原创《例谈初中语文课堂有效提问的策略》：本论文主要论述了初中语文论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
【关键词】初中语文 有效提问 策略
【中图分类号】G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2016）02A-
0027-01
提问是基本的教学手段,与学生的学习效果有着密切关联.教师以课程大纲和教学目标为依据,运用恰当的教学形式有效创设问题情境,有助于提高学生的语言表达能力,促使学生掌握教学重难点.怎样提高提问的有效性,是初中语文教师关注的焦点之一.下面笔者从提问的效度、梯度和角度这三方面入手,探讨目前提问存在的误区以及具体的解决措施.
一、效度方面
(一)存在误区：无效提问频繁,重复提问过多
在初中语文教学中,部分教师喜欢提出“是不是”“对不对”等无效问题,这类问题无法促进学生思维发展,导致学生学习兴趣不浓；部分教师为求延伸拓展教学内容而不加节制地提问,如在讲授《三峡》时提问：“三峡工程的意义何在?”这类所谓的“拓展性问题”与教学内容无紧密联系,导致教学目标出现偏移；还有部分教师重复提问同一问题,浪费宝贵的教学时间,让学生形成惰性思维.
（二）解决措施：加强提问的针对性与科学性,提高问题的效度
提问缺乏意义,无疑是教学大忌.要解决该问题就要加强提问的针对性与科学性：（1）强调提问的针对性,就要以教学目标为依据设计具体问题,保证学生学习关注点与教学目标一致,同时必须明确提问的意图,是“知新”还是“温故”,是掌握概念还是归纳段落大意等,有针对性地实现不同提问的真正意图.如在讲授《卖油翁》时提出问题：“卖油翁的成功经验是什么?”引导学生归纳出“熟能生巧”的道理.（2）强调提问的科学性,要求提问时要把握教学知识的重点和难点,保证没有出现常识错误,与学生的生理特征、心理特点以及认知习惯保持一致,杜绝毫无思路的胡乱提问.如《三峡》主要描绘了三峡的四季景色,教师可让学生将该文与同类文章比较,思考其描法与同类文章的描法有何不同.
二、梯度方面
（一）梯度方面：提问难易失衡,提问层次断裂
在初中语文教学中,部分教师在提问时未能准确把握提问的难易程度,有的提问过于简单,如在讲授《孔乙己》时提出“作者是谁”这种无须思考便可给出答案的问题；而有的提问过于复杂,未注意问题前后的层次性,如在讲授《孔乙己》时一开始就抛出问题：“孔乙己的悲剧根源是什么?”出现提问层次断裂的现象.
（二）解决措施：加强提问的层次性与系统性,安排好问题的梯度
不同学生在学习、认知、实践等方面均存在一定差异,因此提问要与学生的学情相匹配.梯度模糊的提问不能有效发挥提问的功能,要解决该问题就要做到：（1）注意提问的层次性,确定学生学习的“最近发展区”,问题难易程度必须贴近学生实际,要形成一定的坡度,学生务必进行思考才可以得出正确答案.（2）强调提问的系统性,在设计系列问题时必须确保其关联性,形成层层递进的问题群,环环紧扣,从浅入深,让学生能够“拾级而上”,积累知识经验,最终提高学习水平和学习效果.如教师执教《孔乙己》时可从以下问题入手：一是“为什么描写孔乙己的脸色变化”,引导学生了解孔乙己性格逐渐变化的经过；二是“谁是凶手”,让学生心生疑问却未能解惑；三是“前面两个问题有何关联性”,促使学生主动剖析课文,找出害死孔乙己的真凶.三个问题让学生“顺梯而上”,最终理解文章主旨.
三、角度方面
(一)存在误区：提问手段单一,提问内涵不足
部分语文教师喜欢使用老一套的万能提问模式,如在讲授《海燕》时提问：“课文可分为几部分?各部分的主要内容是什么?艺术特色是什么?”对于这种形式单一的提问,容易使学生产生厌烦心理,出现学习“疲惫”状态,同时也违背学生认知规律,无法有效刺激学生,学生也大多报以应付式回答.教学氛围看似活跃,但实质上提问内涵不足,教学效率不高.
（二）解决措施：强调趣味性与启发性,选择好问题的角度
初中生正处于情绪易变的青春期,对新奇有趣的未知事物大多有着浓厚的探索兴趣,因此教师可以有针对性地选择提问的角度,促使学生以较大的自觉性参与到学习中.（1）强调提问的趣味性,可以把学生已熟知的教学内容进行角度转化,使之具有新鲜感,但切勿出怪题、偏题、难题,可通过一些教具或者采取修辞手法、幽默方式等让学生“眼前一亮”,激发学生学习的兴趣.（2）强调提问的启发性,可以采取一例多问、正题反问、反题正问等多种提问形式来激活学生思维,促使学生产生“跳一跳”的探索心理.如在讲授《海燕》时,笔者首先让学生找出课文描写的三幅海燕图,并在教学中通过多媒体课件一一展示,同时让学生思考作者是怎样描写这三幅海燕图的,其寓意何在?这样的提问方式增强了学生的学习积极性,促使其主动参与讨论,积极思考问题.
教师在教学时除了要抓好提问的效度、梯度和角度,还要关注师生之间的教学互动,重视教学过程中各种教学手段的运用,从多方面、多途径实现初中语文教学质量的提高.
（责编 秦越霞）
初中语文论文参考资料：
结论：例谈初中语文课堂有效提问的策略为大学硕士与本科初中语文毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写初中语文方面论文范文。
