原创《同、相同、共同、同样差异分析》：这是一篇与同样差异分析论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。
摘 要：英语“same”在现代汉语中存在多个对应体,Liao&Wang（2015）对其中的两个对应体“同”和“相同”进行了对 析,发现“同”和“相同”虽为同根,但在所修饰成分以及所处句法位置上存在很大的差异.本文认为“同、相同、共同、同样”均为以“同”为底的变体,并引用BCC中的汉语语料对“同、相同、共同、同样”的语素类型、标记—类型分类以及词类归属问题进行了分析,以揭示“同、相同、共同、同样”的差异.
关键词：同 相同 共同 同样 差异
一、引言
Liao&Wang（2015）[1]认为英语“same”在现代汉语中存在两个对应体“同”和“相同”,并从词类、标记—类型、形态句法以及有定效应等方面对二者进行了对 析.他们指出：“同”是限定成分,而“相同”是形容词；二者是同根的不同变体；“同”为标记（token）,“相同”为类型（type）.在语料分析的过程中,大量语料显示“同”的变体不仅仅是“同、相同”,还有“共同、同样”.本文借鉴Liao&Wang（2015）的方法,对“共同、同样”进行语素类型分析,确定其标记和类型,然后按照Vergnaud&Zubizarreta（1992）[2]构建的逻辑—概念理论来描述从标记差异到NP-DP层级上的变化,并讨论其词类归属问题.
二、差异分析
(一)语素类型
“同、相同、共同、同样”具有相同的词根“√同”.Liao&Wang（2015）将“同”看作是黏着语素,在句子中无法单独出现,只能和其他语素相结合；而将“相同”看作是自由语素,是“相”和“同”结合作为复合词出现.依据这种思路,“共同”和“同样”分别是“同”和“共”“样”结合,以复合词的形式展现.
（1）我跟你喜欢的电脑是*同/相同/?共同/?同样的.
在例（1）中,“同”作为黏着语素单独出现是不合语法的；“相同、共同、同样”作为复合词单独出现符合语法,但“共同”“同样”的可接受性存在一定的差异,如果将其调整为“我跟你喜欢的是共同的电脑”和“我跟你喜欢的是同样的电脑”就更好理解了.由此可知,“同”是黏着语素,“相同、共同、同样”是自由语素.
(二)标记和类型
Vergnaud&Zubizarreta（1992）对标记和类型的定义：类型指由名词类成分指向的性质和概念上的实体,标记指类型中的实例.Liao&Wang（2015）将“同”看作在标记上相同；“相同”则被看作类型上相同.通过分析,笔者认为“共同”在标记—类型上表现为标记,而“同样”则表现为类型.例如：
（2）（张三和李四）共同的朋友（王五）.
（3）（许三观和许玉兰）共同的孩子（许三乐）.
（4）（张三和李四有）同样的电脑.
（5）（我俩买了）同样的产品.
“朋友”和“孩子”只能是指同一个人,因此属于标记.“电脑”和“产品”属于同一牌子,由此可以得到电脑牌子和产品的集合{戴尔、苹果、联想、华硕等}{产品1、产品2、产品3等},其中“同样的电脑”和“同样的产品”指同一类的“电脑”或“产品”,而非同一个.
下面从其他方面对“共同”和“同样”进行测试,以验证其标记和类型.第一个测试为：
A.一人扮演两个角色.具有代表性的例子是孙悟空和六小龄童,由于两个角色为同一个人,所以属于标记.假设只有“共同”可以在这样的句子中出现：
（6）孙悟空和六小龄童是共同（token）/*同样的一个人.
（7）孙悟空和六小龄童是（一个）共同（token）/*同样的人.
B.同一类型的不同角色.如孙悟空和猪八戒都是《西游记》中历经了千辛万苦的神仙.假设只有“同样”可以出现：
（8）*孙悟空和猪八戒是共同的神仙.
（9）孙悟空和猪八戒是同样的神仙.（type）
C.第一人称的说话者和第二人称的听话人之间不可能指同一个人,但有可能指同一类人.在这里,假设只可以用“同样”：
（10）*我跟你是共同的人.
（11）我和你是同样的人.（type）
第二个测试是“不可让渡的领属”.Zubizarreta（1992）认为身体部分不能由多个个体所共有；司富珍（2014）[5]认为亲属关系也不能被分享.因此,如果要描述两个个体之间身体部分或亲属关系相似的话,只能使用“同样”,不能使用“共同”.例如：
（12）*许三观和许三乐有一双共同的眼睛.
（13）许三观和许三乐有一双同样的眼睛.（type）
（14）*赵本山和刘流有共同的爷爷.
（15）赵本山和刘流有同样的爷爷.（type）
第三个测试是标记—类型指称的疑问句.汉语中的“谁”和“什么”一般要求回答是标记型的,即指具体标记；而“怎么样”或“怎样”则要求回答内容是类型.
（16）标记型问题：共同
a.孙悟空是谁?
b.孙悟空和六小龄童是共同的一个人.
（17）类型问题：同样
a.孙悟空是怎么样的神仙?
b.孙悟空和猪八戒是同样的神仙.
为了更好地说明“同样、共同”的标记和类型问题,我们来看一下从标记差异到NP-DP层级上的变化.Vergnaud&Zubizarreta（1992）等认为标记和类型的语义概念和名词（短语）和限定词（短语）的句法投射存在一定的关联.Vergnaud&Zubizarreta（1992）更是构建了逻辑—概念理论来解释这种关联,并提出了关联法则.我们用数字（1、2、3等）表示标记指数,用字母（I,j,k等）表示类型指数.
同样差异分析论文参考资料：
结论：同、相同、共同、同样差异分析为大学硕士与本科同样差异分析毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写差异分析方面论文范文。
