原创《阅读课也要给作文留白》：本论文为您写作文留白毕业论文范文和职称论文提供相关论文参考文献，可免费下载。
【摘 要】本文结合教学实际,谈谈怎样在阅读课上给作文“留白”.
【关键词】阅读课 引导作文“留白”
中高年级的语文老师都有这样的体会,每次写作文都需要老师的指导,离开老师就不会写了.也听家长抱怨,小孩上辅导班写的很好,离开辅导班就不会写了.究其原因,孩子上了辅导班,辅导班的老师教作文很“用心”,学生写作,是建立在自身体验上的习得.学生作文无话可说,主演原因是阅读少、体验少.
一、教材和课堂的国内外现状,阅读教学需要全面落实教学任务
当前,重内容、轻语言的现象并不少见.几十分钟的课堂,我国的《语文课程标准》也明确指出：“语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践,不宜刻意追求语文知识的系统和完整.”
再看看苏教版教材和课堂,教材后面的要求很少有小练笔的硬性任务,练笔的篇数就是7篇习作.而当前的课堂上,教学内容比较宽泛,增加阅读文章,补充相关知识,深挖内容含义、添加思考练习等情况比较普遍,大多时间都是在讨论课文内容,在表达技巧的研究和写作特点的归纳等却不多,而一篇课文乃至一节课的主要任务即读写结合的时间却很少.
纵观国际视野下的小学语文课程改革,许多国家的语文教学都很重视学生在课堂上的实践活动,无论是写作课还是阅读课.
日本教材中阅读课文很少,每学期仅4——6篇,每篇课文教学实践动辄8——10课时,甚至更多.除了讨论课文内容外,其突出特点就是安排学生写阅读感想.日本学者认为,没有感想文的阅读指导,根本不能成为有效的阅读指导.由于教材的篇数少,因此可以安排足够的时间写感想文.
即使我们现在的语文活动,但大多不以文本的深入解析为主要的教学方式.在实际教学中,教师关注的还是怎样“教”课文,原本课堂中应完成的大量时间活动却无法落实.这不符合教学的特点和需要,也不利于学生的更多收获和发展.
如何转变落实课程标准,阅读课上给作文“留白”,增加小练笔的时间,阅读好的文章,不仅要全面了解它的内容和中心思想,还要了解他的语言特色,体会他的写作技巧,是我们必须面对的问题.
二、文质兼美的名家名篇,引导留白和体验
阅读教学在指导学生读书时,不可只满足于他们对课文情节的透彻理解和深入感悟,同时还要帮助他们对语言文字获得更多的认识和吸收.因此,在阅读教学中, 要让他们在频繁的阅读中,在每学习一篇课文中,都要注意了解文章的特点和语言的表达规律,从中学习更多的写作知识和表达方法.学生的读书容易浮在表面,不大注意文章的写作方法和语言风格.引导学生注意了解文章的写作风格和行文特点,留心文章中的好词佳句.对于那些文质兼美的名家名篇,小学生大多都不懂得如何让去欣赏和品位.如马朝虎的《水》一文是国标本苏教版第十册最后一篇美文.全文笔调清新,作者饱含深情地回忆了小时候因缺水,“水,成了村子里最珍贵的东西.”下雨天,孩子们用雨水洗澡,炎热的夏天则盼望水窖被打开的瞬间,细腻刻画了四兄弟尽情享受母亲一勺清凉之水的舒服和痛快,“从头顶倾注而下的水滑过了我们的脸,像一条小溪流,顺着脖子缓缓地滑过了我们的胸和背,然后又滑过了我们的大腿和膝盖等在水的滑动中,我听得到每个毛孔张开嘴巴的吸吮声,我感觉得到血管里血的流动在加快.水,它不多不少,在抚摸过全身的每一寸皮肤后,刚好能够润湿脚板,地上几乎没有一滴被浪费掉的水.一勺水都被我们的皮肤喝光了.”语言细腻,情真意切.然后我要求学生抓住细节描写,写写自己洗澡时的感受.现附学生的练笔如下：
