原创《小学语文课堂教学语言交流艺术》：本论文为您写小学语文毕业论文范文和职称论文提供相关论文参考文献，可免费下载。
【摘要】安多县第二小学,位于美丽的雪域高原西藏那曲地区北部;近年来,我校的全体同仁兢兢业业、认真教学、不畏艰辛、辛勤探索,当前安多县第二小学教育教学质量日益提高.
【关键词】安多县第二小学 小学语文 课堂艺术 为人师表 师生关系
一、安多县第二小学,位于美丽的雪域高原西藏那曲地区北部;随着青藏公路、青藏铁路的建成通车,随着乡村公路的不断深入,现在的安多交通步入了快车道,优势十分明显,出行十分方便,曾经的天堑现在变成了通途.而要加快我们藏区小学教育事业发展的进程,必须依靠现代科学研究,形成以科研促教育发展的局面,只有、这样才能适应快速提高我们藏区小学教育教学质量的要求.近年来,我校的全体同仁兢兢业业、认真教学、不畏艰辛、辛勤探索,当前安多县第二小学教育教学质量日益提高.
二、作为一名藏区教育工作者,只有不断地致力于自我教育时,才能教育好藏区小学生,而在敢于担当培养一群天真可爱的学生的任务以前,自己就必须是一个值得推崇的模范.著名教育家陶行知先生曾说：“学高为师、身正为范”,教师既是传授知识的人,又是被学习的模范和榜样.小学语文教学的过程也是一个师生互相影响的过程,但是教师是占据主导地位的,所以教师的心理健康直接关系到学生的健康成长.身为教师首先就得从心理上完善自己,在一种健康心理的引领之下,我们才会不断提升自己的人格魅力、丰富自己的专业知识、培养自己的高雅气质,用自己良好的性格、卓越的才能、高尚的品质去影响学生,感染学生、熏陶学生,真正的做到为人师表.著名教育家叶圣陶曾说过：“教育工作者的全部工作就是为人师表.”这就是说我们做教育工作的,必须要规范自己的言行举止,要以自己的“言”为学生之师,“行”为学生之范,言传身教,动之以情,晓之以理,导之以行,做名副其实的人类灵魂工程师.
三、藏区小学语文课堂教学艺术性在于充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用.需要不断探索和创新,使小学语文课堂真正成为小学生学习的源头活水.我们藏区小学语文教学从课堂入手,从改变学生的学习方式入手,在探索,合作,实践中改革,让小学生乐于学习,成为学习的主人.教师在课堂教学实践中,根据教学目标,针对藏区小学生的心理特点和教材特点,富于创造性地选择恰当的教学模式,安排精巧的教学过程,运用新颖的教学手段,都属于教学艺术应用的范畴.语文课堂提问是一种技巧,更是一种艺术,并且是教学中用得最多的而又很难用精、很难用巧的艺术.在藏区小学语文教学中,重视课堂提问,掌握课堂提问艺术,是提高语文教学质量的有效途径.
四、教师不仅应当注意课堂提问的度、量、衡,而且还应掌握灵活多样的提问方式.很多语文教育大家都有这样的共识：语文教学是科学和艺术的结合.也就是说在小语文教学过程中,除了探讨本学科自身规律的同时,还应根据具体的教学实际,采用灵活多变的教学方法,这就是一种教学的艺术.而在众多的小语文教学方法中,课堂提问的诱导启发艺术显得尤为重要,因为一节语文课的优劣成败,和教师能否成功地诱导学生发现问题、思考问题、解决问题有着密切的关系,因此,教师的课堂提问将制约着学生思维训练的发展.要上好一节语文课,单靠一两个提问是不够的,它需要教者站在高处,从整节课、从整篇课文来谋划,设计出一组有计划、有步骤的系统化的提问,这样的提问才有一定的思维深度,才能从多方位培养我们藏区小学生的思维能力.在实际操作中,教者可以根据教材特点,学生的实际水平,把难问题分解成易理解、更有趣的小问题,或者把大问题分解成一组小问题,层层深入,一环扣一环地问,逐步引导学生向思维的纵深发展,这样的提问处理,学生肯定乐于接受.课堂上适时适度、而且富于艺术技巧的提问,能加快把知识转化为语文素质能力训练的进程,是发展学生思维,保证和提高教学质量的有效途径应精心设计好各种类型的课堂提问,形成有自己特色、适合学生口味的提问艺术风格,以达到最佳的教学效果.
五、作为一名教师,全面了解学生,关心学生的全方位,是我们的职责和任务.我校的学生他们来自不同的家庭,他们的脾气性格不同,爱好各异,而且思想表现有优有差,学习成绩有高有低,生活能力有强有弱,家庭条件有好有劣,要形成一个团结友爱,奋发向上的集体,首先就是要学会全面了解学生并研究学生.对于低年龄的学生,他们不太善于和人交流,特别是有些比较胆小的学生,更不愿和老师亲近.对于这种学生,老师就应该予以更多的关心,多观察,多发现,从他们身上找出闪光点,大力表扬鼓励.课堂上,学生的一个眼神,一个举动,一种表情,都可以反映他的学习态度,老师如能牢牢抓住这其中表现,适时地进行教育,可以激励学生的学习兴趣,同时也能及时指出不足,帮助改正.帮助他们摆脱苦闷,解决问题,获得成功.推心置腹地跟学生谈心,随时了解他们的思想动态、学习情况并给予足够的关心和鼓励,他们就会往积极的方向去努力.
六、语言是思想沟通的有效方法,作为教师应当随时利用一切场合,一切机会了解学生,要对全班学生充满爱心,尊重学生人格,处处以诚相待,关心小学生的学习、生活等各个方面.总之、教育,是爱的奉献.高尔基先生曾说：“谁爱孩子,孩子就爱谁.只有爱孩子的人,他才可以教育孩子.”课堂上,做教师的我们,应该经常用鼓励、关心的话语激励学生,让我们藏区小学生敢说敢做.相信这样,学生才可以感受到我们的爱.我们的教育才可以化解学生心中的疑虑,点燃学生智慧的火花,架起师生之间的桥梁.才能培养出社会发展所需要的人才.（作者单位：西藏那曲地区安多县第二小学）
小学语文论文参考资料：
结论：小学语文课堂教学语言交流艺术为关于小学语文方面的论文题目、论文提纲、小学1一6年级所有课文论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
