原创《科技团队中成员自我管理系统模型》：本文关于管理系统模型论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
摘 要：随着知识的发展和科技的进步,当今世界各国之间的竞争主要是创新的竞争.21世纪是信息时代,知识不断创新,高新技术迅速产业化,而这些创新的关键在于人才,一个没有创新能力的国家将难以在世界上立足.所以在科技创新队伍中对科技创新者的培养就至关重要.提高创新者创新能力的一个重要途径就是使他们在科研过程中的自我管理系统得到有效、高速运行.所以本文从科技创新者的角度构建出自我管理系统模型,这个系统由人格管理系统、资源管理系统、能量管理系统构成,本文也是从这三方面展开.
关键词：创新队伍；科技创新者；自我管理系统
当前,科学技术创新在整个世界上已经成为了综合国力竞争的主要手段,因此拥有高素质的创新队伍对我国来说如虎添翼.而对科技创新者创造力的研究已从创造性思维拓展到动机系统和自我管理系统,适宜的动机、良好的自我概念已和创造力并称为高创造者的必备素质.尤其是在要求科技创新者在创新性活动中具备一些基本条件,主要包括：创造 、创新思维能力、必要的知识基础、适应能力等.但是,这些基本条件只是静态的孤立因素,要实现创造愿望、形成创新产品、在科技创新中取得显著成果,则必须把这些静态而孤立的因素动态化并连接起来.这意味着,一时的创造 要转化为持续的创造动力,创造思维能力要转化为创新实践能力,知识积累要转化为知识应用,对环境的单向适应能力要转化为将个人特点和环境要求有效结合的能力.这一切转化过程的完好实施,取决于个体良好的自我管理能力.科技创新团队成员自我管理系统是团队成员通过自我认识、自我设计、自我实践、自我调节和自我监督等一系列活动协调内外功能,优化自我内在的各种资源配置,实现自我提升尤其是创新能力提升的载体.为此本文构建了自我管理系统模型,并根据系统的这些基本特征将模型分为人格管理系统、资源管理系统、能量管理系统.这三个系统的核心内容分别为：个性和气质、知识和能力、兴趣和意志.
1 科技创新人员和自我管理系统中的人格系统
人格系统的管理效果对创新能力来说是至关重要的,诸如好奇心、合作精神、等因素都是产生创新能力必备的个性品质,而这些个性品质在科技创新人员进行创新活动时的有效组合,直接制约着他们参和创新活动的最终成果.因此,创新能力能否可持续发展受制于成员个体人格结构的基本构成和个性品质的组合效应.
（1）好奇心-激发创新的
当一个人对未知事物有了好奇心之后,就像稚嫩的幼苗处于发芽期间,这时就需要有良好的心理环境让它"健康、自由成长",同时还需要创造良好的外在环境,只有这样,好奇心才能继续得到健康的发展,最终展示出追求真理的强烈愿望,全身心地投入到创新事业中,从而高质量地完成其所面临的创新任务.否则,好奇心就会被扼杀在萌芽当中.
（2）创新团队需要合作
科技创新者在科研团队中,总会有一种自觉地归属于其所参加的科研群体的意识.这种互动通常会产生一种漩涡效应,即在一个科研团队中,以一位学术造诣精深的学科领头人为中心漩涡点,其余成员都受其影响,激发各自的创造力,同时又以自己的创新成果使其漩涡继续扩大.
2 科技创新人员和自我管理系统中的资源管理系统
成员所具有的知识和能力是个人的在内资源,要想进行科研创新,必须要有丰富的知识储量,以及对这些知识的运用和转化等能力,所以对于知识和能力的管理则属于自我管理系统的资源管理.对于自我管理系统的资源管理来说,也就是创新者在进行自我管理时,最主要的管理功能是针对知识的积累、应用过程进行调控并进行相应的能力配置,其中包括对各类知识和各类能力的选择、组合、转换以及协调控制.
（1）科技创新中的自我管理型学习者
当前,我们生活的时代已经发生了翻天覆地的变化,这些都离不开知识的不断创新和积累,这些年发生在我们身边的翻天覆地的变化,归根到底是知识不断的创新发展,经过长时间的沉积的爆发,才为我们社会及人类文明的提升起到强有力的推动作用.想要获取充足的理论知识,就要不断的学习.
自我管理型学习者可以为科技创新者积累足够的理论知识,大家扎实的基础.一般自我管理型学习者具有以下特征.①能明确自我价值观念,管理自己的长处,经营自己的优势；②能确定最佳的表现方式、谋求最好的贡献；③能对学习、工作任务实施有效的计划、分析、监控和修正；④能对成功达到某种特定结果具有坚定的信念；⑤能对目标和任务有强烈的主人翁感、责任意识和义务感；⑥能尽力寻找和运用深度学习、研究策略来完成学习、工作任务,不浅尝辄止；⑦能通过比较、日志能形式对活动过程进行反思,实施有效调节.
通过以上特征我们可以看到,科技创新者在获取知识的过程中如果是一位成功的自我管理型学习者,创新人员不仅可以积累相应的理论知识,而且也可以对其他两个系统起到促进作用,从而对整个创新活动起到推动作用.同时,不仅是从书本获取知识,更要向团队中的其他成员学习,以及整个科研过程中的成功和失败.
（2）科技创新中知识的应用
如果不实践,知识反而等于零.一个人,只有在实践中运用能力,才能知道自己的能力.所以科技创新人员,切忌做马谡,当有了想法后立马付诸行动,要知道,任何科技成果的产生,都是在科技创新者的双手下产生的,而不是脑海中.自我管理能力对创新者知识结构的构建有着实质性的影响,自我管理能力的高低不仅决定了个人知识在输入和输出上的效率,而且决定了只是元素的组合能力及知识结构的再生能力.输入输出本身就是一个循环的过程,只有输入了丰富的理论知识,才能输出到实践当中去,而在实践当中的经验和教训又变成了新的知识输入到创新者的大脑中,就是这样一个循环的过程,使得一颗颗创造之星冉冉升起.
3 科技创新人员和自我管理系统中的能量管理系统
自我管理系统中的能量管理系统,兴趣和意志是其核心内容,同时也是自我管理系统的动力子系统,在科技创新活动中,能量管理子系统的功能主要是保证创新能源供给的可持续性.科研创新团队中成员个体是否能够实现可持续发展,取决于动力系统能否提供源源不断的创造力,以支持科技创新者知识的再生产和创新能力的再提高.
管理系统模型论文参考资料：
结论：科技团队中成员自我管理系统模型为关于对不知道怎么写管理系统模型论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文模型库管理系统论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
