原创《初中语文教学中情感教育有效策略》：本论文可用于情感教育论文范文参考下载，情感教育相关论文写作参考研究。
摘 要：随着我国教育体制的不断改革,教学方式不断改进,在初中语文教学过程中,到底该如何提高语文教学质量一直以来是语文教学中的难点.最近几年,在教学过程中提出了情感教学方式,很多初中语文课堂上开始使用这种新的教学方式,在运用过程中取得了一定的成绩,但是情感教育到底如何开展才能有效提高初中语文教学质量,这是一个非常关键的问题.本文对情感教育在初中语文教学过程中的重要作用加以阐述,从而探讨适合初中语文教学的情感教育方式,提高初中语文教学质量.
关键词：初中语文教学；情感教学；重要性；有效策略
情感教育,顾名思义,就是指在教学过程中,教师根据心理学和教育学的理论知识,根据既定的教学任务和教学目标,采取一定的情感教学的方式,从而实现学生情感、情绪等方面的体验,通过这样的教学方式提高教学质量,确保教学活动的有序进行.
一、情感教育在初中语文教学过程中的重要作用
情感教育是一种人性化的教学方式,在教学过程中,情感教育能够实现初中语文教学的教学目标和教学要求.在当前新课标改革条件下,初中语文教学过程中,要求将情感态度和价值观和知识能力和教学方法紧密结合,共同完成初中语文教学任务.在这种情况下,初中语文教学过程中,就非常注重情感教育的开展,要求在教学过程中,教师和学生之间进行情感沟通和交流,在教学过程中,通过尊重和发挥学生的情感和个性,从而实现教学任务的开展,确保学生在愉快的教学环境下成长和成才.
通过情感教育能够促进初中学生的全面发展.因为情感教学是结合了心理学和教育学而形成的独特的教学方式,在教学过程中,对学生不但能够起到教学的作用,同时由于其心理学的研究作用,就可以结合初中学生的心理和生理特点开展教学,尊重发挥学生的兴趣爱好,激发学生的情感学习,陶冶情操,在教学过程中,促进了学生的全面发展.
情感教育是适应当前教学环境的客观体现.在初中语文教学过程中,一定要充分尊重初中生的情感体验,既要确保学生能够学到语文知识,同时也要拓宽其学习的思路和思维方式,在当前的教育要求下,培养全面发展的人才,既要保证提高学生的专业素质和能力,同时也结合学生的特长优势进行发展,在教学过程中,要充分考虑到初中生的情感因素,开展合理的情感教学,从而提高初中语文的教学质量.
二、初中语文教学中情感教学有效策略的分析
1. 营造和谐幽默的课堂气氛,培养学生学习兴趣.
初中生充满了生机和活力,性格活跃,不喜呆板的教学方式,教育工作者在教学过程中,不能选择枯燥乏味的教学方法,而要营造诙谐幽默的课堂氛围,让学生有更多机会积极用脑,把学和游戏结合在一起展开教学活动,有效营造诙谐欢快的课堂氛围,通过轻松的课堂环境,让教学得以更好地开展.在教学过程中鼓励学生提出想法并发表见解和意见,但要注意当学生的见解或看法比较标新立异时不能打击学生,要鼓舞学生,以此达到培养学生兴趣的目的.例如：教《鲁提辖拳打镇关西》这篇课文时,播放电视剧《水浒传》的主题曲《风风火火闯九州》.教师引导：“路见不平一声吼,该出手时就出手”这句歌词在哪个人物身上体现得最鲜明?依学生的回答导入新课.教《孤独之旅》这篇课文时导入歌词“不经历风雨,怎能见彩虹”,以此类推活跃课堂氛围,让学生感受文中的感情,从而发挥情感教学的作用.
2. 在这掌握教学内容的基础上实施教学.
贫富差距的存在导致教育资源发展不平衡,然而在教学过程中,时常会出现教师对教材内容掌握不到位的现象,致使教学活动没有目的地开展,这种教学对学生学习效率的提高是有阻碍的.教育工作者必须提高专业素质,掌握教材的具体细节,在教学过程中,合理安排教材内容.教师的情感就如冬日的暖阳,融化积雪,不仅能让学生感受到教师的温暖,而且能学到更多语文知识,让课堂教学氛围变得更和谐.待学生熟识课文内容后,再通过老师的讲解把作者的思想感情传递给学生,以此完成情感教学.例如：在课堂上采取老师和学生互相换位的教学方法,通过这种方法不但可以增进老师和学生之间的感情,还可以提高学生的积极性,老师能更好地了解学生心中所想、所疑,更好地发挥情感教学的优势.
3. 激发学生情感,陶冶学生情操.
语文教材是经过多方面筛选的阅读精华,其中涉及内容不乏社会、科学和人文各个方面,要从大量的文学作品中其中挖掘隐藏的情感信息,提高学生的审美情操.
首先,要通过阅读来激发学生的情感,教师务必以富有感情的情绪来阅读文本.由于初中生人生阅历的缺乏和知识结构的不完善,对不同语境和不同文本内容的朗读方法把握不够好,教师应以准确的语调朗读文本,将不同的情感区别开来,带领学生朗读体悟,让学生产生美的感受,激发学生的情感表达,培养学生的审美情怀.例如学习余光中的《乡愁》时,教师要引导学生情感入境,吸引其注意力.课堂导入时可采用余光中回访大陆的图片并播放罗大佑演唱的《乡愁四韵》,提高学生的学习兴趣.体会作者在特殊时代下对大陆的思想之情和爱国情怀,培养学生热爱祖国的思想情感.其次,挖掘优秀教材.在当前初中语文教学中,如果教师没有把握好教材内容,势必会影响教学活动的展开,不利于学生学习效率的提高.所以要从实际情况出发,挖掘优秀教材,并把握教材内容,让学生带着浓厚的兴趣走进课文.其中,感悟教材的审美情感是关键.
学校教育的目的就是培养德、智、体、美、劳全面发展的人才,实施情感教育是初中语文教学过程中重要的一环.教师在语文教学中要充分将其有效地运用起来,在良好的情感教育氛围中,提升学生的专业素养和语文品位,培养学生的审美情怀,树立正确的价值观,塑造健全的人格.
情感教育论文参考资料：
结论：初中语文教学中情感教育有效策略为关于本文可作为情感教育方面的大学硕士与本科毕业论文情感教育靠谱吗论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
