原创《新疆高校教师职业道德建设要社会主义核心价值观为引领》：本论文可用于职业道德建设论文范文参考下载，职业道德建设相关论文写作参考研究。
摘 要：社会主义核心价值观是高校教师职业道德建设的根本价值取向和指导思想.德是师之魂,以社会主义核心价值观引领新疆高校教师职业道德,无论是从国际国内大局和新疆特殊形势考虑,还是从教师发展和大学生成才考虑都意义重大.
关键词：社会主义核心价值观；新疆高校；教师职业道德
基金项目：新疆维吾尔自治区普通高等学校综合教改项目 “新疆高校社会主义核心价值观全方法、全过程、全员育人体系实践研究”,（项目编号： 2017JG004）阶段性成果.
高校教师承担着传播科学知识和塑造灵魂的重担,关系到我国人才培养的质量和国民核心价值观建设的成败,对提高我国文化软实力作用重大.社会主义核心价值观融入到国民教育的全过程,必须发挥高校教师的表率作用,这就要求教师不仅要从个人角度提高自身职业道德水平,更要站在国家和社会的高度去审视自己,形成和之相符的价值观念,才能培养出社会主义现代化建设所需要的高素质人才.因此,以社会主义核心价值观来引领教师职业道德建设具有重要意义.
1 以社会主义核心价值观引领新疆高校教师职业道德建设的重要性
1.1 适应国内国际大局深刻变化的需要
当今世界正处在大发展大变革大调整时期,在改革开放的时代潮流中,我国取得的重大成果惠及全国人民乃至世界各国,但各种纷繁复杂的价值观念和社会思潮也随之而来.国际敌对势力对我国进行“西化”、“分化”的战略图谋从未打消,意识形态领域的渗透从未间断.世界范围内价值观较量展现新的态势；人们的思想意识呈现出多元化、多变化的新特点；价值判断呈现独立性、差异性和多样性的特征.[1]许多人在这场变革中迷失了自我、站错了队伍,价值观念出现偏差,这其中不乏有从事教书育人职业的人民教师,这就迫切需要一个尊重差异、包容多样且具有先进性和开放性特点的判断是非曲直的价值标准的指引.
当今时代各国之间综合国力的竞争日益激烈,只有具备雄厚的科技文化软实力,才能在世界舞台上占得先机.总书记指出：核心价值观是文化软实力的灵魂、文化软实力建设的重点.一个国家的文化软实力,从根本上说,取决于其核心价值观的生命力、凝聚力、感召力.[2]社会主义文化建设离开了社会主义核心价值观就等于丢了灵魂,失去了方向引领.社会主义文化建设下的高校教师职业道德在社会主义核心价值观的指引下,才能坚持正确的价值取向,才能培养出立场坚定、价值观明确的社会主义事业的接班人.
1.2 实现新疆社会稳定和长治久安的需要
新疆正处于“三期叠加”的特殊时期,境内外敌对势力为达到其险恶的政治目的,在新疆蓄意制造暴力恐怖事件,渗透宗教极端思想,破坏新疆团结稳定.甚至还将黑手伸向校园,蛊惑师生,破坏育人环境.十八大以来,党高度重视新疆工作,在第二次新疆工作座谈会中将社会稳定和长治久安明确为新疆工作总目标.总目标的确立为新疆各项工作指明了方向,也要求全区广大教师担负起维护新疆社会稳定的使命.
新时代面对新形势新任务,引导新疆高校教师坚定政治立场,明辨是非,做政治上的明白人离不开社会主义核心价值观的引领.社会主义核心价值观承载着一个民族和国家的精神追求,是新疆高校教师职业道德建设必须遵循的价值准则.且历史和现实表明,构建具有强大感召力的核心价值观,关系到新疆社会和谐稳定,关系到国家统一和繁荣富强.在社会主义核心价值观的引领下新疆高校教师为新疆工作总目标奋斗有了方向引领和精神支撑.
1.3提高新疆高校教师的精神境界增强育人能力的需要
社会主义核心价值观是丰富人们的精神世界的行动向导,具有基础性和决定性的作用.正确的价值观的引领对于一个人乃至一个民族把握好自己,发展好自己至关重要.新时代的中国人民有着对美好精神生活的向往,这就更加需要强有力的价值观的支撑.高校教师是承担“教书”和“育人”双重使命的特殊群体,他们的精神风貌不仅影响青年学生还将潜移默化的影响整个社会的道德风尚.要引领高校的道德风尚,不断提高自身育人能力,必须发挥社会主义核心价值观的精神纽带作用.
新疆高校受三股势力的影响,反分裂反渗透斗争激烈,维护社会和稳定,宗教和谐,要求全区高校教师有坚定的立场、睿智的辨别力、忠诚的价值观,履行好立德树人的职责,教育好青年学生,避免他们站在党和国家的对立面等.这个重要的前提就是将社会主义核心价值观内化于心、外化于行.
2 新疆高校教师职业道德的现状
十八大以来自治区党委和政府采取诸多措施铸师德、强师能,建设党和人民满意的教师队伍,使教师整体水平不断提高.但我们也要一分为二的看问题,清醒的看到新疆高校教师职业道德还有待改进之处.
2.1 注重智育发展但疏于德性教育
教書育人既是教师的基本职责也是教师应遵循的基本道德规范,任何学校、任何学科的教师,都要既传授知识又进行思想品德教育.一个老师如果只“授业”、“解惑”而不“传道”,不是完全称职的,充其量是“经师”、“句读之师”,而非“人师”.古人云：“经师易求,人师难得.”一个优秀的老师,应该是“经师”和“人师”的统一,既要精于“授业”、“解惑”,更要以“传道”为责任和使命.”[3]尤其是高校的教师培养的学生正处于由校园步入社会的重要阶段,也是人生观、价值观形成的关键时期.他们意气奋发、个性活跃、敢想敢做,但社会经验不足,辨别能力和抵抗诱惑能力较弱.新疆高校还面临着三股势力和宗教极端思想渗透的危险,如果忽视了对大学生的思想道德教育,缺乏正确的价值观念的指导,极有可能误入歧途乃至走向党和国家的对立面.
目前新疆高校普遍重视学生专业素养和学习能力提升,教师在教学和科研上也投入大量时间精力,教学水平日益提升,科研成果显著.自全国高校思政工作会议召开以来,新疆各高校虽重视思政工作,学生管理也日渐严格,但教师队伍中并非所有老师都能认真贯彻落实学校的各项教育任务.有些教师并未欣然接受学校的各项任务要求,对学生的教育显得苍白无力.部分教师认为思想政治教育是辅导员、班主任和思政教师的责任,自己的主要任务在于教学和科研,忽视了对学生进行思想政治教育,完成了“教书”的任务却没有履行好“育人”的职责.
职业道德建设论文参考资料：
结论：新疆高校教师职业道德建设要社会主义核心价值观为引领为适合职业道德建设论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关职业道德建设有哪些开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
