原创《如何在小学数学教学中应用信息技术》：本文关于小学数学教学论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
摘 要：应用信息技术辅助数学教学是一种高效率的现代化教学手段,它让学生在学习中始终保持兴奋、愉悦、渴求上进心理状态,它对学生主体性的发挥,创新意识和探索精神的培养有着事半功倍之效.
关键词：小学数学；信息技术；辅助教学
人类社会已经进入信息化时代,现代信息技术给教学带来前所未有的机遇和挑战,它犹如一座架设在学生和教材之间的不可替代的桥梁,具有举重轻重的作用.
一、应用信息技术,激发学生学习兴趣
兴趣是最好的老师,兴趣是做好任何事情的基本出发点.当小学生对某件事情感兴趣时,他们就会全身心地投入.在数学教学中,恰当运用信息技术,可以创设学生乐学、爱学的学习情景,把学生的注意力迅速集中到课堂教学的内容上去,激发学生浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲,使学生的学习状态由被动变为主动,在轻松愉悦的氛围中掌握知识.
如：教学《分数的基本性质》一课,教师利用课件播放了一段“猪八戒吃西瓜”的动画故事,先把一西瓜平均分成4份,让猪八戒取1份,但猪八戒不要,他觉得拿1份太少了；又把西瓜平均分成8份,猪八戒还是不要；最后,把西瓜平均分成12份,这一次猪八戒开心的拿了3份.啊等学生大笑了.老师问：猪八戒现在为什么这样开心?等像这样,播放一段精彩的故事,引入课题,就会使整个课堂顿时活跃,不仅极大地激发学生学习兴趣,唤醒学生注意力,而且使学生的心一直被教师吸引着,轻松愉快,过渡自然,使教学过程顺利进行,还提高了教学效率.
二、应用信息技术,突出重点,突破难点
多媒体与网络技术的应用充分体现了信息技术的形象具体、动静结合、声情并茂的特点.所以恰当地运用信息技术,可以变抽象为具体,调动学生各种感官协同参与,解决教师难以讲清,学生难以听懂的内容,从而有效地实现精讲,突出重点,突破难点.
如：在讲解《圆的面积》一课时,为了让学生更好地理解和掌握圆面积计算公式推导过程这一重难点,我从网上下载了有关“圆的面积”的课件,利用课件形象生动的剪、拼动画,把圆分割成相等的两部分共16份,然后通过动画把这两部分交错拼好,这样就可以拼成一个近似的长方形.学生从视觉上体会到把一个圆转化成一个长方形的过程,再让学生自己亲手剪拼,最后体会到这个近似的长方形面积与原来的圆的面积是完全相等的.引导学生观察,怎样才能使这个圆转化成最近似的长方形?然后再以剪拼动画32份、64份等形像生动的活动过程展现眼前.再问学生还发现了什么?这个近似的长方形的长、宽与圆的什么有关?从而导出求圆的面积公式,使得这课的重难点轻易地突破,大大提高了教学效率,培养了学生的空间想象能力.
又如：教学《长方形的面积的计算》公式的推导时,先让学生猜测,自己动手摆学具,教师再借助教学媒体充分展示知识发生、发展和形成过程,突出公式推导的要点.在这课的教学中,教学媒体以它得天独厚的动态演示画面使学生生动、形象地理解了长方形的面积公式.并使学生利用己有的知识、能力和方法去探索获取新知识,培养了学生的探索能力和创造能力.既有效地解决了教学中的重点,突破了难点,使学生的个性得到最充分的发展,提高了教育质量.
信息技术进入数学课堂,可使抽象的概念具体化、形象化,尤其是信息技术的形象具体、动静结合、声情并茂的特点,弥补了传统教学方式在直观感、立体感和动态感等方面的不足.利用信息技术的这些特点可以解决传统课堂难以处理的问题,激发学生的学习兴趣,给学生鲜明、充分、形象的视觉直观印象,为教师解决教学难点,突破教学重点,提高课堂效率和教学效果提供了一种现代化的教学手段.
三、应用信息技术,扩大学生的知识面
《新课程标准》指出：“大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源,把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具,致力于改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去等”现代信息技术不仅具有模拟性,且可生动真观地展示原来无法直接展示的东西,一个好的课件,其窗口所承载的声、像、图、文信息是一种艺术美,会有极强的吸引力和感染力,使学生迅速进入角色,在美的氛围中,情绪高涨地学习,生动、活泼、主动地参与教学活动.
如：我在教《比例的意义和基本性质》时,我运用多媒体播出美妙的音乐,同时动画式介绍人体中许多有趣的比：将拳头翻滚一周,它的长度与脚的长度的比大约是1︰1；身高高度与双臂平伸长度的比大约是1︰1；身高与胸围长度的比大约是2︰1；脚长与身高长度的比大约是1︰7等知道这些有趣的比有什么用处呢?假如你是侦探,只要发现了罪犯的脚印,就可估计出罪犯的大约身高；如果你到商店去买袜子,只要将袜底在你的拳头上绕上一周,就会知道这双袜子是否符合你穿.使学生不知不觉地进入《比例的意义和基本性质》的学习.这不仅开阔了同学们的视野,丰富了知识,也使同学们发现数学来源于生活,生活中处处有数学,处处要用到数学,数学离我们并不远,它就在我们身边.
信息技术是现代教育媒体和教学设计的物质基础,是传递信息、使知识内化、提高教学质量的手段.它以信息化带动教育现代化,使教育适应经济全球化的需要,适应终身教育的需要,符合个性教育的方向.它倡导学生主动参与,培养学生搜集和处理信息的能力,在知识经济日趋发展的今天,信息技术越来越显示出它的巨大威力.
（作者单位：甘肃省陇西县福星小学,甘肃定西748100）
小学数学教学论文参考资料：
结论：如何在小学数学教学中应用信息技术为适合不知如何写小学数学教学方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于小学数学教学视频论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
