原创《教学手段提升高中生英语学习效率》：本论文为您写英语学习毕业论文范文和职称论文提供相关论文参考文献，可免费下载。
在高中英语教学过程中,高中课本固然重要,但是单单学好高中课本是不够的,一定要拓展知识.笔者将新概念（2）做为第二课本,把空中英语教室作为选择性课程,并在课间播放这些视频资料,课后留给同学们作为家庭作业.这两种视频资料都是原版读音,对培养学生们的语感大有好处.并利用多种教学资源,提升学生学习质量和个人英语教学效果.
讀英语报纸,如《英语周报》,它贴近学校的生活,贴近课堂教学.其他报纸如ShanghaiDaily和ChinaDaily、21Century等等都可以拿来为学生所用.学生阅读没有任务感,阅读速度提高了,遇到不会的单词还可以查字典、作笔记,而且,多读报纸对写作有很好的作用.英语报纸的版块,如新闻时事类、科技类、生活类,和高考阅读有许多相通之处,经常阅读,一方面可以增加阅读量、词汇量,另一方面能提高我们的高考写作水平.当然要持之以恒,才能出效果.
看英语电影.可以利用多媒体,利用课后,或周末的时间,放英语电影,或者Theworldanima（l动物世界）等类似的科教片,同学们能听到纯正的英语,兴趣大增,听力、语感也可以得到培养,避免中国学生的“中式英语”.英语和中文都是一门语言,我们还不会写字之前就会说话了,“听”和“说”对于“写”和“看”来说更有实际的意义,如果英语只停留在“纸”上,而不是“嘴”上,那这个英语就是“哑巴英语”.所以我们教师可以先找一些难度比较低的英语电影,如TheLionKing（狮子王）、FindingNemo（海底总动员）、ForrestGump（阿甘正传）等等,既提高了兴趣还提高了成绩.
读英语原著.英语原著是经过许多年的沉淀留下来的,像《安娜·克列妮娜》《简·爱》等等,同学们可以将它们排成话剧,大家分饰不同的角色,这样不仅加深了外国文化的了解,提高了自身的国外文学素养,而且对理解英语的语言环境有很大的帮助.读原著要分阶段,可以先读中英对照版,遇到不会的单词,可以根据上下文猜测单词的意思,这个能力也是高考阅读的要求,然后再查字典或看中文,基本上有一定的单词量基础后,再读纯英文的著作.选择原著也是循序渐进式的,开始选择难度不大的体裁比如童话类的、故事类的,后面再选择难度稍大的.
设“英语角”或“英语日”,创造一个英语的环境.英语环境对提高英语成绩是很关键的,有人说把孩子放到国外不用半年时间,他们的英语水平就会相当了得,但国内没有纯粹的英语环境.笔者的学校每年都有国外学校来访,就是给学生们创造一个英语的环境,不但从口语、语感上,而且从国外文化、生活、环境角度,让学生们更贴近“英语生活”,这种机会是有限的,但我们可以自己创造一个环境：设某一天为英语日,同学老师都要说英语,不许用中文,大家轮流读名著、读报纸,或者介绍自己的生活、讲故事,开始时会不习惯,其实这是锻炼口语和听力的好方法.可以将大学的英语角引进高中,或者我们去大学里和外教来一次“亲密接触”也无妨,或者干脆到国际学校做一天中文老师,和国外小朋友交往,也不失为学习英语的一条捷径.
培养学生自学的能力,培养学生利用计算机网络学习,搜索复习资料、高考分类试题；利用英语学习软件（背单词的软件）帮助自己检测和提高；下载纯正的英语录音,利用现代多媒体手段（MP5）自己录音对比、纠正等等,这方面鼓励学生想法设法,利用零碎的时间进行英语学习.
培养孩子们英语思维,中国学生存在严重的中式思维,说英文必须得在头脑中过一遍中文.比如,问：What did you do yesterday?学生往往先想出中文答案,再翻译成英文.这中间除了文化差异外,还有时态、语态、时间、地点、事件,这些思维是有过程的.如我昨天去了书店,学生要想使过去时,应该用went,再想书店怎么说：然后回答：I went to the bookstore.这样一个简单的问句,需要考虑的两个方面的问题.如何避免这种情况呢?除了要对英语各方面要求熟练掌握以外,最重要的是学会英语思维.小学初中生不容易做到,高中生应该做到,就是“脱口英语”,像流行的“脱口秀”,这方面需要我们有意识地培养,哪怕开始时说错,但是不要紧,我们努力的方向很重要.
英语已经渗透到了我们生活的方方方面,而高中是学生学习生涯的转折期,高中英语教学的创新关乎学生的命运.前面是笔者的经验和思考,这些效果会体现在各个方面：听力、阅读理解、写作等等.教学创新没有公式,没有固定的模式,只要我们立足自己的条件,多动脑筋,在教学中不断积累,共同探讨,定会收获不浅.为了获得真正的外语语感和了解所学语言国家的文化、习俗,阅读内容首先应是原汁原味的外语材料.可以读些短文、诗歌、公文、信件,分析报刊杂志上的英文原文.
学生通过大量接触外语原文材料,耳濡目染,向大脑输入大量的材料及相关信息,进行分析、理解,进而背诵、记忆,从而达到需要时有用信息的有效输出.在外语教学过程中,加大外语语言材料阅读量是提高学生学习能力的重要途径.高中阶段的英语教学要致力于优化课堂教学的改革,立足素质教育,讲究实效技能,激发学生学习兴趣.教师必须树立素质教育的观念,必须在教学中进一步体现素质教育的具体要求,用素质教育的思想指导教学实践,不断探索,改革旧模式,使英语教学进入一片崭新的天地.
英语学习论文参考资料：
结论：教学手段提升高中生英语学习效率为关于英语学习方面的论文题目、论文提纲、英语自学网论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
