原创《新课改下如何提高学生学习语文积极性》：本论文可用于新课改论文范文参考下载，新课改相关论文写作参考研究。
摘 要：语文是一门重要的语言文化学科,这门学科的设立由来已久.新课改下,面临着新的教育教学情况,怎样更好地讲好每一节课,怎样更好地提升高中生语文学习的积极性问题已经是一个非常重要的教育教学问题.
关键词：新课改；语文；学习积极性；提高
随着新课改的实施,各教育部门纷纷针对自身在教育教学中存在的若干问题采取了新的策略.为了迎合新的教育教学环境的需要,在教学中教师们也针对自身的教育教学方式进行了艰苦卓绝的改革和调整.而怎样更好地助力学生们在语文学习的路径中少走弯路,更好地培养学生们养成良好的自学能力和学习兴趣,已经成为教师们在教育教学中所要追求的一个重要的指标.那么,面临着新的教育教学境遇,作为教师的我们该怎样更好地培养学生们养成良好的学习习惯,助力学生们提升自身的学习积极性呢?
第一,变单一教学模式为师生互动性教学模式,培养良好的师生关系.这对于更好地助力学生们养成好的学习习惯,培养学生学习积极性是非常有帮助的一种方式.在以往的教育教学过程中,教师们已经适应了一人主讲的教学模式,教师在整个教学过程中的主要任务是尽可能多的给学生们讲解专业知识,让其在应试教育的竞争环境下尽可能地学习到更多的知识点.而新课改的实施和推行给教师们的语文教学带来了新的机遇和挑战,要想在新的教育教学背景下更好地帮助学生们掌握更多的科学文化知识,需要教师们在平时的授课过程中及时地调整自身的教学方式,变单一的教学模式为师生互动性教学模式,给学生们更多的表现自己的机会.在平时的授课过程中,教师要加强和学生们之间的互动,让学生们拥有更多发言的机会,教师们可以针对学生们的发言情况给予不同程度的表扬和认可,从而让学生们在得到教师许可的情况下更加积极地投入到学习中去,继而不断地在书海中寻找语文学习的快感,使其争取在下一次课堂表现中取得更完美的结果和表现.
当然,在这其中,教师和学生之间关系的好和坏直接可以影响到学生们的学习情况.如果说学生们对教师的印象比较好的情况下,教师想要很顺利地讲授完一节课程是比较容易的,但是,如果学生们对教师个人不是很喜欢的情况下,想要让学生们对教师所讲述的课程表示出自己的喜欢显得比較困难.因此,为了更好地助力学生们学好语文这门学科,在平时的授课过程中,教师一定要在自身气质的修养和为人处事等方面做好表率,给学生们呈现一种比较舒服的感受.平时不化浓妆不佩戴首饰,让学生们能够在一种比较平等自由的关系中更好地投入到相关课程内容的学习中去,这对于教师们来讲也是一个重要的努力方向,对于学生们更好的学习语文课程,培养和提高学生们学习积极性来讲也是非常重要的一种举措.
第二,加强多媒体技术在教育教学中的使用,将多媒体资源更好地应用到语文教学过程中去,让学生们在参和丰富课堂教学活动的过程中更好地培养自身学习的乐趣.多媒体资源的使用使得教师们从繁琐重复的板书教学中很好地解放出来,却也给教师们的教学带来了新的挑战.面对着新教学设备的“突袭”,教师们怎样才能更好地实现自身身份的华丽变身?如何更好地从教学过程中的主导者变身为教学过程中的引导者?如何更好地引导学生们自发地投入到课堂学习的环节中去,继而更加积极地主动地表达自己的观点和看法一直是教师们一直努力转变和调整的方面.
面对新课改的新形势,要想使得自身的教学能够更好地满足学生们的学习需求,作为教师而言,我们需要做的就是不断地提升自身适应新环境的能力.在较短时间内提高自身驾驭和操作使用新的教学设备的能力,使得自身能够在熟练使用多媒体教学器材的基础上,能够通过网络这一渠道,将课本教学内容和网络资源进行更多的结合,从而给学生们呈现出一个更为精彩的课堂教学情境,让学生们能够在课堂上体验到书本内容“回归”的感觉.比如说,我们在讲述一篇诗歌的情况下,我们可以通过多媒体搜罗一些相关的教学视频,通过播放旋律和音频诗歌朗诵的方式,让学生们领略到诗人在作诗时的内心情感,继而更好地帮助学生们理解所学内容.通过对诗人生平的介绍和诗人一生事迹的了解,继而更好地带领学生们融入到教学情境中去,更好地引导学生们自觉地加强对所学知识的温故知新.这种教学方式对于教师的授课来讲也是非常有帮助的一种方式.
第三,给学生们创造更多的自我表现和自我塑造的机会和平台,在班级甚至学校范围内开设语文专题系列比赛,比如诗歌朗诵大赛,作文大赛,阅读札记积累比赛等等,让学生们在各种竞赛中感受到自我价值,从而在你追我赶的竞技氛围中更加积极地参和到语文课程学习中去,继而更好地助力学生们养成良好的学习习惯,培养和提高学生们学习的积极性.
良好的学习习惯和自学能力的养成,离不开教师的敦敦教导,也离不开学生们的努力.为了更好地给学生们创造更多历练自我的机会,在平时的授课过程中,教师要努力地给学生们留出足够多的时间,让学生们能够通过这个平台更好地锻炼自我,表现自我.比如说,我们可以在教室内设置读书专栏,让学生们能够阅读自己喜欢的书籍,实现读书资源的共享.同时,还可以在班级内设计专题比赛活动,让学生们能够通过竞技的方式更好地达到提升自我的目标.针对学生们在比赛中的一些表现,教师可以给予适当的表扬和奖品鼓励,比如说在比赛中设置一、二、三等奖,并根据学生们的表现适度地将比赛获奖范围扩大化,针对学生们在比赛中的一些优点设立一些专项奖对学生进行嘉奖和鼓励.通过这样的一些活动,学生们也可以对彼此之间在语文学习中的水平有新的了解,对自身的表现和目前所处的实力有更为真实的认知,继而更好地在私下的学习中赶超他人,养成热爱读书、自发学习的好习惯.
在高中阶段的语文教学中,为了更好地助力学生们在语文学习中少走弯路,需要我们付出努力的地方还有很多很多,在本文中笔者主要针对如何更好地培养和提高学生们语文学习积极性问题,提出来了自己的几点看法和观点,希望能够对大家日后的语文教学有所新的帮助的同时,也希望得到大家的一些指导意见,希望在接下来的教育教学过程中能够看到更多的有效教学方式.相信只要我们肯努力,在未来的教育中我们一定能够取得越来越大的进步,取得自己满意的教学成绩.
新课改论文参考资料：
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