原创《高中作文教学『三步曲』》：这篇作文教学论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
作文教学是高中语文教学的核心之一,对高中作文教学的研究历来就是一个热点,其结果也可谓汗牛充栋.如果将作文教学研究的对象分成教学者和学习者两类的话,可以发现绝大部分的研究都是指向教学者的,都在研究作文该怎么教.笔者以为这对于当前的高中作文教学来说有实际意义.鉴于此,笔者提出作文教学的“三步曲”,供同行们批评指正.
一、范文引路,高中作文需走模仿之路
多年的教学经验表明,高中学生的作文并不像想象的那样高大上,恰恰相反,相当一部分学生的作文能力还处于一种相对初级的阶段.如果忽视了学生的这一实际,那高中作文教学很可能就要走弯路,而解决这一现实就需要寻找到恰当的作文教学方式.笔者以为范文引路是比较合适的一种方式.
范文引路,关键在于提供较好的范文为学生的作文提供一种引导.从教学的角度来讲,范文的寻找和提供属于教师的事,是体现教师作文教学水平高低的一种标志,但这并不是最重要的,最重要的是教师要让自己所提供的范文能够起到引路的作用.引路无非是让学生领略到作文的一些技巧,譬如在写作方法上,同样的意思通过什么样的表达方式能够使文章看起来更好,这就是学生在作文时需要思考的一个问题.
实际教学中,笔者常常采用的方式就是进行一定形式的专题训练,譬如提供写作特点类似的文本（可以来源于教材,也可以来自于教材之外的材料）,让学生在经过阅读之后,去寻找这些范文在写作方面表现出来的共同特点.这一过程对于学生来说,既和常规的语文学习相关,又和作文教学关系密切,学生可以在对范文的咀嚼当中获得对写作的认知,这是作文学习中最基本的一个过程和阶段,在这个过程中,学生直接通过自身的感知去获得对作文的理解.譬如在苏教版必修二“号角,为你长鸣”之后的写作指导中,指导的是“写出人物鲜明的个性”,该指导指出“什么是个性?什么样的人物才算有鲜明的个性?等”尽管教材强调“这些都是写作中必须思考的问题”,但这段描述并不是指向作文的,其只是通过基本的概念,让学生认识到何为人物个性.真正的面向学生的人物个性的写作,还在于对前面诸如《品质》中的鞋匠和杨绛的《老王》等文本的阅读和感悟,这些文本才是能够起到引领作用的 范文.
在范文引路的过程中,学生可以形成一种模仿技能.模仿对于高中学生来说并不是低级作文手段,恰恰是培元固本的重要途径.
二、写作过程,高中作文应走体验之路
如果说范文引路还只是作文之前的一种教学的话,那学生的实际写作过程便应当是一个实际体验的过程.将学生作文和学生体验联系起来,笔者以为是当前高中作文教学的关键所在.因为目前高中学生的作文出现缺少实际体验、言语空洞、无病 的现象是比较普遍的,而根治该病的最佳良药就是让学生在写作过程中生成一种体验.将写作过程中的体验视为作文写作的重要步骤,而且还能认识到作文本质上是一种技能,是一种实践的技能,而技能显然只有在运用的过程中才能日益 熟练.
作文需要写作,但写作却强调“我手写我心”,显然这里存在着一定的逻辑关系,即只有学生拥有了“我心”,才能以“我手”写出来.笔者以为这里的“我心”,就应当是一种写作体验.无论什么样的作文教学过程,无论是教师命题还是学生自主命题,抑或是学生去完成一个材料作文,首先需要的就是学生能够根据外界赋予的刺激——标题或者材料,去构思出一个只属于自己的体验过程.在这个过程中,学生完成的是自己的生活经验、认知经验和刺激信息的相互作用,在这种作用的带动之下,学生的经验和认识会转换成文字,进而形成学生的作文.
显然,根据这一理解,学生的体验过程就决定了作文水平的高低.这里还有一个细节是需要注意的,即这样的体验过程更多是一种思维过程,而不是真正的身体体验.尽管传统教学强调读万卷书和行万里路,但对于当下的高中学生来说,这显然是不实际的.因此,作为一种思维体验是比较现实的选择,需要提醒的是语言是思维的工具,需要学生有良好的语言基础,语言从哪里来?必然是阅读.
三、个性理解,高中作文该走反思之路
以上两步的循环作用,可以为学生的作文奠定一个良好的基础.在这个基础上,作文要想体现出鲜明的个性特征,就需要进行自主反思.也就是说,只有学生个体经过自我反思,才能让自己的作文存在有别于其他人作文的地方,而这就是所谓的作文特色.
在日常的阅读中积累了哪些词汇、句子,可以表达自己的观点,经由什么样的逻辑使得作文有一个恰当的结构,这些都是需要反思的内容.这种反思不能是贴标签式的,甚至教师在引导学生反思的过程中,也不可以告诉学生我们进行的就是反思.更准确点说,由于学生个体差异,每个学生的反思过程是难以为教师所准确把握的,这就导致了客观上学生的作文水平必然会存在高低之别,但无论如何,只要有了这样的反思过程,学生个体在纵向上一定会体现出作文水平的提升.
以上三者之间体现了高中作文教学中的循序渐进性,因而可以视作一种步骤.通过这样的三步曲,高中作文教学可以收获一个超越常规的结果,这是为笔者的实践所证实了的.
（江苏省如皋市石庄高级中学;226500）
作文教学论文参考资料：
结论：高中作文教学『三步曲』为适合不知如何写作文教学方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于作文教学设计论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
