原创《人教版初中英语词汇教学法探究》：关于免费英语词汇论文范文在这里免费下载与阅读,为您的英语词汇相关论文写作提供资料。
词汇教学在英语教学中的重要性不言而喻,也倍受英语教师的关注,但从目前初中英语教学效果来看,词汇仍然是学生学好英语的一大障碍,下面是对初中英语教学中词汇教学的一点思考,抛出砖去,引得玉来.
一、词汇教学中普遍存在的现象和问题
以人教版初中英语课本为例,很多教师处理单词的过程缺乏语境、与上下文脱离,学生不能全面地、准确地理解词汇,无法培养其在语境中学会识别词性、词的功能以及词的感彩的能力,尤其是在单词多意义或多词性的情况下,学生灵活运用词汇显得困难,所以我们除了对学生进行词汇学习策略指导,注意单词的复现和记忆外,还要从教法方面进行思考,在语境中、词块中和语篇中进行词汇教学.
二、在语境中教学词汇
词汇所在的上下文、时间、空间、情景、对象、话语前提等与词汇使用有关的都是语境因素.著名人类学家Malinowski提出了“如果没有语境,词就没有意义”,“通过上下文的语境来学习词汇,是最重要而且行之有效的词汇学习方法”.由此可见,词汇和语境是相互依存、紧密相连的.学生真正掌握一个词汇包括能使用它,学会读音、拼写、词义、词性、搭配、文化内涵等,单靠听
英语词汇论文参考资料：
结论：人教版初中英语词汇教学法探究为关于英语词汇方面的论文题目、论文提纲、英语词汇论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
