原创《种下一棵长满书的大树》：本论文主要论述了大树论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
教师在儿童的学习和成长过程中扮演着重要的角色,在教学中可以利用自身的综合素养作为儿童阅读的推广人.儿童阅读通过教师的智慧指引,能够变得越来越丰富,越来越有品质.笔者结合自身近两年教学过程中阅读指导的实践,浅谈一点开展儿童校内外广泛阅读活动的感悟.
一、校内阅读
在学校,结合校级指导方针和班级实际情况,激发儿童的阅读兴趣并培养他们的阅读能力,有着多种多样的方式.
1.校级活动
我校持续关注儿童阅读,并以“唯有读书方宁静,最是书香能致远”为主题开展了一系列阅读推广活动.如“跳蚤书市”,让孩子尝试自主选书、购书,了解并培养阅读兴趣,激发阅读热情；书签设计比赛,孩子动手动脑,对阅读活动有了更多的认识与尊重；读书征文活动,激发了孩子的阅读兴趣和阅读思考.
特别是上学期开展的“三五”阅读活动,即“晨诵”“午读”和“暮阅”各五分钟,对推广儿童阅读起到了很大的作用.在“晨诵”时间,我班诵读《日有所诵》系列,儿歌和《三字经》交替诵读.儿歌的趣味性和美感能激发学生的阅读兴趣,提升他们的审美能力,《三字经》则帮助孩子感受文字的节奏感和韵律美,同时起到一定的明理作用,让孩子初步体会到优秀传统思想文化的魅力.“午读”时间则由教师或学生的个人朗读来感染学生群体,让学生感受到阅读分享的快乐,也丰富了他们的阅读形式.读完后根据阅读内容提出问题,集体探讨,又锻炼了学生的思维能力.“暮阅”时间安排在放学前五分钟,由孩子自由默读白己喜欢的书籍,这有利于将他们的阅读兴趣延续到家里.
2.班级活动
班级的阅读活动,结合本班实际,就更丰富多样了.有每周一次的“小小故事会”,每次由二至三名学生上台为全班讲故事,并选出五名小评委给选手打分及点评,培养了学生的倾听能力、评价能力和勇敢、白信的品质,也激发了他们的阅读兴趣.同时,注意在班级环境布置和板报设计中融入阅读因素（阅读材料、方法指导、评比等）,为孩子营造良好的阅读氛围.我们还尝试结合小队建设开展读书主题班会,推进班级共读活动,培养孩子的创造性阅读能力和合作意识.
3.课题研究
值得一提的还有课外阅读的课内指导教学.笔者结合参加学校相关课题研究的学习和体悟,将一课外阅读引进课堂,与教材链接,为学生的阅读打开了更广阔的天 一地.如教学二年级上册《狼和小羊》一文时,对《伊索寓言》进行简介, 并引入了其中的其他故事,指导学生进行自主阅读与思考,再进 行全班交流,辅之以适当的点拨,让学生感受到阅读思考及交流分享的乐趣,体悟到阅读能力提高的成就感,自主产生阅读回应.他们期待再次经历相同的阅读乐趣和与别人交流阅读心得的喜悦,于是课后主动去读《伊索寓言》,感受到更多阅读的愉悦.这也进一步提高了他们的阅读兴趣和能力,形成积极健康的阅读循环,使他们的阅读之旅愈发精彩.
二、家庭阅读
儿童阅读离不开良好的阅读环境和氛围,而学校只是这种环境的一部分,除此还需要家庭营造出一个温暖快乐的阅读天地.
从本班学生的家庭实际情况来看,大多数家长对于儿童阅读的重要作用有所认识,但这种认识还停留在初级、肤浅的层面.对于教师鼓励指导学生进行阅读积累,他们往往持肯定态度,并愿意支持配合,形成家校合力,然而具体落到实践行动,他们又不知从何人手.有时候,给孩子买了很多书,但却很难引导孩子去阅读,白白浪费阅读资源和孩子的阅读机会.所以,借助家长会及平时与家长个别沟通交流的机会,笔者给家长们提供了一些帮助孩子进行家庭阅读的参考建议.
1.亲子阅读
亲子阅读即家长和孩子一起读书.孩子自主阅读,然后将感兴趣的内容同家长分享.在这种“阅读传递”的过程中,孩子不仅可以通过自主思维和口头表达提升自己的阅读能力,还能够从中收获白我认同的满足感,从而进一步激发出阅读兴趣和热情.同时,这也是一种快乐和亲情的传递,可以拉近家长和孩子的心灵距离.此外,家长在听完以后,还可以就孩子的阅读内容与孩子展开讨论与交流,让孩子进一步思考、感悟阅读的内蕴,深化他们的阅读所得.
2.让书籍成为美好的礼物
在孩子生日、节日或他们成绩取得进步时,将适宜的书籍作为礼物送给孩子,让他们带着喜悦主动去感受阅读的美好.还可以在家为孩子准备一个专用书柜或属于他们的小小图书角,提供种类丰富并适合孩子认知发展特点的书籍,为孩子营造一个小小的精神家园.在这种属于自己的精神家园里,孩子能够用更放松、更主动、更愉快的心态去领略由阅读领航的精神之旅.
3.和孩子一同选购书籍
什么年龄段的孩子看什么书,这是儿童阅读推广的一条黄金定律.家长不能以成人的标准为孩子“包办”买书,应结合孩子的年龄特点及个性化需求为孩子买书,并在之后的阅读过程中对孩子予以鼓励和引导.
4.以身作则
家长要以身作则,抽空多读书,在家里形成一种热爱书、尊重书、崇拜书的气氛.在这样的氛围中成长,孩子也很容易潜移默化地爱上阅读.
莱普曼夫人在那篇美丽的献词《长满书的大树》中就向世人表达了这样一个崇高、美好和伟大的愿望——让全世界的每一个地方,都拥有“长满书的大树”；让一本本美丽的童书,像明亮的阳光一样洒满世界,照耀着每一个孩子的成长；让全世界的每一个孩子都爱上阅读,都能得到自己想要得到的好书.
大树论文参考资料：
结论：种下一棵长满书的大树为关于本文可作为大树方面的大学硕士与本科毕业论文大树论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
