的话,那么他在课堂教学上是没有目的的,在教学的过程中是不成功的,教学的成果也是不见成效的和失败的.备课一定要仔细,不能因为只是一个非常细小的知识点而把它遗落下来,哪怕是标点符号.来学习的学生们渴望知识,老师们要时刻记住,自己有这一份责任去教好学生,为他们负责,也为自己的工作负责.
教师应按规写作定短期的教学工作计划.在认真学习教育教学理论和专业理论的基础上,教师备课要做到“八备”,即：备课程标准,备教材,备学生,备教案,备教法、学法,备教学器材,备情感、态度、价值观和备习题.教师应该认真学习所教学科的课程标准,理解课程标准的指导思想,用创新的思维和理念指导教学实践.同时,教师应明确重点章节和重点课文,做到全盘统筹,安排和实现好授课计划.
教案要按课时来编写,教师上课必须有教案,并且要独立完成,写教案要详细,而且教案必须要包括下列的内容：教学目标、教学分析、教学方法、板书设计、课外作业布置和教学后记等.教师要全面的理解学生,理解所教年（班）级学生的生理和心理状况,理解学生的学习目的、学习态度、知识基础,智力状况和接受能力等,在这些基础上,研究分层次教学.
就英语来说,涉及到了词汇、句型、短语和语法等知识点的整理、归纳和总结.在此当中,所有的知识点大部分都归纳在语法的范围之内.老师需要在备课的过程中以认真的、集中的状态来备好这一节课.如果光是依照课本笼统的提到的句型或词汇,表面的来讲课是远远不够的.这样的课堂会显得很单调,学生会学不到系统性的知识,从而对课堂产生厌倦感,甚至讨厌学习英语.那么,老师应该怎么做呢?
这时,老师就需要查阅相关的英语资料,像课内辅导书、语法书和课外的英语书籍等.但前提就是,查阅的书籍要符合老师目前的教学阶段和水平,绝对不能以马代驴,滥竽充数.查阅相关资料的目的是为了丰富备课内容,为了让学生吸收更好的更全面的知识,为了更好的巩固教学效果,为教学负责.
二、做好良好的师生关系
中学生因其所处特殊的年龄阶段,逆反心理相当严重,假若教师一味以严厉的姿态出现,凡事批评当先,往往会使教育效果适得其反.久之,学生对任课教师的畏惧也引发到所教课程的厌恶,更不要说有学习兴趣了.因此,要使学生学好英语,必须关心爱护学生,和学生建立良好的、和谐的师生关系.古人云：“亲其师而信其道”,可以说,师生关系的好坏直接影响到学生学习兴趣的高低.
作为老师,应当公正地对待每个学生,尤其是差生,绝不能“戴有色眼镜”看人.每个学生也都希望得到老师的平等对待和公正评价,这样他才会对这位老师产生好感,有兴趣,才能以正常的健康心理投入到学习中去.
了解学生,尊重学生,做学生的贴心人.教师应及时了解学生的难处,掌握其心理,对有困难的学生给予热情帮助.一个能尊重学生,体贴学生的老师,学生同样也会尊重他,喜欢他,这样才能形成良性的师生关系.也是教好英语,学好英语的基础.
三、做好提问教学
1. 创设问题情境的针对性.
每一堂英语课都需要围绕一个主题进行开展,例如,“Can you play the guitar?”这个单元中,就是围绕某种技能开展的学习,老师就需要针对本单元的重点内容设计问题,达到巩固教学的目的.同时针对不同学生进行层次提问,有的学生课堂掌握知识比较快,有些学生消化知识所需要的时间较长,初中英语老师要充分考虑到学生的知识水平、表达能力、理解能力、接受能力等方面的不同,有针对性地提出问题,让提问成为学生学习上的助推器.
2. 提出问题的趣味性.
课堂英语基于课本知识进行讲解,教学方式比较枯燥、单一,因此,在提问的时候要注意提问的趣味性,让学生对教学的内容充满兴趣,保持活跃的课堂气氛,调动学生学习的积极性.
提高提问技巧在初中英语教学中的应用,能够增强课堂提问的效果,让课堂提问更具有可行性.老师认真地对每一个问题进行预设的分析,有效地克服了提问过程中的随意性和无效性.应该注意的是,提高课堂提问的技巧除了老师对学生的提问,还要鼓励学生针对问题向老师提出问题,不仅能提高英语教学的教学质量和课堂效率,还能激发学生的学习兴趣和参和课堂的积极性,对初中英语教学具有重要作用.
一个好的英语教师应想方设法激发学生的学习兴趣,把英语课上成活泼有趣的言语技能课,让学生在学中乐,在乐中学,全面提高英语教和学的质量,努力提高英语的教学效果.
参考文献：
[1]钟晓燕.浅谈如何上好一堂高效的英语课[J].开心：素质教育,2012,（12）：43.
[2]张俊江.浅谈如何上好英语课[J].教育教学论坛,2011,（1）：159.
英语论文参考资料：
结论：如何上好一堂有效英语课为关于本文可作为英语方面的大学硕士与本科毕业论文英语1对论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
