原创《信息化条件下党性教育》：该文是关于党性教育论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
[摘 要]研究和把握信息化时代的特点,有助于深刻把握当前党员干部党性教育所处的时代背景和社会环境,从而充分发挥信息化时代的强化功能、导向功能和感染功能,进一步提高党性教育针对性和实效性.信息化条件下创新干部党性教育工作,既要遵循干部成长规律和干部教育培训基本规律,又要加强统筹规划,健全党性教育信息化工作机制,充分利用党性教育优质资源,特别是要借“互联网+”东风,通过新媒体、新手段来创新党性教育内容和形式,提升党性教育效果.
[关键词]信息化；党性教育；干部培训
[中图分类号]G726
[文献标识码]A
[文章编号]1674-0599（2016）03-0131-07
总书记指出,培养干部,要抓好党性教育这个核心.当今世界,科技进步日新月异,互联网、云计算、大数据等现代信息技术深刻改变着人类的思维、生产、生活、学习方式,深刻展示了世界发展的前景,也为党性教育开辟了新的领域,提供了新的资源,带来了新的机遇和挑战.用信息技术的发展推动党性教育变革和创新,创建网络化、数字化、个性化、常态化的党性教育体系,建设“处处能学”“时时可学”的党性教育环境,是当前亟需研究和解决的重大课题.
一、信息化时代给党性教育带来的新机遇
信息化是指培养、发展以计算机为主的智能化工具为代表的新生产力,并使之造福于社会的历史过程.使用信息技术后,可以极大提高生产生活效率,为推动人类社会进步提供极大的技术支持.研究和把握信息化时代的特点,有助于深刻把握当前党员干部党性教育所处的时代背景和社会环境,从而充分发挥信息化时代的强化功能、导向功能和感染功能,进一步提高党性教育针对性和实效性.
(一)信息化深刻改变人类的学习方式
互联网的广泛应用成为信息时代的重要标志,截至2015年6月,我国网民规模达6.68亿,居世界第一位,互联网普及率为48.8%,其中,手机网民规模达5.94亿.种种数据表明,我国已经快步进入信息化时代.信息化时代的到来加速了人类信息传播与交流的速度.各类媒体面向大众直观感性的信息传播使得每个个人的信息接收系统处于即时接受状态,特别是国际互联网的发展,使虚拟的网络环境得以形成,并以令人眩目的速度迅速地改变着当今人们的生活、交往行为,特别是学习方式和习惯.
1.互动式学习成为主流.在信息化时代,互联网络己经成为很多人的生活方式和学习方式.信息交换除了社会之间、群体之间进行外,个人之间、个人与群体之间、个人与社会之间的信息交换日益增加,加上信息化具有的智能化、电子化、全球化、非群体化等属性,使得人类的交往方式具有了虚拟性、全球性、交互性与开放性等特点.以互联网为平台的学习,使每个学习者都有机会发表自己的看法,可以有效提升学习兴趣点,锻炼逻辑思维能力、合作交流能力、解决问题的能力.以互联网为平台开展探究、互动式学习,也有利于师生交流和学生相互交流.教师在课前网络平台交流中了解学生知识掌握的熟悉程度,从而进行有针对性的组织教学.通过交流分享,发展学习者信息的搜集与整理、分析与解决问题的能力,培养他们的信息素养、信息意识.通过相应关联机制、订阅机制及推送机制,电子书包作用于云端将有效支持课堂互动学习、小组协同探究学习及个人按需学习,适用于各类学习情境.
2.自主式学习成为常态.
信息化时代使信息传播突破了地理空间和传统传播手段的限制,网络是一个没有边际的世界,人们在任何一个网络的终端都可以自主地、随心所欲地发布和浏览信息,使得全球越来越成为一个紧密联系的整体.全球化的发展使得大量知识和观念信息迅速传播,人类近30年来拥有的信息超过了过去5000年的历史积累,各种信息包括多种多样的思想观念、价值观点、人生看法等都在网络中不断地相互交织交锋.信息时代所构建的学习化社会,为每个学习者提供了“按需所求,量体裁衣”式的学习计划,并且提供了多样化的学习资源和学习机会.在信息化时代,自主式学习将成为常态.自主式、个性化学习是学习者充分发展的前提,体现“以学习者为中心”,学习者可以自主组织学习网络地图,以找到志趣相投的学习伙伴,来共享社会人际网络和认知网络.
3.移动式学习备受欢迎.
近几年来,随着移动计算技术的迅猛发展,另一种全新的学习模式悄然而生,这就是移动式学习.移动式学习在数字化学习的基础上通过有效结合移动计算技术带给学习者随时随地学习的全新感受.移动学习不仅仅是使用便携设备的学习,也强调发生在一定情境中的学习；移动学习不是一种孤立的学习方式,也与其他的学习方式混合；移动学习不仅仅是向小屏幕输送或呈现内容,也关注对于学习发生的促进.在信息化时代,移动学习备受欢迎,它可以让学习者在任何时间任何地点得到他们所需要的各种信息,还可以了解到学习内容的使用记录、与当前学习主题相关联的内容、对当前学习的评估记录、对学习内容的编辑更新记录、与学习内容相关的方法策略和学习活动.而且,移动学习可以适用范围广,各类会使用移动电子设备的学习人群都可以轻松掌握学习技术和方法.
(二)信息化为党性教育注入新的活力
信息技术的不断发展给党性教育带来了新的机遇,为传统的党性教育注入了新的活力,无论在党性教育的内容、方式上,还是在途径、效果上,都产生了广泛而深刻的影响,有利于党性教育适应新的社会环境,掌握主动权和话语权,开拓新的领域.
1.为党性教育提供了丰富的内容和资源.
在传统的党性教育过程中,教育者的理论储备主要来源于书籍、报刊、广播、电视等传统媒体.由于受到技术手段、方式方法等因素的影响,这种传统媒介为人们提供的信息资源无论是在数量上还是在内容上都是十分有限的.同时,传统媒介在编辑、印刷、出版、发行等环节的程序较为复杂,需要耗费大量的时间,故而内容的更新速度较慢.信息化时代下,信息的传播数量多来源广的特点,使人们不必按传统方式,就可以迅速了解国内外正在发生的政治、经济、社会生活各个方面的信息.从事党性教育的工作者可以充分利用网络资源,从网上下载一些与教学内容相关的文字、图片、视频、音频等资料充实到课堂教学中去,丰富教学内容.
党性教育论文参考资料：
结论：信息化条件下党性教育为适合不知如何写党性教育方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于党性教育论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
