原创《高一新生过渡阶段困惑应略》：此文是一篇高一新生论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
中图分类号：G635.5文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）02-0227-02
高一新生踏入校园,大都要经历一个适应的阶段,我们把这个阶段称作过渡阶段.在过渡阶段,高一新生往往会遇到各种各样的困惑.这些困惑将影响到他们在高一的学习和生活.所以,如何让新生快速、顺利地度过这个阶段?是班主任应该思考的第一个问题.
1.新生在过渡阶段产生困惑的原因
1.1新的管理制度、校园环境打乱原有的生活习惯.学生的生活习惯是由管理制度和校园环境决定的.比如：学校的作息时间决定了学生什么时候起床、就寝、吃饭、上课等.寝室、教学楼、食堂、实验室、操场、体育馆之间距离,决定了学生往返其间的时间.学生安排自己的作息时间时,也要考虑这些环境因素.
高一学生踏入新的校园,面对的是新的管理制度和校园环境.以前起床、就寝、吃饭、上课等等生活规律全被打乱,他们必须重塑生活习惯,在新的生活习惯形成之前,会产生不适应感.有的学生由于担心不能完全遵从学校的学习和生活作息,违反学校纪律,产生一定的焦虑感.这些不适应感、焦虑感不同程度地影响学生的学习和生活.有的学生会出现失眠、学习效率不高等状况.
1.2新的人际环境让学生产生孤独感.高一学生已经进入青春期,他们更加渴望和人合作、被人理解和尊重.在学校里,老师、朋友是他们学习和生活中的重要角色.新生踏入校园,面对的是全新的人际环境.昔日的老师、朋友远离了自己的学习和生活,新的老师、同学又不太熟悉,由此很容易产生一种孤独感.有部分学生经历了中考后,往往原来的同学会分别去了不同的学校,而对他们来说最重要的伙伴--"知心朋友"在一起的可能会更小,因此有些同学容易产生孤独感,情绪低落,抑郁甚至厌学的状况.这些状况的产生和改善因人而异,对那些善于跟人建立关系,积极乐观的同学来说,克服这一挑战,建立新的人际关系要更快更容易,而对于那些相对内向,不善于跟人交往的同学来说要更困难.对重点中学的学生来说,还可能会带来一个新的问题,由于更多优秀的学生聚集到一起,原有的优越感也有可能会消失,产生较大的心理落差.
1.3学习各方面的巨大改变.初中和高中的教学表现出相当大的差异,并且当前还缺少良好的衔接.从教学内容上来说,学习的科目增多了,量也增大了,而所涵盖的知识面、难度和深度也大大增加了.老师讲课的速度大大加快,同样的时间所讲授的内容就比初中要增加很多倍.而另一个方面,这也代表着不同于初中的教学目的--训练更高级的思维方式,而不仅仅是记忆和重复.因此,在刚入学的一段时间,不少学生会感觉学习吃力,但又不明白真正的原因在哪里,对学习要求较高的孩子就更容易因此产生挫败感,并进行不正确的归因,例如自己笨,或者是自己不是读书的料等等,甚至會产生厌学或者想退学等逃避的想法.
1.4自我期待的不同.进入高中后,由于教学各方面的改变,也会给一些同学带来自我认知的偏差.在第一个学期最容易出现,往往这也经常会成为家长的误区.例如,在初中的时候,对于一些成绩非常好的孩子来说,普通的测验考90分也许不算高,但到了高中,很可能80分有可能就是较高的分数了.但对很多家长和孩子来说,对成绩的期待仍然停留在分数的绝对值上,因此其实面对一个非常好的成绩,也依然非常担心和着急,产生了很多不必要的问题.
2.帮助学生快速适应的策略
2.1树立明确的个人目标.美国耶鲁大学进行了一项调查,研究人员问参和调查的学生这样一个问题："你们有目标吗?"只有10%的学生确认他们有目标.研究人员又问了第二个问题："如果你们有目标,那么,你们是可不可以把它写下来呢?"结果只有4%的学生清楚地把自己的目标写下来.20年后,耶鲁大学的研究人员在世界各地追访当年参和调查的学生,他们发现,当年白纸黑字写下人生目标的那些学生,无论是事业发展还是生活水平,都远远超过了另外那些没有写下目标的同龄人.这4%的人拥有的财富居然超过那96%的人总和.那些没有明确人生目标的96%的人,一辈子都在直接间接地、自觉不自觉地帮助那4%的人实现人生目标.可见,人生目标的确定,对一个人的一生来说是多么重要啊！
2.2作好吃苦准备.现在的学生缺乏吃苦意识、太娇气,这是你成功路上的绊脚石,升入高一,学生要面对更概括、更抽象、更难于理解的课程学习,面对更激烈、更紧张的竞争环境,面对更长的在校时间和更远的往返路程,都要求新高一的同学要树立起一种学习意识、高考意识,做好承受压力、经受挫折、忍耐寂寞的心理准备.
2.3尽快适应新环境.高中阶段不仅所学知识深度、难度加大,而且新的学校、新的老师、新的同学会使人际环境较以前更复杂.尚未成年的孩子们面对新的环境往往目不暇接,难免产生种种心理困惑和矛盾冲突.高一新生要作好充分思想准备,以自信、宽容的心态,尽快融入集体,适应新同学、适应新校园环境、适应和初中迥异的纪律制度.记住：是你主动地适应环境,而不是环境适应你.因为你走向社会参加工作也得适应社会.
2.4学会自主学习.较之初中阶段,高中阶段学习难度、强度、容量加大,学习负担及压力明显加重,不能再依赖初中时期老师"填鸭式"的授课,"看管式"的自习,"命令式"的作业,要逐步培养自己主动获取知识、巩固知识的能力,制定学习计划,养成自主学习的好习惯.
2.5重新自我定位.新生入学前,首先要过好心理关.很多学生以前在初中都是班里的佼佼者.现在进入一个新集体,有的同学说,在初中不用怎么学习照样考的很好,到了高中科目多了,一旦成绩有所波动,也要认识到是正常现象,不要对自己失去信心.进入高中,大家站在同一起跑线上,有3年的时间足以不断提高成绩.因此,要明白强中自有强中手的道理,要客观分析自己的长处和短处,给予自己正确评价,相信自己不比别人差,要明白自己感到不太适应,别的同学也是由初中升上来的,也会有同样的感觉,给自己信心.要选择一个正确的定位标尺.班主任工作是一门艺术,值得我们探求的问题很多,尤其是高一的班主任,担子更重.做好高一新生的教育和管理工作,使他们尽快适应新的学习生活和管理规范,就为学生走好高中阶段的路子打下了良好的基础.
高一新生论文参考资料：
结论：高一新生过渡阶段困惑应略为关于高一新生方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关高一辅导论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
