小学语文朗读教学论文集

中图分类号：G623 2文献标识码：B文章编号：1672-1578（2015）11-0140-01新课标指出： "小学各个年级的阅读教学都要重视。

摘要：小学语文朗读教学是语文教师的基本功，每位教育工作者都需要不断探讨怎样指导学生提高阅读水平。教师需要指导学生读出强调的重点词句，增强自身范读。

中图分类号：G623 2文献标识码：B文章编号：1672-1578（2015）08-0064-01朗读历来是小学语文教学中最常用的方法，然而教。

摘要：随着我国社会主义市场经济的进步和发展，我国政府对教育事业的发展越来越重视，尤其是基础教育方面。小学是基础教育的主要阶段，小学的教学质量好坏。

【摘 要】 朗读教学是语文教学，特别是阅读教学的重要方式，我们必须重视，认清其作用，并腾出朗读时间落实到实际教学中去。【关键词】 小学语文；朗。

摘 要：在小学语文教学分为多个模块，随着素质教育的提升，各个模块的逐一发展成为学者研究的重点课题，但是笔者认为，在语文教学活动中，各个学习模块之。

【摘要】小学语文教育是我国教育的重要组成部分，是培养学生认字和语言能力的基础，更重要的是锻炼小学生语文思维能力，为今后对更深层次的学习奠定坚实的。

中图分类号：G633 2文献标识码：B文章编号：1672-1578（2015）11-0083-01怎样指导学生读好书、好读书，是每一个教育工作。

朗读是整体把握课文内容的重要手段。朗读时务必投入 ，感情越充沛，情感体验就越深。尤其是诗歌教学，最宜于朗读，也是必须要朗读。只有通过朗读，。

【摘 要】 朗读是重要的阅读基本功，历来是小学语文教学中最常用的方法，朗读是以语言为桥梁，把好的文学作品利用标准的普通话表达出来，绘声绘色地传达。

摘 要：在新课改的背景下，提倡将朗读与精神探求相结合。教师要注重改变教学方法，突破传统的课堂教学。使学生感受到朗读的魅力与滋味。真正使学生通过朗。

摘 要：小学的教学中，语文是一门非常基础的学科，而且语文主要是为了培养学生的识字能力，让学生掌握良好的语感，并且为今后的语文学习以及小学阶段的其。

如何指导学生读好书、爱读书，是我们每一个教育工作者共同探讨的问题。大量教学实践证明，阅读教学要落到实处、搞扎实，就必须从最根本的朗读上多下工夫。。

摘 要：小学语文教学是语文教学的基础阶段，朗读作为语文教学中“读”的部分，其在小学基础语文教学中对学生语文素质的培养作用至关重要。但在实际教学过。

摘要：审美是一种主动的价值取向活动或者说价值实现活动，其内涵是领会事物或艺术品的美。人的审美是一种精神的需要，是对美的事物和现象的期望与追求，是。

摘要：在现代语文教学中，朗读是提高学生语言感悟能力的好方法，是提高学生听、说、读、写等语言活动质量的杠杆，其在所有语言活动中的关键作用是毋庸置疑。

摘 要：在新课标的指导下，我们要构建高效的语文教学课堂，同时我们要追求课堂教学的真滋味，让语文课堂回归本色。而要做到这一点，教师就要注重引导学生。

【摘要】朗读是最重要的、最经常的阅读训练，是理解课文的重要方式。如今小学的朗读教学又是怎样一种情况呢？造成这样一种状况的原因又是什么？本文对此进。

中图分类号：G623 2文献标识码：B文章编号：1672-1578（2015）07-0060-02朗读历来是小学语文教学中最常用的方法，然而教。

课改已经进行了多年，但在我们现实的课堂教学中，仍存在着重听、说、写的训练，忽视读在语文教学中的重要地位。大量的提问、思考挤掉了学生宝贵的读的时间。

摘要：新课程标准指出，要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，体验品味。可见在新的语文标准下，朗读已定位成阅读教学的“。

【摘 要】在语文教学中，加强学生的口语训练，改变重文轻语的传统习惯，已是刻不容缓。语文教师要提高学生语言表达水平并激发学生热爱语文的情感。高度重。

朗读教学在小学语文教学中占有重要地位，因此教师都非常重视朗读教学。但是从教学实践来看，大部分朗读教学并没有取得预期的效果，学生对朗读的兴趣并不高。

在小学教育当中，语文课程的主要教学目标是使学生掌握语文的基础知识，并且能够了解基本的语法和语言规律，在学习中能够提升自己的语言运用能力。其中朗读。

[摘 要] 在现代教育中，小学语文教学引起了大家高度的关注，而朗读教学在小学语文教学过程中也占有很重要的地位，考虑到学生的理解能力、学习能力等都。

[摘 要] 朗读在小学语文教学中至关重要，很多教师在教学过程中面临着很多方面的问题，教学效果亟待提高。朗读教学的方法灵活多样，教师在教学过程中不。

摘要：朗读教学是语文教学中的重要组成部分，但是，有的教师对课堂朗度不够重视，导致语文朗读教学效率不高。为了提高朗读教学质量，首先，教师要提前准备。

也许你不知道阿西莫夫，但一定喜欢“机器人”系列、“基地”系列。那超乎想象的银河帝国，卢卡斯的星球大战，孩子们无不为之着迷。对，他们的作者便是被誉。

爸爸妈妈在路边捡到一只小猪并给他起名叫麦唛。这只小猪给孩子们及周围的人带来了许多欢乐。喜欢麦唛的农夫送了他一粒草莓种子。麦唛拿着种子，他的美好。

小朋友，还记得我吗？我就是上期和大家见面的“子”字，很多汉字里面都有我的身影。先来看一张我和妈妈的合影，那时我还在妈妈肚子里呢。你看，上面的。