原创《互动语言学视角下是吧》：这篇语言学视角论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
摘 要：本文基于互动语言学视角,以媒体语言语料库中的语料为研究对象,得出自然口语中的“是吧”具有建立即时联盟、转移话题、在辩论中征求对方肯定的应答以及推测评判作用的结论,并发现使用“是吧”的多是主导对话的人物.
关键词：互动 “是吧” 会话
一、引言
互动语言学是近年来语言学者们较关心的一门新兴学科,它“强调语言的语义是在人和人之间的互动交流过程当中出现并不断发生变化的”.互动语言学吸收了功能语言学、会话分析和人类语言学的理论及其分析方法.Selting&Couper-Kuhlen（2001）在Studies in Interactional Linguistics一书中正式提出了“互动语言学”这一术语.国外语言学近年来更关注语言中的人际互动关系,其代表人物有Ford（1993,2002）、Couper-Kuhlen&Selting（1996）、Ochsetal（2002）、Hayashi（2003）等.
“是吧”是现代汉语中经常使用的一个词语,前人分别从不同的角度对其进行过细致的分析.虞海村（2011）的《作为话语标记语的“是吧”》分析了话语标记“是吧”的功能演变情况,并认为“是吧”从表示真值语义到语用上的情感功能再到连贯功能,体现的是“语言的互动性”.刘雯（2012）《自然口语中的话语标记“是吧”》认为自然口语中的话语标记“是吧”的语用功能表现在：“1.说话者实现言语交际的一种礼貌策略；2.用信息确认的形式,达成共识,凸显新信息；3.是停顿的标记语；4.作符合、回应、增强语气的语用义”①.本文试图以互动语言学这一新视角对其进行分析,为互动语言学的个案研究提供一些启发,对现代汉语中及对外汉语教学中诸如“是吧”之类词语的研究和教学提供些许启示.
本文的语料来源是媒体语言语料库（以下简称MLC）.
二、“是吧”的使用情况
本文研究对象是媒体语言语料库“对话”项目中命中“是吧”频次较高（参见附录）的7个栏目（《鲁豫有约》《行家》《名人面对面》《人物周刊》《1039都市调查组》《锵锵三人行》《对话》）中随机抽取的各200句语料（不满200句语料的以实际命中“是吧”语料总数为准）.
(一)“是吧”的位置
我们调查了媒体语料库中7个栏目中“是吧”的位置,具体情况如表1所示.
由表1可知,“是吧”最常出现的位置是句尾,但这并不是说它不能出现在其他位置上.“是吧”的位置较灵活,可以作为插入语出现在句首、句中,也可以独立使用.
1.“是吧”位于句首以及作为独立成分
“是吧”位于句首或是作為独立成分都是对前一次话轮中说话人所说情况的承接.
（1）许戈辉：有没有看过这个啊,走在路上,你看到有钥匙遗落在地上了,那你觉得是哪种情况呢?ABC,A呢叫做一大串钥匙,B是两三把钥匙,C是只有一把钥匙.
倪妮：一把钥匙.
许戈辉：这么肯定啊.
倪妮：我一闪念就是一把钥匙,我不知道为什么.
许戈辉：【是吧】,你看你的答案多么的迅速和肯定,那如果你选A一大串钥匙,就是对未来有无限的憧憬,有很远大的目标,但是未免会留于眼高手低,如果选B两三把钥匙的话是,此时你正面临着人生的岔口.
（2）许戈辉：我觉得老锣是一个特别温文尔雅的人,他怎么会跟别人吵架,他怎么争执的?有我不知道的那一面是吗?
老锣：我两个都有,我有红脸过,有白脸.
许戈辉：哦,【是吧】.你要是跟你岳母吵架的时候,肯定用中文了,你会说得很快,声音大起来?
老锣：不需要,说得很清楚.
例（1）、例（2）都选自凤凰卫视《名人面对面》：例（1）中,主持人许戈辉使用句首“是吧”对嘉宾倪妮所说的情况进行应答和承接；例（2）中,许戈辉使用了独立使用的“对吧”对嘉宾老锣所说的“既有白脸又有红脸”的情况进行应答.无论是位于句首亦或是独立使用,“是吧”表明了说话人对于前面话轮中情况的知晓,并不需要听话人再次作出应答,它在说话人和听话人双方的互动中起到一种润滑剂的作用,使对话更加自然.
2.“是吧”位于句中及作为插入语
位于句中或作为插入语使用的“是吧”常常不具有实际的含义,是说话者为了使会话继续下去的自然表达.
（3）严歌苓：等因为毕竟也有一些细节是他们可能能接受吗,就是爷爷的这种婚恋史,这种婚外恋【是吧】能接受吗,所以这个都是我非常非常忐忑的.
（4）邢云：真是让人羡慕,想一想我们小的时候,父母不怎么管我们,是吧.
方老师：没有心和心的交流.
邢云：对对对,现在有这么多的机会,而且这样关注孩子的心情,【是吧】,所以说今天的孩子是幸运的,让我们这些成年人会觉得很感慨.那说说袁佳,袁佳圆圆的脸,我真是觉得袁佳瘦了,漂亮了,两个眼睛笑得像月牙一样.
例（3）是作家严歌苓的一段独白,句中使用的“是吧”看上去是希望得到听话人的应答,但她并未作停顿,而是继续往下说,所以,这个句中的“是吧”显得无足轻重.如果去掉“是吧”,可能会使句子显得生硬,使用“是吧”则使句子更加委婉.例（4）中,主持人邢云对嘉宾方老师所说的“关心孩子”现象持赞成态度,“是吧”虽然在句子中并无什么实际的意义,去掉“是吧”,句子仍然成立,但使用“是吧”能够使听话者（可能是嘉宾,也可能是听众）更加感同身受,使他们更能认同主持人的言语.使用“是吧”在句中或是作为插入语对于交际双方的互动不具有直接显示功能,但隐含着说话人期待和听话人之间的互动.
3.“是吧”位于句尾
“是吧”位于句尾是MLC7个对话类栏目中出现最多的情况,同时也是自然口语中“是吧”出现最多的位置.据虞海村（2011）考察,“是吧”最初是表示真值表达的,拥有实际疑问意义的“是吧”位于句末.通过MLC的语料考察,证实了该现象.
语言学视角论文参考资料：
结论：互动语言学视角下是吧为关于本文可作为语言学视角方面的大学硕士与本科毕业论文语言学及应用语言学论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
