原创《日新月异:推进教育现代化的新兴形态》：本论文可用于日新月异论文范文参考下载，日新月异相关论文写作参考研究。
这是一片尊师重教、崇文尚礼的热土.
新兴县位于广东省中部偏西,是我省著名的侨乡之一,气候温和、山清水秀、物产丰富、民风淳朴、人杰地灵.
新兴历届县委、县政府坚持把教育摆在优先发展的战略地位,以建设广东省教育强县、推进教育现代化为目标,着力推进城乡教育优质均衡发展.新兴县曾于上世纪末成为全省教师住房建设和改造薄弱学校的示范点,分别于1996年和2001年两次获得全国“两基”教育先进县殊荣,先后成为全省素质教育实验县、农村教育综合改革实验县、“一机两语”教育示范县,分别于2007年和2009年被确定为全省推进县域义务教育均衡发展试点县和农村学前教育发展模式试点县.
2012年,新兴县全面启动创建广东省教育强县工程,投入近4亿元用于学校硬件设施建设,通过改善办学条件,优化师资队伍和规范教育行为,有效地缩小城乡教育差距,提高全县中小学办学水平,2015年3月实现了教育强镇全覆盖目标,荣获“广东省教育强县”称号,并于当年11月顺利通过“全国义务教育发展基本均衡县”督导验收,为争创广东省推进教育现代化先进县奠定了坚实的基础.
新兴县委、县政府以长远的眼光谋划教育发展,在成功创建“广东省教育强县”之后,确定新的时间节点,以寻求教育发展的新突破,于2015年8月在云浮市率先启动了争创广东省推进教育现代化先进县工作（以下简称“争先进”）,确立三年内实现“争先进”目标.
新航向——思维的转向：优化资源提升品质
2012年以来,新兴县全面启动教育“创强”工程,加强硬件设施建设,办学条件得到了很大的改善.
2015年,新兴县实现了标准化学校和教育强镇全覆盖,荣获“广东省教育强县”和“全国义务教育发展基本均衡县”称号.
同年8月,新兴县启动争创广东省推进教育现代化先进县工作,确定了三年内实现“争先进”目标.由此,新兴教育人以《广东省教育发展“十三五”规划（2016-2020年）》提出的要走一条“治理体系和治理能力现代化、优质化、多样化、信息化、国际化‘五化一体’的教育现代化之路”为指导思想,主动实现“创强”到“争先进”工作思路的迅速转向.
除了继续加大投入力度,完善薄弱学校的硬件短板项目建设外,新兴县还顺应城镇化建设需要,投入1.5亿元在县城扩建了5所学校和新建了1所学校,增加学位4000个,缓解学位供需矛盾,有效消除中小学“大班额”问题,并将再投入10亿元,在“十三五”期间扩建新建6学校、公办幼儿园4所,构建县城东、南、西、北四个教育园区,新增学位20000多个,满足未来10年县城教育发展需求；更加注重学校内涵培育,提升教育品质.
为满足群众对高品质教育的需求,提高新兴教育品位,促进各级各类学校发展,新兴成功引进了全国著名重点中学——黄冈中学,由广东筠城置业与其联合办学,筹建工作正按部就班进行着.新兴本土百年名校新兴县第一中学也被列入教育扩容计划,异地新建高中新校区,进一步扩大名校影响力,为百年老校的发展开拓新的生长空间.
新兴县坚持以教育信息化推进教育现代化.近三年来,在投入资金5500多万元全面实现中小学“三通两平台”之后,通过完善教育信息化管理制度,落实教师教育信息化培训,督促教师在课堂教学和日常工作中有效应用信息技术,教育教学水平实现新突破.智慧课堂、大数据、云平台的广泛应用,促进了师生教学方式的变革,促进了教学质量的提高.全县中小学積极实施网络学习“人人通”项目工作,依托“人人通”平台,聚焦教育信息技术的内涵发展,将教育信息化的战略重点转向课程教学领域的应用与推广,着力研究信息技术与新课程的深入整合,深入开展“一师一优课、一课一名师”活动.还通过“人人通”项目,开展备课授课、家校互动、网络研修、学习指导等教学活动,开展研讨课展示,微课、优课评选,教学资源征集等相关的评选、交流活动,开展学生自主学习、互助合作学习等活动；利用网络资源建设平台和专题网站,开发地方和校本课程,构建创新型学习模式,积极开展基于专题网站的研究性学习,努力创建基于专题网站学习的校本课程,丰富课程结构,拓展教学领域.以教育信息化构建创新型学习模式,使新兴新课程改革实现了新的突破和新的飞跃,有效促进了课程教学质量的提高.
新方位——路径的转变：内涵为主创新品位
全新的思路定位,是基于对当前教育现实的思考及对各学校未来的规划,而将这些思考与规划切实落实,以正确的实践路径和实施方法加快新兴县教育的内涵式发展,推进教育现代化,才是新兴县思维转向的最终目标.
1.人才培养百花齐放
“教育现代化,关键是人的现代化.”新兴县教育局局长崔有辉说道,“这就意味着我们学校必须创新人才培养模式,培养真正的人才.”在县教育局的大力推动与支持下,各学校积极探索人才培养的新模式、新路径.
德育为上
立德树人是发展中国特色社会主义教育事业的核心所在,是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的本质要求.
新兴县第一中学在继承岭南文化与古筠书院古代君子品格教育的基础上,依托社会主义核心价值观,确立了“敢担当、会学习、懂生活、能创新”的现代君子品格新体系为推进教育现代化的灵魂,让学生在潜移默化中传承古筠书院君子人格——君子十德：仁（仁爱）、义（重义）、礼（讲礼）、智（好学）、信（诚信）、忠（忠心）、孝（孝悌）、勇（勇敢）、恭（谦恭）、廉（廉洁）.
2000年12月,新兴县实验中学在县教师进修学校、县广播电视大学原校园校舍的基础上创办.历经十二年的办学探索,2012年8月,经全校师生的大研讨与总结,最终确定把“真·活”作为学校文化精神核心.在“真·活”教育理念的引领下,学校全体教育者不断探索德育教育新路子,追求德育“真”内容、求索教育“活”方法,广泛推行“体验式”德育.
日新月异论文参考资料：
结论：日新月异:推进教育现代化的新兴形态为关于本文可作为日新月异方面的大学硕士与本科毕业论文日新月异论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
