原创《写学生喜欢评语》：本论文为您写评语毕业论文范文和职称论文提供相关论文参考文献，可免费下载。
对学生的评语犹如一面镜子,它能帮助学生正确认识自己,明确今后努力的方向；它能让家长了解孩子在校的学习和表现,以便配合老师对孩子进行正确地教育辅导.所以,班主任应高度重视对学生的综合表现所做的评语.
班主任只有在平时下功夫,注意对学生各方面的观察,并及时记载下来,这样写评语时才能信手拈来,得心应手.
注重观察,全面了解每个学生.学生的兴趣爱好、道德品行、个性特长等千差万别,班主任应深入了解他们的个体差异,就像医生给病人诊断病情,采用“望、闻、问、切”的方式进行全方位掌握.
一是望,即观察.随时注意观察学生的言行举止、兴趣爱好、同学交往、生活方式和个性特长等,全面了解他们的思想动向和行为表现,做到心中有数.二是闻,即调查.通过多种方式、多种渠道调查了解学生的学习态度、思想状况、个性特征,包括家庭成员习性、家庭教育方式等,这样教育管理起来才会轻车熟路.三是问,即询问.经常和学生交心谈心,和他们做朋友,了解他们的内心活动和学习生活中的困难,及时发现他们身上的闪光点,促使“星星之火”变成燎原之势.四是切,即综合（把脉）.把了解的情况形成档案,进行综合分析,把准脉搏,以便选择更合适的、最佳的教育方式,让不同的学生都乐于接受教育,健康发展.
善于发现学生的闪光点,并给予鼓励.学生毕竟是未成年人,由于思想单纯,认知力、控制力较低,难免存在这样那样的缺点.我们的教育管理不能老盯着他们的不足,要善于发现他们的优点,以此作为教育转化的契机,激励他们不断进步.为此,我们在给学生写评语时,要认真总结学生的长处,让他们感受到老师的关心.这样,他们日后才能更亲近老师,听从老师的教诲.评语中千万不能出现“智商极低、成绩极差、表现极坏”等贬低的话语,这会挫伤学生的信心和勇气.
多给学生和家长有益的建议.一学期下来,家长除了急于了解孩子的学习成绩之外,还想知道孩子平时的行为表现.所以,在肯定学生成绩和表现的同时,也应适时指出其存在的问题.不过,在指明学生的问题和不足时应注意用语的考究,不能以告状的口吻激怒家长惩治孩子,也不能出现“不可救药、没有出息、只有留级”等伤人的话语,更不能出现责怪家长的言辞,而应给学生和家长良好的建议,让学生明确今后努力的方向,让家长明确该如何帮助孩子制定学习计划和奋斗的目标.
提倡亲笔书写期末评语.为学生平时的学习和表现写评语确实需要花费不少时间,我们应提前做好准备工作,安排好备课、上课、批改作业、辅导学生的时间,给每个学生准备一个记录卡,平常做好观察记录,这样写评语时才有内容可写.同时,我们还应做到书写工整、格式规范、用语亲切,不能只写“优秀、良好、一般、较差”这样简单的等级评语.
评价要功夫,功夫在平时.班主任应充分利用家校联系手冊,对学生平日的学习和表现做好公正客观的记载.无论是平时的阶段性评语或期末的总体性评价,只要对学生的学习和成长有激励帮助作用,对家长教育孩子有引领指导作用,学生和家长一定都会喜欢的.
（作者单位：四川省广安市广安区东方小学 龙兴碧；四川省广安友谊中学实验学校 钟乐江）
评语论文参考资料：
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