原创《民间美术资源引入美术课堂》：这篇民间美术论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
摘 要：美术教学能提升学生的美学素养和审美水平,培养学生发现美、记录美和创造美的能力.在美术教学中引入民间美术资源,能引导学生学会欣赏原创作的相应内容,丰富学生的精神生活.在引入的过程中,教师要选取和教学内容联系密切的民间美术资源,引导学生学会欣赏民间美术资源,还要鼓励学生大胆尝试创造民间美术.
关键词：民间美术资源；小学美术；课堂教学；审美水平
中图分类号：G623.75 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2017）31-0063-01
美术学科对学生身心的健康成长发挥着重要作用,美术教师要注重提升学生的审美素养.在美术教学中,教师可以适当地引入民间美术资源,丰富美术教学内容,引导学生更为全面地认识和了解美术,从而提升学生的美术素养,传承和弘扬我国的传统文化.
一、选取和教学内容联系密切的民间美术资源
我国的民间美术资源丰富多样,不同的年代、地域造就了不同的民间美术形式.在教学中,为了达到良好的教学效果,教师可以选择和教学内容具有密切联系的民间美术资源,辅助教学,引导学生更加全面地认识美术技巧,丰富课堂教学内容.教师要合理地分配好课余时间,要对美术教材做到全面了解和掌握,要明确学生在课堂上需要掌握的美术技巧,要多引导学生欣赏民间美术作品.教师可让学生通过上网查阅或到民间采风,全面深入地了解中国的民间美术.教师要对丰富的民俗文化做进一步了解,并结合教学的需要,将学生感兴趣的、对学生成长有帮助的内容,在课堂上展示给学生,从而激发学生的创造力.例如,在教学“春天的颜色”这部分内容时,教师要带领学生欣赏春天生机盎然的景象,观赏春天的五彩缤纷,培养学生热爱自然、热爱环境的情感.在教学中,教师可以把剪纸、风筝等民间艺术,作为融入课堂的美术资源,让学生结合自己在春天的所见、所感,动手剪纸,并涂上绚丽的色彩,配上生动的解说词,展示自己眼中的春天.让学生制作风筝,在风筝上画出自己眼中的春天,可以选择在周末,邀请学生及学生家长一起参加放风筝的活动,让学生走进大自然,感知大自然的魅力,感知美术学科的魅力.
二、引导学生学会欣赏民间美术资源
民间美术资源多种多样,教师可以根据学生的需要,在课堂上更多地向学生展示和介绍.美术学习是一个模仿、欣赏以及创作的过程,为了提升学生的美术素养和审美能力,教师可以引导学生学会欣赏民间美术资源.在欣赏过程中,教师要当好学生欣赏的引导者,让学生在教师语言、动作的引导下,发现民间美术的无限魅力,提升自己的美术素养.教师可以鼓励对民间美术有一定了解的学生,在课堂上承担讲解任务,向同学介绍自己熟悉的民间美术,突出民间美术的内涵.在引导学生欣赏民间美术的过程中,教师要让学生记录相关的信息,以保证学生在接触了这些民间美术之后,能够有所收获,并运用到自己的美术学习和创作中去.例如,教师可以引导学生欣赏民间刺绣艺术,利用多媒体展示刺绣图案,也可以鼓励学生将自己家中的刺绣品拿到课堂上和同学分享.教师可以先让学生欣赏自己身边的刺绣艺术,了解刺绣的技法、颜色等内容.同时,再利用多媒体技术向学生介绍苏绣、湘绣、蜀绣和粤绣这四大门类,了解刺绣的技法、刺绣的用途,比较不同区域刺绣的异同,从而让学生全面了解刺绣工艺.在学生了解刺绣的过程中,教师可以让学生学习刺绣的图案选择、元素分布、色彩选择等内容.让学生认识到可以根据不同的美术创作需要,将相应的元素更具美感地进行分布,并配上合适的颜色,从而突出作品的特点.
三、鼓励学生大胆尝试创作民间美术作品
学生具有一定的创造性,在美术学习中,教师可以利用民间美术资源鼓励学生大胆地进行创作,激发学生的创作热情,提升学生的美术素养.教师可以从课本内容入手,先为学生奠定美术学习的基础,再让学生认识多种民间美术形式,并选择出自己喜欢和感兴趣的一种或几种,去尝试创作.例如,在学习了简单的绘画技巧之后,教师可以让学生尝试着去给灯笼、扇面、墙壁等作画.在绘画之前,教师可以先让学生欣赏建筑彩画、壁画、灯笼画、扇面画等民间艺术,让学生了解不同的绘画素材以及在绘画过程中需要注意的事项.然后再让学生尝试着在不同的素材上作画,感受美术学科的独特魅力.教师也可以教学生尝试剪纸,或制作皮影.教师要鼓励学生在家长的帮助下,将自己熟悉的故事和人物,制作成皮影、木偶、剪纸等艺术作品,并展览出来,从而激发学生创造的积极性,丰富学生的课余生活.
四、结束语
综上所述,在美术教学中,教师可以适当地引入民间美术资源,丰富美术教学内容,辅助美术教学活动.教师要引导学生学会欣赏民间美术,鼓励学生尝试创作自己感兴趣的民间美术作品.要激发学生学习美术知识、创作美术作品的积极性,不断提升学生的美术素养和审美能力,丰富学生的精神生活,助力学生成才.
参考文献：
[1]李兰.民间美术资源引入小学美术教学的思考[J].美术教育研究,2015（22）.
[2]徐凉玉.民间美术资源融入小学美术教学探析[J].长春教育学院学报,2017（08）.
[3]石劍青.将民间美术资源引入小学美术教学的应用研究[J].美术教育研究,2012（04）.
民间美术论文参考资料：
结论：民间美术资源引入美术课堂为关于本文可作为相关专业民间美术论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文民间瓷器论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
