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[摘要] 目的 研究在手术室实施细节护理管理模式对控制医院感染的影响。方法 该院手术室于2015年8月—2016年4月间实施传统护理管理模式,随。
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[摘要] 目的 探究手术室细节护理管理在医院感染控制中的应用。方法 选取2015年10月—2016年9月該院收治的行手术治疗的患者736例,采用。
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[摘要] 目的 探讨分析护理管理在控制医院感染中的积极作用。方法 回顾分析2015年1月—2016年12月医院感染的相关数据,随机抽取500例住。
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[摘要] 血液透析是很多人都会用到的一种治疗方法,但是同时血液透析存在着一定的问题。该篇文章主要根据血液透析医院感染管理现状的调查情况,让更多的。
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摘 要:目的:对医院感染现状进行探讨,并提出合理可行的预防措施。方法:对医院感染现象进行分析与管理。结果:多数医护人员在对感染知识方面有所欠缺,。
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DOI:10 16662 j cnki 1674-0742 2017 16 166[摘要] 目的 探讨循证护理对脑瘫患儿医院感染的预防作用。方。
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摘 要:目的:探讨糖尿病患者护理中人性化服务的应用价值。方法:按照就诊先后顺序,将84例糖尿病患者随机分为研究组(人性化服务)与对照组(常规护理。
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摘要:医院感染随着医学的不断发展而变化。随着医学新技术的临床应用和越来越多的新感染病的频发,医院感染日渐难以预防及控制,也日渐受到国内外医学界的。
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【摘要】 目的 探讨骨科创伤患者发生医院感染的危险因素, 并对其进行分析, 为临床减少医院感染提供依据。方法 98例骨科创伤患者, 观察患者医院。
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【摘要】 目的 研究精神病专科医院感染病原菌分布和耐药性, 为临床科学使用抗菌药品提供基础。方法 对临床监测的860份样本进行分类, 对病原菌组。
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[摘要] 目的 探讨一例糖尿病足溃疡合并伤口感染的护理措施。方法 选取该院于2015年10月—2017年1月治愈1例严重糖尿病足溃疡合并感染的患。
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[摘要] 目的 分析临床糖尿病患者医院康复护理干预模式与效果。 方法 在该院2016年3月—2017年9月治疗的糖尿病患者120例进行研究,将参。
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随着现代医学技术的不断发展,医院感染管理工作已成为评价医院医疗质量的重要指标之一。医院感染管理也是涉及多层次、多学科的综合课题。我院自开展医院感。
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摘要:分析辽宁省某医院医院感染情况,了解感染主要原因,采取防治措施降低医院感染率。调查2014~2016年出院的全部病历资料,对医院发生医院感染。
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[摘要] 目的 探究护理管理干预模式渗透在普通病房医院感染预防中的价值。方法 选择2015年6—12月收治的2 250例患者为对照组,实施常规护。
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摘 要:伴随医学发展速度的不断加快,医院感染问题也越来越突显,成为当前社会关注的重点问题,从而引起社会各界的高度重视,由此导致的医疗纠纷也在不断。
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[摘要] 目的 比較医院感染和社区感染肺炎克雷伯菌的耐药性差异,为指导临床合理用药提供依据。 方法 收集2015年1月~2016年12月住院患者。
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【摘要】 目的 研究脑血管病患者介入治疗期间医院感染的相关危险因素, 并采取相应的预防措施, 以减少脑血管病患者医院感染的发生。方法 回顾分析1。
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【摘要】 目的 分析神经内科脑卒中患者医院感染情况。方法 回顾性分析180例脑卒中患者的医院感染情况, 统计分析医院感染的发生率及医院感染发生的。
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DOI:10 16658 j cnki 1672-4062 2016 13 177[摘要] 目的 探讨糖尿病骨折患者伤口感染的护理对策。方法。
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【摘要】其目的为:讨论我院护理干预对初生幼儿脐部分感染的临床分析与预防效果。方法选取我院在2015年11月至2016年11月所出生的240名新生。
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[摘要] 目的 对白内障围手术期的医院感染护理管理进行分析及探讨。方法 抽取该院2015年12月—2016年12月期间的220例来院接受白内障围。
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[摘要] 目的 探讨重症监护室新生儿医院感染的影响因素,并提出相应的护理对策。方法 选取该院重症监护室于2015年1月—2016年12月收治35。
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[摘要] 目的 分析手术患者医院感染与手术室护理管理的相关性。方法 该院2017年3—8月给予优质手术护理管理,观察比较该院2016年9月—20。
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[摘要] 目的 分析医院感染控制中应用优质护理管理的临床效果。方法 选取500例该院2015年1月—2017年1月收治的住院患者,分为研究组和对。
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[摘要] 目的 探索医院感染预防控制中采用综合护理管理的效果。方法 该次实验对象为60名护理人员选取时间为2016年3月—2017年3月随机分组。
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[摘要] 目的 对基层医院感染预防工作中实施规范化管理所要达到的效果。方法 通过规范化的护理管理,由此建立完善的并且全面的医院感染护理体系,此外。
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[摘要] 目的 分析强化护理管理在医院感染预防中的效果。方法 选取该院医院感染患者,收取例数和收取时间分别为200例,2016年5月—2017年。
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小学生刚入初中,最喜歡的功课莫过于英语了。因为他们在小学接触的英文课程还比较浅显,而进入中学课堂,全方位英文教学的方式对他们产生的冲击特别大。他。
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本文通过阐述读写结合的必要性,以教材为依托,结合自身教学实践从教材中的话题及体裁两个方面阐述在高中英语教学中如何进行读写结合教学,从而深刻理解读。
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词汇是语言的建筑材料,词汇的学习直接影响学生各项技能的提高。随着英语新课程标准的全面推开,人教版英语教材的难度加大了,词汇量猛增。这就要求教师在。
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