原创《论高中数学教学中学生解题能力培养》：这是一篇与数学教学论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。
摘 要：数学是高中教育的重要内容,在素质教育越来越受到重视的新形势下,培养学生的综合素质显得十分重视,而培养学生的解题能力则是素质教育的重要要求,因而有必要对此问题进行全面和深入的研究.本文对此问题进行了系统的分析,首先对提高学生解题能力的价值进行了分析,最后提出了一些有针对性的措施,旨在为推动高中数学教学创新、提高学生解决能力提供一些有益的参考.
关键词：高中数学；教学方法；解题能力
高中阶段是学生教育的重要阶段,特别是在我国教育教学改革持续深的新形势下,加强高中阶段教学改革具有十分重要的作用.高中数学的难度相对较大,特别是和初中阶段相比,其难度更大,因而对于高中学生来说,如何培养学生的解题能力就显得十分重视.尽管当前绝大多数高中数学教师都重视学生解题能力的培养,而且也取得了一定的成效,但仍然存在教学模式、教学方法以及教学内容缺乏针对性和实效性的问题,还有个别教师对于培养学生的解题能力缺乏足够的重视,这就在很大程度上制约了高中学生的数学解题能力,对此应当引起高度重视.在“人才强国”战略深入实施的新形势下,培养学生的解题能力是素质教育的重要内容,也是培养学生综合能力的战略性举措,因而必须高度重视学生解题能力的培养,特别是通过卓有成效的教学创新,最大限度提升学生的解题能力.
一、高中数学教学中培养学生解题能力的价值
在我国教育改革不断深化的新形势下,特别是在“新课标”下,高中数学教育教学工作面临着新的形势,培养学生的综合素质已经上升到战略高度,因而对于高中数学教学来说,培养学生的解题能力具有十分重要的价值,主要体现在三个方面.
1.有利于推动教学模式创新.在“新课标”深入实施、高考改革持续深化的新形势下,对高中数学教育教学提出了新的更高的要求,这就需要广大高中特别是高中数学教师必须不断推进教学创新,着力培养学生的能力和素质.而培养学生的解题能力,能够极大的提升学生的主观能动性,改变对高中数学的畏难情绪,通过自身解题能力的提高,对数学有更深的情感,而且也能够使自身的数学成绩得到加强.从这个意义上来看,培养学生的解题能力,有利于推动高中数学教学模式创新.
2.有利于培养学生主体意识.对于学习来说,学生永远具有主体作用,但很多学生在学习过程中并不具备主体意识,学习的“被动性”较强.培养学生的数学解题能力,能够有效的培养学生的主体意识,让学生积极参和到数学教学中来,不断加强自身的数学意识.特别是教师通过有效的教学创新活动,将学生作为重要的主体,让学生参和到教学体系当中,让学生对解题思想等进行深入的研究和思考,这样能够使学生更容易发现问题和分析问题,久而久之就会形成良性循环,学生处理问题的能力也会得到大幅度提升.
3.有利于激发学生学习兴趣.兴趣是最好的老师.由于高中数学的难度在不断加大,因而很多学生越往后学习越提不起精神,甚至有很多学生干脆放弃了数学的学习,这充分说明学生学习兴趣不浓厚是制约高中数学教学的重要因素.而培养学生的解题能力,能够使学生更乐于学习数学、更具备钻研精神.比如当学生自身的解题能力得到提升之后,学生能够解决一些相对比较难题的数学题,这样能够使学生的自信心极大加强,进而再遇到难题的情况下,也会进行深入的学习和研究,找出解决问题的办法,甚至很多难题都会迎刃而解.
二、高中数学教学中培养学生解题能力的措施
培养学生的解题能力不可能一蹴而就,而是要采取有效的策略.结合多年的教学实践,要想培养学生的数学解题能力,重点要在以下几个方面下功夫.
1.着力培养学生的解题思路.培养学生的解题能力,首先要培养学生具备良好的解题思路,这是重要的基础,而且也是培养学生解题能力最为重要的方面,高中数学教师必须在这方面加强.数学教师在开展教学的过程中,一定要培养学生的解题思路,让学生思想清晰,比如可以培养学生熟练运用数学概念解题的思路,让学生熟背所有的数学概念,并找出相互之间的关联性,在具体的解决过程中,可以综合运用多种数学概念进行解题,并找出最佳答案.再比如还可以培养学生运用多种数学公式进行解题的思路,让学生熟练运用各种数学公式,并将数学公式有机的结合起来,这样能够使学生在解题的过程中能够更加高效、高质.总之,教师一定要在培养学生的解题思路方面狠下功夫,让学生在解题的过程中思路清晰,这是培养学生解题能力的重要基础.
2.着力培养学生的解题方法.培养学生的解题方法是培养学生解题能力的重要内容之处,只有学生掌握了正确的方式,才能在解题的过程中熟练运用,进而提高解决效率,质量同样也会得到大幅度提升.教师在开展教学活动过程中,要在教会学生更多解题方法的基础上,让学生学会“自主学习”和“自主研究”,通过卓有成效的实践和探索,不断提升自身解题方法的“多元化”.比如对于一道高中数学题来说,由于学生的基础不同,因而认为这道题的难度也不尽相同,有的认为很难,有的则认为很简单,这其中至关重要的原因就是很多学生没有掌握良好的解题方法,这就需要教师进行教育和引导,让学生学习审题、学习思考,同时也要学生请教,并且在学习的过程中不断的进行总结方法,记录在笔记本上,日积月累,学生的解题方法就会越来越多.
3.着力培养学生的解题兴趣.培养学生的解题能力,还必须高度重视学生解题兴趣的培养.这就需要教师要高度重视教学环境的打造以及学生兴趣的培养,减轻学生的畏难情绪,让学生的主观能动性能够得到更多充分的发挥.教师在教学过程中,一定要想尽一切办法,让学生喜欢上数学、喜欢上解题,比如在教学方面可以引导学生“一题多解”,让学生寻找更多的解题方法,培养学生多元化的解题思路；再比如还可以开展一些诸如“解题竞赛”等活动,让学生积极参和到比赛中来,比赛结束之后,教师还要进行深入的讲解,并进行一些必要的奖励,这样能够极大的激发学生的解题兴趣.
综上所述,高中数学在“新课标”的背景下,要求不断进行改革和创新,只有这样,才能使高中数学取得更好的成效.而培养学生的解题能力则显得更为重要,是提升学生思考问题和分析问题能力的重要措施,同时也是高中数学教育教学的重要目标,这就需要广大高中数学教师必须从培养学生的能力和素质出发,积极探索提升学生解题能力的有效措施,使学生在解题过程中的思路更加清晰、方法更加多元、兴趣更加浓厚,进而使学生的解题能力得到大幅度的提升.可以预见,随着高考改革的不断深化,培养学生的解题能力将越来越受到重视,广大高中数学教师也必然会在这方面进行积极的研究和探索,进一步提升高中数学教学实效性.
参考文献：
[1] 赵桂英.论高中数学教学中学生解题能力的培养[J].教育教学论坛,2015（07）.
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[3] 林锦泉.高中数学教学中学生解题能力的培养探析[J].教育教学论坛,2015（34）.
[4] 徐锦龙.高中数学教学中学生解题能力的培养[J].中国校外教育,2016（01）.
数学教学论文参考资料：
结论：论高中数学教学中学生解题能力培养为关于本文可作为数学教学方面的大学硕士与本科毕业论文数学教学方法论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
