原创《高校舞蹈公选课教学改革之我见》：这是一篇与教学改革论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。
【摘 要】本文结合新形势背景下高校的舞蹈公选课程教学过程中存在的不足,提出有针对性的改革建议,以促进各大院校舞蹈公选课的改进,确保其教学质量.
【关键词】高校；舞蹈公选课；教学改革
【中图分类号】J70 【文献标识码】A
引言
高校的舞蹈活动在校园文化建设、舞蹈教育与艺术教育中处于十分重要的地位,它是面向高校大学生所进行的一种非职业的舞蹈教育方式,许多高校都设置有舞蹈公选课,然而,在高校的舞蹈教育过程中,课程责任非常重大,在教学的实际过程中也存在着一定的问题.因此,我们有必要结合这些现实问题,提出几点有针对性的改革建议,确保教学质量.
一、舞蹈公选课的不足之处
(一)没有科学的课程设置和先进的教学方法
根据调查,我们了解到部分高校在设置舞蹈公选课的时候不够科学,有的高校只设置一年,有的高校只设置一个学期,还有的高校则只设置了2-3个月的课程,而且每个星期只有两个课时,基于这样的设置情况,舞蹈公选课的教学要求根本就做到不到满足,无法为学生进行系统的、综合的舞蹈教学与普及.由于受到时间的限制,有的教师在教学的过程中直接普及舞蹈的基础知识或者是开设成讲座的形式,直接阻碍了舞蹈公选课在高校教育中的发展,使做到学生们无法完成对艺术知识的完整学习及其结构的构建,进而降低了他们的学习积极性等.因此,在对舞蹈公选课进行设置时,我们要根据课程教学的实际需要对课程时间进行合理的安排.此外,在教学的实际过程中,教师使用的教学方法比较传统,存在着一定的滞后性,有的教师十分注重舞蹈动作的教学而忽略了其他教学内容的教学,例如相关音乐中舞蹈元素的教学和民族文化背景的教学等,导致学生的舞蹈学习处于机械模仿的阶段,而对舞蹈动作的本身及其训练价值没有很好的认识,无法很好地把握舞蹈的组合内容、舞蹈风格和表现力等,造成了舞蹈学习的停滞不前.
(二)教学模式的定位不够清晰,教学内容缺乏创新性
我国许多高校的舞蹈公选课都是近几年才设置的,处于起步的初级阶段,师资力量具有一定的局限性,没有足够专业的教学模式和教程,所以,在课堂教学的过程中,教师通常以自己的意愿为主导,模仿其他专业（例如音乐学专业、音乐表演专业或舞蹈专业等）舞蹈的教学模式和課程安排,例如很多高校都开设有芭蕾基训课程、古典舞课程、民间舞课程和现代舞课程等舞蹈公选课.然而,舞蹈公选课进行教学的对象多是非舞蹈专业的大学生,他们不具备相应的身体条件以及舞蹈素养、艺术素养等,在具体的教学过程中,部分教师并没有做到因材施教,导致舞蹈教学的有效性大大地降低,授课内容没有办法与舞蹈公选课实际的需求相适应,学生们也会因为无法达到舞蹈动作的标准而丧失积极性,进而使舞蹈教学和普及在高校教育中的开展受到了很大的阻碍.
二、舞蹈公选课的教学改革
(一)做好教学模式的创建工作
由于高校的舞蹈公选课会受到师资力量、设备情况和授课对象的限制,我们应该结合高校自身的发展特点来制定出既具有特色又相对统一的舞蹈新教学模式,突破传统教学模式的局限性.为此,我们应该从激发教学对象的学习兴趣这一方面出发,精炼并且合理地选择和安排舞蹈教学内容,科学地整合舞蹈的基本技能及其特有的审美欣赏和审美认识,使舞蹈公选课也能达到综合性教学的效果.例如某高校的体育舞蹈教师通过塑造锻炼、塑形和瘦身等目的出发设计出符合众多学生实际需求的教学模式,营造出充满乐趣的舞蹈课堂,受到了较好的效果.
(二)做好教学方法的创新工作
对舞蹈公选课的课程内容进行设置十分重要,在这一基础上,我们需要做好课程教学内容的设置工作及教学方法的创新工作,注重公选课舞蹈教学的人才培养计划.在进行具体教学的时候,我们必须因材施教,完善公选课舞蹈课程的教学目标和培养目标,促进自身知识体系的更新与完善,使该课程的教学方法具有一定的针对性、新颖性和创新性,使学生们能够更好地感知音乐并且自然地释放对舞蹈的热情.
(三)加强师资力量建设
公选课舞蹈教师在教学实践过程中要在完善其舞蹈基础知识结构和专业知识结构的基础上,还应该不断地提高自身的知识技能和综合素质,创造更多的学习途径与提高途径.同时,各大高校还应该多多交流学习,师资共享,以拓宽公选课的舞蹈教学思路,进而提高教学质量.
三、结语
如今,舞蹈公开课在各大高校已经具有了蓬勃发展的趋势,作为舞蹈教师的我们必须用心完成舞蹈课堂的设置和构建工作,并结合教学的具体情况进行沟通、交流和反思,使舞蹈公选课能够做到到更好地开展,进而提高整个高校的教育质量.
参考文献
[1]李莎莎.高校公共舞蹈课程教学初探[J].河南科技学院学报（社会科学版）,2011（02）：104-106.
[2]余嫒媛.普通高校开设公选课（舞蹈作品赏析）的诸多探索[J].青年文学家,2011（12）：88-89.
[3]梁莉.普通高校体育舞蹈公选课教学内容构建与教学效果评价分析[J].新课程学习：下,2012（05）：42-45.
作者简介：康莉（1986—）,湖南娄底,邵阳学院音乐舞蹈学院,讲师,研究方向：舞蹈教育和编导.
教学改革论文参考资料：
结论：高校舞蹈公选课教学改革之我见为适合教学改革论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关教学改革开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
