原创《新形势下技工学校班主任工作现状应对举措》：本论文主要论述了班主任论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
摘 要：本文阐述了新形势下技工学校学生的特点,针对班主任工作的现状,客观分析了存在的主要问题,并结合工作实际提出了从理念、作风、方法三个方面解决的应对举措,取得了一定的成效.
关键词：技工学校 班主任工作 应对举措
近年来,随着社会对技工人才需求的急剧增加和国家政策扶持力度不断加大,技工学校也在职业教育政策的不断调整中迎来了良好的发展机遇.但是与考试入学、择优录取的计划经济时期相比较,现在的技工学校招生门槛普遍较低,且实行免试入学,所以生源状况发生了很大变化,特别是随着出生率不断下降、高校的扩招及毕业生选择的多元化,技工学校和职业学校的生源素质更是每况愈下,给学校的管理特别是班主任工作带来诸多困难.加之教师的业务水平和管理人员的管理能力参差不齐,创新能力、责任心等存在差异,使得技校生的难教学、难管理困扰了技工学校的发展.本文根据技校学生的特点和管理现状,主要针对班主任工作存在的问题,提出了一些应对举措,以期能改善目前的现状,使技工教育教学和管理工作进入一个良性发展的轨道.
一、学生的特点
1.文化基础差,存在厌学心理
技校生大多是初高中的差等生,尤其是春季生,他们没有参加中高考,或者学习成绩不理想,便提前进入技校学习,还有些是辍学打工几年的初中生.这也充分说明技工学校学生普遍存在文化基础薄弱、学习自觉性较差、不善于或不想学习的问题,与品学兼优学生的差距悬殊又加重了这些学生的厌学心理,给学校管理工作带来诸多困难.
2.文明素养低,缺少公德意识
技校的学生大多数来自农村,自小没有受到系统、良好的教育,特别是文明礼仪知识和社会公德意识方面.且很多学生由于家庭原因,由爷爷奶奶带大,学生在溺爱和娇惯中长大,不懂得文明礼貌和心存感恩,口吐脏话,乱丢垃圾,破坏公物,没有养成良好的行为习惯和卫生习惯,文明素养低,缺少公德意识.
3.自控能力弱,自尊自卑交融
由于中高考的落榜和厌学心理,他们与升学的其他人相比,往往有一种自卑的心理.但这种自卑心理又与自尊心交融在一起,在他们心理形成了强烈的冲突,导致其性格有些怪异,有时表现出用过激的行为方式去掩盖自己的年少无知,比如旷课、顶撞老师、打架等违纪现象或新奇怪异的穿着打扮等.有些受到不良社会思潮和现象的影响,还容易形成,抱怨社会的人格倾向.
二、工作的现状
在学生管理工作中,班主任的角色非常关键.他既是学生班集体的组织者、领导者、教育者,又是学生的知心朋友,因此,抓好班主任队伍建设,是学生管理工作顺利开展的必要前提,是贯彻落实学校各项工作和各项规章制度的基本保证.但是,我们目前的班主任工作现状存在以下问题.
1.工作认识不到位,缺乏责任,拖延推诿
有些班主任总认为早操是学管组或辅导员的事情,学生打架自己不问清楚直接就上交给系里处理,学生进入公寓出了问题就认为是学生处的事情,学生上课期间表现不好是任课教师没有管好等等,把学生管理责任推卸得一干二净.学生旷课进入网吧、在食堂不文明用餐或者晚上留宿外面、不按要求时间回宿舍等情况,班主任都可以随时突击检查,提高学生的重视性.有些班主任对学院的政策、精神和制度在传达时三言两语,口径不统一,没有认真组织落实相关活动,存在工作认识不到位、缺乏责任心、相互拖延推诿的现象.
2.工作作风不扎实,敷衍了事,消极对待
按照班主任工作条例,每周都有明确的班主任工作要求,如跟早操、晚自习、查宿舍,但我们一部分班主任能坚持,大部分没有做到.就学生报到、费用交纳、上报录生信息等这些最基本的问题,如果学院不专门检查,有些人仍然不会高度重视,工作作风不扎实,敷衍了事,消极对待,不但纵容了学生,使其养成不遵章守纪的行为,更使老师模范带头作用的榜样力量成为空话.
3.工作缺少创新,方法简单,活动单调
面对学生管理遇到的问题,班主任缺乏工作创新性,管理方法简单,组织活动单调,没有认真思考,未提出解决问题的办法.比如平时学生的班级活动基本上没有,只靠教学系和学生处组织活动,且我们的活动形式和内容非常单一,体育竞技占绝大多数,全体学生共同参与的集体活动非常少,更别说特色鲜明的主题活动了.
三、应对的举措
1.转变理念：由管理到服务的转变
班主任工作是教学教育工作而不是管理工作.学生管理或者班主任工作定义为教育还是管理,关系着班主任的工作态度和工作方法.如果我们定义为管理者,那么与学生就是管理与被管理者关系,所有工作就是要把学生管住,那么学生就在心理上产生了被管住的感受,所以有些同学思想上就有一种“我父母都管不了我,我还要你管”的愤怒.因此要与学生平等交流,全心全意为学生服务,这就是一种态度.学管和班主任不应该“管理”而应该“服务”,以管的心态出现,就会看什么都不顺眼,在教育方法上很可能采取粗暴、生硬、简单的方法,长此以往,日积月累,可能酿成大问题.工作方法力争做到和风细雨、润物无声.对待学生的过错要会认真分析原因,和学生共同讨论、商量解决问题的办法,使学生心服口服,自觉接受教育和管理.有句俗话叫“人搀不走,鬼搀飞奔”,平常多给学生讲思想政治,不如多注意他们身边的朋友和举动.
2.改进作风：落实“432”工作新要求
要把学生处宏观管理、教学系全面负责、班主任和科任老师直接教育的主体责任发挥好,不仅要保证8小时以内的管理教育,更要注重8小时以外的监管,坚决落实“432”工作要求.“4”就是针对教学系和班主任层面,要保证周一至周四下午第七节课的学生活动,周一下午为全体班主任例会,周二下午为主题班会,周三下午为班团政治学习和社会化技能活动,周四下午全院大扫除.这四次活动要作为一个惯例予以坚持.“3”就是针对班主任层面来讲,每周至少参加一次早操,辅导一次自习（或聆听一次课）,检查一次宿舍,真正做到“三走进”工作要求,即走进学生思想、走进学生学习、走进学生生活,深入教室、课堂、操场,了解他们在想什么、愿意做什么,从生活上关心他们,解决实际困难,在答疑解惑中交流思想,引导学生社会主义核心价值观的形成.“2”就是针对班主任、教学系和学生处层面,每周一次小结评比,每月一次总结通报.通过“432”的工作要求来改进教师的工作作风,落实学院相关制度,促进学生管理工作有序良好进行.
班主任论文参考资料：
结论：新形势下技工学校班主任工作现状应对举措为适合班主任论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关班主任英文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
