原创《教育督导制度为保障，系统推进学校体育政策价值目标实现》：本论文为免费优秀的关于教育督导论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
编者按：“全国亿万学生阳光体育运动”全面启动和《 国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（以下简称： 7号文件）下发10年来,重视学校体育、开展阳光体育运动、增强学生体质得到了党和国家的高度重视和大力推动,也涌现出了一批成绩斐然的地区和学校.和此同时,学校体育仍然是教育工作的薄弱环节,仍面临着青少年学生体质健康水平整体堪忧的事实,让我们不得不思考如何建立阳光体育运动的长效机制. 7号文件是改革开放以来我国最高级别的有关青少年体育的文件,如何深化落实来促进青少年学生体质健康水平的提升,这就需要社会各界来审视和深思过去10年来学校体育工作存在的不足和问题.2017年4月,国务院教育督导委员会办公室印发《中小学校体育工作督导评估办法》,为提升中小学校体育工作水平和教育教学质量,促进学生身心健康、体魄强健提供了评价机制.10年来,有关学校体育的政策不断出台,战略部署越来越细化,这些政策和文件的出台为学校体育提供了很大的发展空间和机遇.为此,本刊本期特邀部分学校体育行政管理者、知名学者、专家、主流媒体记者和全国阳光体育先进县的个别地区,就阳光体育运动的发起背景、发展历程,及过去10年取得的成绩和存在的不足等進行梳理和总结,同时结合如何落实《中小学校体育工作督导评估办法》来引起广大学校体育工作者的广泛关注,集思广益,凝聚合力,为深化下一阶段的学校体育改革、促进青少年学生体质健康水平提升提供参考和指导.少年强中国强,体育强中国强,继续加大学校体育政策的落实力度,切实充分发挥学校体育在立德树人、实践育人的综合教育功能,既是当务之急又是长远大计.
经过改革开放特别是本世纪以来的努力,促进青少年身心健康的中国特色学校体育政策体系基本形成.然而,学生体质仍然是全面发展的关键短板,学校体育仍然是教育工作的薄弱环节,学校体育促进学生全面发展的综合育人功能还没有得到充分发挥.
“徒法不足以自行”.以教育督导评估为制度支撑,构建体系化、规范化和精准化的学校体育评价机制,推进学校体育政策落地生效,促进青少年学生身心健康水平止跌回升和持续向好,这是一项回应现实问题、支撑长远发展、符合法制规律和教育规律的重大制度设计.
2017年4月,国务院教育督导委员会办公室颁布施行《中小学校体育工作督导评估办法》（以下简称《评估办法》）和《中小学校体育工作督导评估指标体系》（以下简称《指标体系》）,标志着中国教育治理实践和学校体育依法治教进程站上一个新的历史起点.
一、加强学校体育督导评估的战略意义
少年强则国强.加强教育督导评估制度建设,推动学校体育政策落实,有利于发挥学校体育立德树人、实践育人和以文化人的综合教育功能,促进青少年在校期间养成科学锻炼习惯,不断强健体魄,形成良好生活方式,持续全面发展.此举,符合 战略部署要求,符合社会普遍需求,符合群众利益关切.
(一)落实“健康中国”的国家战略
2016年, 、国务院印发《“健康中国2030”规划纲要》,要求“推进健康中国建设,提高人民健康水平”,“加大学校健康教育力度,将健康教育纳入国民教育体系,把健康教育作为所有教育阶段素质教育的重要内容”.
青少年健康状况是检验“健康中国”战略实施成效的重要指标之一,加强学校体育,强健学生体魄,提升青少年核心素养,是建设人才强国的战略选择.2017年国务院印发《国家教育事业发展“十三五”规划》,再次强调“塑造学生强健体魄”,“以全面增强学生体质和意志品质为目标,全面加强学校体育工作.将体质改善情况作为教育质量监测和教育评价的重要内容”.因此,要加强学校体育督导评估,以政策落实增强学校体育支撑“健康中国”战略实施的基础能力.
(二)回应“全民健身”的社会需求
2016年,国务院印发《全民健身计划（2016-2020年）》,提出“到2020年,群众体育健身意识普遍增强,参加体育锻炼的人数明显增加”.“将青少年作为实施全民健身计划的重点人群,大力普及青少年体育活动,提高青少年身体素质.加强学校体育教育,将提高青少年的体育素养和养成健康行为方式作为学校教育的重要内容,保证学生在校的体育场地和锻炼时间,把学生体质健康水平纳入工作考核体系,加强学校体育工作绩效评估和行政问责”.
全民健康是建设“健康中国”的根本目的.全民健身是促进全民健康的重要途径.青少年健康,既属于今天全民健康的基数,也正是明天全民健康的基础.从经济社会发展需求看,促进青少年健康,大幅提升社会劳动力素质,是支撑“中国制造2025”和“经济强国”目标实现的必然选择.因此,加强学校体育督导评估,增强社会公共体育服务体系供给能力,为青少年健身锻炼提供更多更优质的机会,是支持全民健身开展的重要制度安排.
(三)实现“学生成长”的群众关切
当前,中国教育发展步入新的历史阶段：基本实现了人人“有学上”的大目标,正在向人人“上好学”的新目标迈进.加强学校教育,通过参加形式多样的阳光体育活动,帮助青少年养成阳光、健康、向上的个性品质,越来越成为人民群众的一致期盼和共同追求.
学校体育的基本功能是促进学生增进体质健康、掌握运动技能、健全人格品质.因此,加强学校体育督导评估,发挥学校体育的多元育人功能,是当前和今后一个时期不断满足人民群众对优质教育、子女健康和家庭幸福需求的重要举措.
二、找准学校体育督导评估的制度定位
在近年来全国学校体育发展的新背景和国家教育督导体制改革的大框架下,以制度创新为主线,依据国务院《教育督导条例》颁布施行《评估办法》,其重要目的是深入贯彻《国务院 关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》,基本任务是全面落实学校体育政策体系,制度目标是建成中国特色学校体育评价机制,总体要求是提升学校体育工作水平,促进学生身心健康、体魄强健、全面发展.结合学校体育事业发展实际来看,当前形势下开展新一轮的学校体育督导评估制度建设,有其丰富的时代内涵和明确的政策意图.
教育督导论文参考资料：
结论：教育督导制度为保障，系统推进学校体育政策价值目标实现为大学硕士与本科教育督导毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写教育局督导室权力大吗方面论文范文。
