大学化学通识课论文题目

【摘 要】 生态文明教育需求下的“人类与环境”公共通识课的教学模式，应以建构主义理论为指导，从教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面探究教。

【摘 要】设计教学法是克伯屈在杜威的实用主义教学基础上发展而完善的一种教学方法，该方法能有效激发学生的学习动机，训练学生自主并担当责任的能力，还。

摘 要：艺术通识教育的发展应符合教育发展的一般规律，通过高校艺术通识课程的教学来提高学生对艺术知识的认知能力和对美的事物的感知能力。本文通过阐述。

一、多元文化背景下大学通识教育的管理多元文化背景下大学通识教育的管理主要反映在通识教育课程设置权力的多元化，需要丰富通识教育课程资源。具体的做。

摘要：大学英语课程作为一门走在教改前列的通识课，越来越需要把教学内容和课程体系改革结合起来，融入人文精神的目标培养。本文从培养大学生的思辨能力、。

摘 要：随着城市化与工业化进程的不断推进，社会对于高素质职业人才的需求量越来越大。通识教育是一种较为先进的现代化教育理念，其核心观点符合我国对人。

摘要：高校政治通识课程专题探究式教学法的实践逻辑是，通过思想的启蒙和智慧的碰撞，使学生能够将社会主义价值观中蕴含着的理性、自由、平等、仁爱等时代。

大学音乐通识课作为面向非音乐专业普通大学生的音乐教育平台，是实施音乐美育理念的重要阵地之一。长期以来，源于社会功利化发展以及受制于非音乐专业学生。

摘 要： 网络通识课程作为一种新型网络课程，为高校通识教育拓展了实施途径，但在真正推行过程中存在一些弊端。本文基于相关文献，对网络通识课程从其自。

[摘要]通识选修课因为具有不受重视、考核简单、学分容易获得的特点，是大学教学质量的薄弱环节。从课堂生态理论视角进行实地研究，能发现通识选修课课堂。

摘要：通识教育的本质在于全面提高大学生的人文素质，是对完整的社会人的培养。适当、系统的通识教育，对于学生日后的健康成长乃至良好的个人品质必将起到。

摘要：通识教育作为高等教育的重要领域有着自身独特的理念及目标，案例教学法是实现这些理念与目标的有效途径。目前我国《财政学》通识课案例教学中存在诸。

摘要：随着社会的进步，现在对于学生的教育早已不满足于学习方面，而是要求学生综合素质全面发展，尤其是在大学，因为大学生即将步入社会，对于大学生综合。

摘要：当前中国内地越来越多的高校推行通识教育改革，但对通识教育的基本概念内涵仍未形成高度共识，因而导致乱象纷呈。对中外教育史的审视和反思表明，通。

摘 要：通识课作为高职院校人才培养方案中的重要组成部分，在培养高素质高技能型人才培养中发挥重要且不可替代的作用，是促进学生个性发展、拓宽学生知识。

摘要：在对综合性大学美术通识教育目前面临的新媒介情境进行介说的基础上，辩证而全面地分析传统美术通识课程的优长及问题，揭示传统美术通识课程现存问题。

［摘要］通识课是讲授每个公民必备常识的基础性课程，大学语文从人文选修课转为通识必修课是大学语文课程面临的机遇。大学语文教学应注重通识教育，即语文。

内容摘要：通识教育是一种意在培养具有社会责任感和道德感以及拥有健全人格的公民，具有实用性的、超功利的人文教育。大学语文作为一门高校的通识课程，。

摘要：大学作为高素质人才培养的主阵地，将环保科普与大学通识教育相融合，是提升大学生环保素质、培养全面发展人才、提升全民环保素养的重要途径。目前，。

【摘要】本文旨在探讨大学通识课的经济学课程的培养目标：形成经济学思维方式。为此，梳理出供求决定价格、边际效用递减、边际生产力递减、生产者利润最大。

摘 要：在通识教育理念的指导下，生物化学作为护理、助产等医学相关专业的重要基础课，针对基础知识水平薄弱的职业院校学生，如何提高教学质量是一线教师。

收稿日期：2015-10-14作者简介：田雪芹，宁夏大学新华学院助教，硕士。（银川 750001）摘要：本文对博克出任哈佛校长的背景、20世。

摘 要：对华南理工大学2015-2016学年第2学期和2016-2017学年第1学期开设的共158门人文通识课教学进行跟踪调研，通过经济计量方法。

摘要：通过对华南理工大学2015-2016学年第2学期人文通识课到课率的跟踪调研，结合主客观分析，发现人文通识课到课率与教师职称、教师外形、教师。

【摘 要】通识教育作为一个由西方引进的教育理念，需要结合我国的基本国情和高校的具体实践进行适应性调整，以此满足我国教育、社会的发展需求。大学英语。

【摘 要】根据应用型大学计算机基础课教学现状及存在的问题，探索基础课与专业课交融联动方法，厘清基础课与专业课的关系，构建与专业课衔接的教学内。

【摘 要】网络通识课程是高等教育与现代信息技术相结合的产物，伴随着“互联网+教育”的提出而不断发展完善。本文在文献和调查研究的基础上，探讨大学网。

摘 要：目前，各大高校通过引入网络通识课程来满足学生的学习需要已成为大势所趋，网络通识课程主要通过学生自主学习视频内容和网上参与讨论的方式进行。。

我以为此生不会再见了，他为什么回来了呢？回来，又为何还来找我呢？我的心一阵慌乱。他是不是知道了那个我隐藏了5年的秘密？相隔5年，他又回来了每。

常德男子杨某和袁小姐既是同学也是老乡，双方一直保持联系，随后确定了恋爱关系。不久，杨某因工作关系认识了游小姐，由此两人一直保持着“暧昧关系”。那。

86岁的袁隆平走路比从前慢了，遇上人多的场合，不习惯让人搀扶的他，也偶尔让扶一把。像每一位慈祥的老人，他会问旁人年纪和籍贯，感叹时光飞逝，却不会。