原创《会计学原理精品资源共享课程新模式》：本论文主要论述了会计学原理论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
摘 要：随着我国高等教育改革的不断深入,教学内容和课程体系也有了很大的改变,作为重点实施的教学改革“质量工程”的组成部分,精品资源共享课程建设就是旨在提高教学质量的一项重要举措.《会计学原理》是会计专业的专业基础课程,具有较强的基础理论知识和实践性的特点,文章通过对精品资源共享课程新模式的探索,探讨了《会计学原理》精品资源共享课程新模式.
关键词：精品资源共享课程 《会计学原理》 建设
中图分类号：F233；G714 文献标识码：A
文章编号：1004-4914（2017）06-183-02
精品资源共享课程建设是一项综合系统工程,包含的内容比较多,笔者所在的广东生态工程职业学院重点对《会计学原理》精品资源共享课程进行了开发和设计,主要涵盖了以下方面的内容：申报书、教学团队、课程建设、课程内容、课程资源、课程评价、政策支持和拓展资源.我院是新设立的高职院校,根据质量工程建设要求,积极响应和推进精品资源共享课程建设是全院教职员工重点关注和支持的重中之重.《会计学原理》作为我院首批校级精品资源共享课程建设的课程之一,其核心是必须解决好课程内容建设的问题,因此,必须要把握好课程资源建成后的共享和应用问题.
一、精品资源共享课程《会计学原理》的设计理念和思路
(一)教學理念
要紧紧围绕“应用型”人才这一目标,以市场需求为出发点；以岗位能力要求为依据；以基于工作过程的课程开发为向导；以工作任务为载体；以职业能力培养为核心；以校企合作为平台；以校内外实践条件建设为保障.具体体现以下三个教学理念：
1.《会计学原理》课程设计理念是以理论知识学习为基础,以职业能力培养为重点,以基本职业技能培养为核心,以夯实会计基础为目标.
2.理论联系实际,一切以实际为出发点,整个课程的各知识点都是以最新的企业会计制度和会计准则为准,力求学以致用.
3.全面增强每一位学生的学习能力和应用能力.根据会计从业资格证书、初级会计师执业证书的具体要求,开展多方面的、有针对性的指导,使其“知其然,知其所以然”.
(二)教学思路
总体来看,教育思路要进一步夯实理论基础,采取各种有效的教学方法和手段,积极推进实践性教学,同时以实践性教学为中心,以培养应用型人才为目标,和时俱进,改变传统教学模式,以科技发展为元素,渗入到教学中,具体表现为：
1.理论教学部分.积极实施课程教学标准化,综合采用案例教学法、实务引导法、情景教学法、仿真教学法、任务驱动法等多种教学方法实施教学,突出实践性教学,在会计凭证、账簿和编制会计报表等章节设置相应的实训内容.
2.实训部分.不断深入企业生产一线组织调研,加强课程的职业岗位针对性,优化课程目标,鼓励学生利用假期到会计师事务所或合作企业实习,增强学生对知识的理解和应用.积极推进校企共建合作,完善课程真实企业环境下的情境教学.总的说来,实训课程采用“3+2”模式,注重培养学生的立体思维能力、动手实操能力、社会应用能力；在学习过程中采取“线上+线下”“堂上+堂下”的方法.
二、精品资源共享课程《会计学原理》的内容
(一)教学内容的针对性和适用性
我院会计、审计专业学生是高中起点三年制统招班,学生学习能力比较强,整体素质也比较高,积极要求进步,思想稳定,自我发展和正能量愿望比较强烈.突出表现在勤于动脑,兢兢业业,学习刻苦等诸多方面.当然,也有个别同学受社会不良风气影响,集体观念不强,唯我独尊,怕苦怕累,也不愿意动手动脑.针对这些特点,我们进行了深入调研,认为要尽量多给学生创造自主学习的条件,培养他们动手动脑的能力,进一步强化技能训练,摸索和总结出一套适合这些学生的教学方法.具体方位：首先,将每6个人编为1个小组,并按学习成绩优良、中等、差等进行组合,确保每一位学生参加训练的机会均等；其次,将动手能力强和理论水平高的学生组合；第三,选举群众威信高、能力强的学生担任小组长,领导大家学习、操作,教师只是协调、咨询服务.从而使学生通过积极参和,能够进一步培养自己的责任心和服从、合作精神和职业素养.
由于我们设计的这个课程具有鲜明的针对性和适用性,有利于提高广大学生的实际动手能力、手工做账能力,同时有利于学生对课堂上理论知识有效地吸收和消化.在教学操作上采用“线上+线下”模式,线上实训利用会计实训平台,弥补了线下缺乏仿真原始凭证的不足,线下凭证的装订也增强了学生动手操作的积极性；本学院开设以岗定位的实践课程,有利于培养“应用性”财务专才.
(二)教学内容的组织和安排
1.教学内容组织.《会计学原理》教学基本内容是会计基本理论、基本方法和基本操作技能.根据后续课程的应用和实际岗位对会计岗位技能的要求,我们对课程内容体系结构设计为三个层次：
项目一、会计的基本理论.会计职能、会计对象和会计要素和会计信息质量要求等帮助会计初学者了解会计学的基本知识
项目二、会计核算方法.设置账户、复式记账、填制和审核凭证、登账、成本计算、财产清查及会计报表不同会计岗位必须掌握的会计核算方法.
项目三、会计工作组织.会计核算形式、会计机构、会计人员和会计规范会计人员必须遵守的会计处理的基本流程和基本规范
上述三个层次相互联系,其中会计核算方法是本课程的主体,构成了一个逻辑严密的完整结构体系.
2.教学内容安排.根据职业能力培养目标任务的变化和需求,适时调整优化教学内容.该教学内容打破了过去以学科体系编写该类教材的惯例,使之更有岗位针对性,适于高技能人才培养的需要.在教学模式改革上,我们以最新会计制度规范为导向,“培养技能型人才”为原则,将每一课程技能模块分解为若干子技能模块.具体安排如下：
会计学原理论文参考资料：
结论：会计学原理精品资源共享课程新模式为关于会计学原理方面的论文题目、论文提纲、会计学原理电子书论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
