原创《师道自觉:反思和展望》：本论文为免费优秀的关于展望论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
回顾中国学前教育百年的发展历程,我们的课程建设与理论研究一路前行,但幼儿教师在社会大众的视野中,其形象似乎一直没有发生过太大的变化等当我代表省直幼儿园进入学前教育组决赛,与各地市冠军一同走进决赛会场时,我意识到我身上的责任,走上赛场的我们不再代表个人,我们代表着广东省学前教育一线教师的专业能力与专业水平,那一天,我们共同为广东幼儿教师代言,我们共同描绘着新时期幼儿园教师的新形象：成熟、睿智、活力、青春、专业、耐心、爱心.是的,那一刻,我感到了职业生涯中最厚重的责任感与使命感.在总决赛信息发布后,我收到了很多的鼓励,也收到了很多朋友的反馈：“现在的幼儿教师都这么厉害！”“还有高级称职！”“你们还做研究吗?”“幼儿园老师也有本科生研究生了?”我想,这些反馈是我在总决赛中奋力拼搏的最大动力,让大家看到了幼儿园教师积极正向的一面.
——华南师范大学附属幼儿园韩凤梅
新学期开学,我重新执教了作文课《发现母爱》.
课堂上,我呈现了千篇一律的“母爱”作文,孩子们哄堂大笑,继而又陷入沉思；我分享了自己的文章,写真事抒真情,让学生有样可学；我借用一组漫画,唤起学生对母爱细节的回忆——滂沱雨中的花折伞,热气腾腾的蒸水饺,虽疲倦却依然微笑的面庞,高扬起又放下的手掌等当音乐《烛光里的妈妈》轻轻响起时,当孩子们拿出妈妈的照片细细端详时,记忆中那些最真实、最动人的画面一一浮现,教室里,几乎每个角落都传来啜泣声等伴着泪水,他们的写作情真意切,感人至深.
其实,何止是学生和听课老师在流泪！这一堂课,同样也救赎了迷途的我啊！在那泪光中,我仿佛又回到了那片宁静、自由的田野,仿佛又听见田野上孩子们的欢笑.是啊,千教万教,教人求真；千学万学,学做真人.以真心换真心,以真情换真情.我们的教育,首先应打动学生的心灵,如此,一切知识和能力才有意义；如此,才有可能培育出“仰无愧于天,俯不怍于地”的一代“真”人啊！
——东莞市莞城中心小学彭才华
我和学生一起编排历史剧,并登台表演,在历史长河中,神入历史,重现历史情境,让历史课活起来,动起来.
我和学生一起把VR技术引入课堂,通过虚拟技术,直观了解历史文物和历史场景,感受科技带来的便捷,提升学习兴趣.
我和学生一起开展《客从何处来?》的课题研究,了解深圳这个移民城市和父母的奋斗历史.在这过程中,学生对我们生活的城市更加认同,对父母的艰辛有了更深的认识.
我还开设魔术校本课程,与学生们一起探寻魔术中的物理化学知识.在长期实践中,我发现魔术不仅有助于提升学生对物理化学的兴趣,还有助于锻炼学生的想象能力、动手能力、表达能力、心理素质、创新意识等不少学生就通过物理化学知识改造我的魔术效果.“苏老师,我用化学手段,改进了你‘苹果消失’的效果,我演示给你看看！”在他们眉飞色舞的神态中,如何能想到他们曾被贴上“后进生”的標签?！
把这些跨界的元素融入教学,开阔了视野,活跃了思维,于是在我的课堂上,学生总乐于奇思妙想,不断提出各种充满智慧的问题.
——深圳市龙岗区平湖中学苏科
有这样一群语文老师,他们开发校本课程,有关于欧洲文学的,台湾文学的,唐诗宋词的,岭南文化的.他们引领学生读作品,读大师,品文化.然后让学生带着思考和问题,在每年的七月八月开始游走.从欧洲到台湾,从祖国的塞北大漠到广州城的各个角落,去寻找他们在书中读过的片段,去追寻先贤们的足迹.他们在粤剧院听《夫人》,杜甫草堂前吟诵《茅屋为秋风所破歌》,在拉雪兹公墓寻找文化大家,在科隆堡看现场版的哈姆莱特,在雨果故居巴尔扎克故居看先贤的手稿等老师们每次都会带着一大旅行箱的资料出发,每天分发讲解；会在颠簸的大巴上改学生的日记；会在早餐后点评日记,让学生交流感想.这是以阅读为先导的行走,是以真切体验和深度思考为目的的行走.等这群老师带着学生读万卷书,行万里路,思万古情,写万言文.她们是我们语文科的老师：葛菁老师,李芸老师,黎斌老师等等,当然,也包括我.我们带领着学生,在行走中创造了精彩.
——华南师范大学附属中学曾一鸣
我们都是“双师型”教师,既有技术又有为师的能力,比赛的胜出者已是该专业本年度拥有技术、能力的佼佼者,但工作中怎么将自己的技能绝活转换成教学绝活传授给学生,才是重点.其实总决赛已经不再是比赛,不再是竞技,而是相互欣赏后的融合、自信和满足的风采展示.这个阶段大家在不断超越自己,不断将自己专业领域中的魅力散发出来,各专业的第一名为自己专业领域做着形象代言人.这个过程真的很美好,它是整个活动的升华,即将直播的现场搭配上内心渴望展示自己的心情涌动,促进着我们再进一步,让自己更加完美,这个自审的过程甚至是苛刻的,一种成为“工匠之师,培养更多大国工匠”,追求“产品”和服务的完美的职业精神共鸣而生.一句话不断在我们的耳边回绕：“这个比赛不是为了自己而是为了我们的学生.”
——佛山市顺德区中等专业学校郭建英
（本栏目图片由省教育研究院提供）
本栏责任编辑 黄日暖
展望论文参考资料：
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