原创《预防校园欺凌守护平安校园》：本论文为您写守护平安毕业论文范文和职称论文提供相关论文参考文献，可免费下载。
深圳市宝安区2016-2017学年第二学期“开学第一课”全区直播课,针对目前社会热议的“校园欺凌”展开,此文为教学实录.
一、初步感知
师：同学们,度过了一个愉快的假期,今天,我们又回到了熟悉的校园.现在让我们跟随一段视频重温曾经共度的校园生活.
播放视频《美好校园印记》.
师：校园本是一个乐园、一方净土,是学习与成长的美好地方.然而,最近被的校园欺凌事件真让我们感到心痛,施暴者的行为令人吃惊,受害者的遭遇让人揪心！今天,就让我们来一起探讨校园欺凌.先一起来看一个短片.
播放视频《校园欺凌事件》.
二、师生互动
师：同学们,看完短片后有什么样的感受呢?
生：（自由表达：恐怖！可怕！难过等）
师：也许我们身边没有这样可怕的事件,但下面这些现象有没有呢?
播放PPT：①给同学起绰号；②给同学画丑化形象的画,并将其公开；③就外貌、家庭等嘲笑、讥讽同学；④孤立、排挤自己不喜欢的同学；⑤在网络上披露同学的个人隐私；⑥拍校园欺凌视频,并在朋友圈、论坛等传播.
师： 下面我们先探讨第一个问题：给同学起绰号是不是校园欺凌?请同学们做出判断.
生：（在平板电脑上做出判断.）
师：数据显示,同学们对这个问题看法并不一致.先请认为这是校园欺凌的同学来谈谈看法.
生：给别人起侮辱性绰号,喊别人侮辱性绰号是一种不尊重人的表现,侵犯了别人的人格尊严,会引起被喊绰号者的反感.
师：所以你认为这绝不是玩笑,是欺凌.接下来,我们听听选择不赞同的同学的解释.
生：比如我们班的一个男生,每天笑嘻嘻,很可爱,就叫他“喜儿”,我觉得挺好的.
师：你觉得是仅仅是玩笑.我们得问问当事人的想法.“喜儿”,同学这样叫你,你乐意吗?（学生回答：我很开心.）同学们的解释都有道理.绰号有雅有俗,优雅、亲昵的绰号可以拉近彼此间的距离,是玩笑,不是欺凌.但粗俗或带有侮辱性的绰号,是一种嘲笑,更是一种伤害.所以彼此间起绰号一定要友好,一定要有度.那么下一个问题呢?
师：同学们一致认为这是欺凌行为,绝对不可以干.接着看第三个问题,请大家做出选择.
师：就外貌、家庭等嘲笑、讥讽同学,也是校园欺凌.第四个问题呢?请大家做出判断.
师：XX号同学选择“是”,请你说说自己的看法.
生：（讲身边看到的、听到的事情,谈被排挤的痛苦.）
师：持不同意见的同学也请你谈谈.
生：有的同学自己确实存在一些问题,活该被排挤孤立,比如孤僻不跟同学打交道、邋遢而不受欢迎等
师：俗话说：“金无足赤,人无完人.”只有相互赏识,相互包容,同学之间的关系才能友好,校园才能和谐.我们接着来判断下一个问题：在网络上披露同学的个人隐私是不是校园欺凌?
师：这是——校園欺凌.那么拍校园欺凌视频,并在朋友圈、论坛等传播呢?
师：这也是——（生：校园欺凌！）
师：通过刚敢于的讨论,老师发现同学们对“玩笑”和“欺凌”的界限并不是非常清晰.那么,到底怎样的行为是校园欺凌呢?让我们一起来看看权威的说法.
PPT呈现：2016年5月,国务院向各地印发《关于开展校园欺凌专项治理的通知》,第一次对校园欺凌下了明确界定：“发生在学生之间,蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段,实施欺负、侮辱造成伤害的行为.”我们可以看到,校园欺凌的主体是学生,也就是我们同学之间；主观上是蓄意或恶意,意思是,这是同学一种故意的行为；采用的方式主要有肢体、语言及网络等；客观上实施了欺负、侮辱他人行为,并造成了他人伤害的后果.根据这个界定,现在我们清楚了：原来校园里这些看似“玩笑”的行为,其实都很有可能构成“校园欺凌”.
三、共情体验
学生表演情景剧第1幕：勿把欺凌当玩笑.
播放视频《模拟法庭》的最后宣判片段.
师：张琳一案,真让我们感到痛心！同学间小小的摩擦没有得到及时化解,反而步步升级,最终使花样少年张琳被告上法庭.这一刻,我们想听听张琳在被告席上做的最后陈述.
播放视频《模拟法庭》的被告人（张琳）最后陈述片段.
四、法治会客厅（角色由学生扮演）
主持人：欢迎来到法治会客厅,一起听法治的声音.审判长,对于张琳的这份判决,很多同学有这样的疑惑：被告人张琳未满18周岁,要被追究刑事责任吗?请您给我们分析.
审判长：社会确实普遍存在这样一种“以教育为主、惩罚为辅、从轻、甚至免除处罚的司法共识”,但是,“未满十八周岁不用承担刑事责任”,这是个误区.《中华人民共和国刑法》第十七条规定：已满十六周岁的人犯罪,应当负刑事责任.已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪,应当从轻或者减轻处罚.近些年来,十八周岁以下的青少年犯罪人数激增,这是一个不容忽视的社会问题.目前舆论倾向于降低刑事年龄以警示青少年.我认为,这对增强青少年的法律意识,对遏制日益严重的青少年犯罪行为,有积极意义.
主持人：谢谢审判长！同学们,法官告诉我们,校园不是法外之地.虽然法律对于未成年人是宽容处罚,但绝不是纵容.一旦我们同学的行为超越了法律底线,就必须为此承担法律责任.那我们青少年在校园里的欺凌行为可能构成哪些罪呢?我们请检察官跟我们介绍一下.
公诉人：根据严重程度,校园欺凌行为可以分为违规、违法行为和刑事犯罪.轻微的欺凌行为不构成犯罪,但是在多年办案经历中,我们发现很多较轻的违纪违规行为未得到正确的认知和处理,进而步步升级,最终导致犯罪.张琳一案就是一个典型的例子.校园欺凌达到一定严重程度涉嫌犯罪的,可能适用的有多个具体的罪名,如敲诈勒索、故意伤害、寻衅滋事、聚众斗殴等.我们检察机关在办案中,按照法定标准来认定校园欺凌行为是否构成犯罪、构成何种罪.对于发生在校园未成年人之间的严重欺凌行为,检察机关坚决依法惩处.
守护平安论文参考资料：
结论：预防校园欺凌守护平安校园为关于本文可作为守护平安方面的大学硕士与本科毕业论文守护平安论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