“啦啦啦,啦啦啦,我是快乐的小擦匠等”我哼着小曲在浴室里洗着热水澡,里面升起了阵阵“迷雾”等
我把这纯洁的圣水从头浇到脚,又从脚浇到头,从头顶倾盆而下的水,像是那奔腾不息的长江,又像是那威武的水龙；“缓缓”的冲过我地脸庞,再顺着脖子,冲浪似的滑过我的胸和结实的背部；然后,又从我的肚子“穿过”,冲向富有强壮肌肉的大腿和坚硬的膝盖等在水的涌动中,我仿佛听到了那些被白天猛烈的阳光晒得昏昏而睡,在水的滋润下又重新苏醒的细胞的升懒腰声；又仿佛听到了那些快要渴死的毛孔狂飲冲下来的水滴的“咕噜咕噜等”声,此时我的心里一片空白,因为它得到了放松.水亲密的拥抱过我全身的每一寸皮肤后,润湿了我的脚板,和地上的水组成了一道小溪流,缓缓地流向下水管道等
洗完澡,顿时感觉全身清新了许多,一切白天的喜怒,哀乐都不见了,一切白天的喧嚣都不见了.
学过说理文“谈礼貌”后,学生也能用哲理的笔调.
法国作家雨果曾说过：“比海洋更辽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的胸怀.”意思是说人要学会宽容.的确,宽容是人的一种品德,是一个社会文明的体现.倘若没有宽容,我们的社会就不能和平共处；反之,如果拥有宽容,我们将会拥有和谐的社会.
人应该学会宽容,学会“得饶人处且饶人”.多一分宽容,就少一些心灵的隔膜,就多一份理解,多一份信任,多一份友爱.同学们,凡事都要宽容,要站在别人的立场为他人想想,学一种“智慧”——宽容！
“海纳百川,有容乃大”,大海因为从不拒绝任何河流,所以壮阔无比,令人陶醉；璀璨的星空因辽阔而令人留念等宽容待人,对别人的失误报以宽容的态度,可以化干戈为玉帛,让人和人之间架起一座理解的桥梁,使社会生活更加美好.
学过《音乐之都维也纳》,学生的文笔也达到了清新抒情的地步：
扬州,是有名的“月亮城”.每到夜晚,美丽的天空就像一块巨大的幕布,上面繁星点点,而那玉盘似的月亮,就是最美丽的主角.扬州,更是主角的钟爱之地.
古往今来,多少文人骚客诗赋歌咏这赏月胜地.清朝诗人黄惺庵曾经这样写道：“扬州好,高跨五亭桥.面面清波含月影,头头空洞过云桡,夜听玉人箫.”意思是：每到满月之夜,五亭桥下十五个桥洞中每个洞都含着一个月亮,倒映在静影沉璧的水中,而天上的月亮,洒下皎洁的月光,湖面上像披了一层薄薄的银纱,令人流连忘返.唐朝杜牧的“二十四桥明月夜,玉人何处教吹箫”更是给我们描绘出一幅何等美轮美奂的场景啊！更有李白那流芳百世的经典名句：“故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州”.如今中外游客纷纷慕名前来赏春景、观月色.
“天下三分明月夜,二分无赖是扬州”, 无论是瘦西湖的碧水,还是二十四桥下的柔波；温润如玉的月色都能照出月亮城的秀美,照出扬州的缠绵.
人美、月美、水美,扬州更美,真是：“此景只应天上有,人间能得几回观.”我爱我的家乡月亮城——扬州！
如何转变落实课程标准,阅读课上给作文“留白”,增加小练笔的时间,是我们必须面对和解决的问题.
作文留白论文参考资料：
结论：阅读课也要给作文留白为关于对不知道怎么写作文留白论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文作文为生命留白论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
