原创《课外活动为课堂注入新能量》：本文关于新能量论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
教育叙事,即是讲有关教育的故事.它是教育主体叙述教育教学中的真实情境的过程,其实就是通过讲述教育故事,体悟教育真谛的一种研究方法,并非为讲故事而讲故事,而是通过教育叙事展开对现象的思索,對问题的研究,是一个将客观的过程、真实的体验、主观的阐释有机融为一体的一种教育经验的发现和揭示过程.
作为一名语文教师,我一直努力在自己平凡的工作岗位上寻找生命的价值.在多年的教学中,体会到语文和生活密切相关,它既来源于生活,同时也服务于生活.对学生而言,学好语文尤为重要,因为语文是百科之母.
为了学生学好语文,首先得培养和提高学生的语文素养.而要培养和提高学生的语文素养并非一件容易的事,它是一项长期而艰巨的任务,需要长期的坚持和努力.为此,每位语文教师都会绞尽脑汁,想千方设百计.通过长期的实践证明,我认为,要想学好语文,要想培养和提高学生的语文素养,光靠语文课堂是远远不够的,还需要丰富的语文课外活动,如：讲故事比赛、古诗文朗诵、汉字听写大赛、啄木鸟医生、主持和演讲、写作大赛、好书推荐、课外阅读等,来为有限的语文课堂注入无限的能量.
其中课外阅读是最方便、最易进行的活动.丰富而大量的课外阅读是学好语文的前提条件.语文学好了就会带动其他学科.要扩大学生阅读量,不仅要让学生对阅读有兴趣,而且还要采取多种形式,为学生课外阅读提供条件.所以,我校每个班都设有图书角,要么从图书室借,要么是学生自由捐献,而且每隔一段时间就会更新,总之,能保证本班学生都有书看.同时也提倡学生可以将自己喜欢课外书带到学校,以方便孩子在课余时间和课堂上完成学习任务的情况下随时阅读.同时,校图书室和阅览室也存有大量的适合孩子们阅读的课外书、报刊和杂志,并且定期开放,以满足孩子的阅读需求.就连县图书馆、书店、超市的书摊也成了孩子们经常光顾的场所,经常会看到孩子们手捧书本,津津有味阅读的情境.
除了学生自由阅读之外,每学期学校都会组织一次“书香校园”主题读书活动,在校领导号召和倡议下,全体师生会更加积极的投身于阅读当中,一有时间,就会看到他们手捧书本,埋头阅读的情境.和此同时,还会根据情况举行丰富多样的和书有关的比赛,如三至六年级“我和书的故事”演讲比赛,一至二年级“我和书的故事”讲故事比赛,现场写观后感,制作书签,展示读书笔记,好书推荐,亲子阅读.活动中老师当然不能落后,全校教师都参和了“我和书的故事”写作大赛.在整个活动中,每位师生都表现出万分的热情.当然,活动只是一个引导,现在已形成了习惯,已成了一种氛围,学生的视野广了,知识面增加了,理解力提高了,语文课变得更有趣了,其他科目也更容易理解了,这就是阅读的力量.当然,其中潜在的力量将在以后的人生中发挥更大的作用,希望这个习惯伴其一生.
其实教材也根据内容安排了一些课外活动,五年级语文上册第六单元是有关汉字的综合实践活动,教学任务进行到这一单元,任课教师都会带着孩子走出课堂,走进生活,组织啄木鸟医生、猜字谜、歇后语、对对联等活动,孩子都会兴致盎然参和其中.记得两年前我带的那个班,在组织猜谜大赛时,孩子们兴趣异常兴奋,刚开始还遵照游戏规则,拿出事先准备好的谜语进行我说你猜,轮流进行.后来,有个别学生嫌这不过瘾,提议现场出谜,指名猜,发展到给一个字,分别说谜面,就连平时上课一直不说话的小刚同学也积极参和其中,乐在其中.活动结束后,孩子们各个感慨万千,“咱们中国的汉语太有趣了”,“我这一节课的收获可大了”,“老师,我以后可一定要好好学习语文,多读课外书,要不,我的差距就会越来越大”等孩子们的心声让我深切的感受到了课外活动在语文学习中的重要性.
丰富的语文课外活动是对课堂学习的补充,是对课堂内容的延伸,让我们把具有不同个性的孩子置身于更广阔的空间之中,让每个孩子都能全面的了解自己,我相信,每个孩子都能准确的找到自己的目标,发展自己.
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结论：课外活动为课堂注入新能量为适合不知如何写新能量方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于新能量餐饮论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
