原创《小学语文识字教学设计和应用》：本论文为您写教学设计毕业论文范文和职称论文提供相关论文参考文献，可免费下载。
摘 要：汉字是汉语的基础,而识字是小学生学习语文的基础.因此,在语文的学习中,小学生高效地识字具有重要的意义.作为教师如何提高学生的识字效率呢?研究这一问题有很强的实践价值.
关键词：识字教学；关联设计；交互式设计
《义务教育语文课程标准》提出,学生在小学阶段要累积认识3500个常用汉字,其中有2500个在认识基础上,还要会写、会用,这个任务对小学生来说比较重.这就需要教师通过识字教学设计,顺应小学生的识字规律,通过文化渗透、趣味设计、关联设计和交互式设计,提高学生的识字效果.
一、在识字教学中进行文化渗透
在识字教学中不能把识字当作简单的教学任务来完成,教师要在理解和把握汉字的文化意蕴基础上,将汉字在历史发展中丰富的文化内涵和精神意蕴传达给学生,让他们能深刻地理解字形、字意,从而能在文章中更好地把握文字的妙用,实现对文章的深层理解,提高整体的语文学习效率.
比如汉字中有优秀的传统美德.古人在造字时,把自己对道德的标准也融入造字中了.在教学中教师可以通过对字的文化剖析,让小学生更深刻地理解字的意义和用法.以“忠信孝”为例,“忠”字,“中”字的发音,从心出发,要尽心尽力,对国家和人要以赤诚之心无私奉献；“信”字,部首为“人”字,人旁边是言,即做人要对自己说的话负责,时刻不忘自己说过的话,要做到言而有信；“孝”字,上面与老人的“老”字相同,代表老人,下面是子女的“子”,中国历来有养儿防老的说法,甚至对古代女人而言,三从四德中也说“在家从父,出嫁从夫,夫死从子”,这两种说法都是指父母老了要依仗儿子而活,所以,儿女尽心侍奉老人就是孝顺.
还可以从字的起源来讲,以“忠信孝义”中的“义”来讲,它是“義”的简体字,上面是“羊”,下面是“我”,在甲骨文里,“義”表示一个人手里拿着兵器,头上戴着羊角作为装饰,很威风的样子,羊在我国文化里是祭祀的主要用品,表征美好的事物,所以“義”字上面的“羊”特指具有审判功能的羊,因此“義”是古人对道德的规范；在教“家”字时,对“家”字进行拆分,上面的“宀”代表了房屋,下面的“豕”是猪的意思,在很久以前汉族人有着“屋内有豕为家”的文化观念,即使是在改革开放以前,很多人家里都养着鸡或者猪.
学生在识字过程中经常会出现对形近字的错误书写,比如对“祈”和“初”这两个字的偏旁部首很容易搞混,老师形意结合开展讲解,这样讲解,学生在下次书写时就会想到：裁剪衣服,所以部首是衣,印象深刻就不会再写错了.
中国汉字的文化内涵身后,从形、音、情等多方面都可以对汉字进行文化解读,教师抓住识字教学的重点,配以适当的文化解读,以加深学生对汉字的理解.
二、对汉字进行关联设计
识字是我们学好汉语的基础,学生只有打好识字基础,增加识字量,才能更好地学习语文.而通过对汉字的关联设计,可以帮助学生在已有知识的基础上学习新的汉字,而单个的汉字属于零散的学习,教师可以通过关联设计,把这些零散的汉字串联起来,实现新旧知识的联系,加快识字的进程,对相近的汉字更好地区分.这里就是从构词法来进行识字设计.
对同一部首的汉字进行总结.在学生识字量较少时,将已经学过的同一部首的汉字进行总结,以“马”字旁为例,将学生学过的“驾”“驿”“骆驼”等字集合起来,请学生分析体会,从而认识到“马”字已经与马车、奔跑、驾车等意义紧密联系起来,在以后学到马字旁的汉字时,学生可以形象地联系字意猜想；对相同部分加上不同偏旁组成的字.如对“木”加上不同的偏旁,形成了“呆”“林”“杏”“休”等,还有“底”和“低”“桥”和“轿”“线”和“钱”等.
在教学中,教师可以对新旧知识进行串联教学,或者根据这种构词法进行文字构词游戏,由教师提供偏旁部首,由学生在小组中积累答案,看哪个小组识字更多.这种关联设计和训练可以提高学生识字的兴趣,巩固识字记忆.
三、对汉字进行交互式设计
在识字教学过程中,教师不能一味地进行纯文字的讲解,这样学生会感到枯燥、乏味.由记忆法可以知道,人们对文字的记忆远不如对图像的记忆.多媒体在教学中的应用已经日渐纯熟,利用多媒体对识字教学进行交互设计,不仅能提高识字的趣味性,还能提高学生识字的记忆能力.在识字中,用图像和动画来呈现文字,可以帮助学生更好地理解.比如,在学习“朋”字时,老师说“两个月亮结伴走,那就是朋友啦”,边说边通过动画演示两个月亮的拟人动态图；在学习“山”字时,演示山的实物照片,然后动画演变为象形“山”,老师再引导小学生在纸上画一画山,这样就将笔画结构和生动鲜明的字形结合起来了；学生对有些字的笔画顺序容易弄错,教学中可以用Flash动画一笔一画地演示这个字的笔画书写顺序.对于汉字的交互式设计,教师还可以从APP“悟空识字”中得到更多启发,将这种动画识字游戏搬到课堂上来.
参考文献：
张亮.我国小学语文识字教学的反思[D].苏州大学,2003.
编辑 段丽君
教学设计论文参考资料：
结论：小学语文识字教学设计和应用为大学硕士与本科教学设计毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写教学设计方面论文范文。
