原创《基于科研课题大学生实践能力培养模式构建和实施》：本文是一篇关于科研课题论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
摘 要：高校培养出来的学生是否具有良好的实践创新能力,直接关系到创新型国家的建设和综合国力的提高.针对大学生创新项目来源较少和创新能力不高的现状,瞄准专业学科研究发展前沿,依托教师科研课题,开放科研实验室,由学生自选感兴趣的课题进行研究,把科研训练逐渐引入本科教学环节,构建科学的创新项目实践教学体系和可行的考核办法,培养学生的科研素质和创新能力.该模式经过多届学生实施,即加强学生动手能力的训练,又提高学生科研素养,同时多项研究成果获得国家级创新设计竞赛奖励,激发了大批学生踊跃参加创新研究的兴趣,为将来深造攻读研究生或从事专业工作打下坚实基础.
关键词：创新能力培养科研课题大学生实践教学创新设计大赛
一、引言
(一)大学生创新能力培养的重要性
高等教育担负着为国家培养各级各类高级专门人才的重任,高校培养出来的学生是否具有良好的创新能力,关系到我国创新人才的培养、关系到创新型国家的建设, 因此,努力培养大学生的创新意识和创新能力是高等教育的一项重要职责.
为了加强学生创新思维、创新能力和综合素质的培养,充分调动学生学习的主动性和创造性,加快实践教学体系的改革,培养创新型、复合型人才,高校要加强创新性实验教学内容的更新,通过创新能力培养可以实现以学生自我训练为主的教学模式,更好掌握实验方法和设计方案,熟练掌握实验仪器的操作,锻炼学生分析解决问题能力,提高学生的创新意识和动手能力.
(二)依托科研课题进行实践创新能力培养的意义
虽然国家和高校设立了科创项目、研究专项等来刺激大学生从事创新活动的兴趣,学校也通过加强设计性实验内容的比例、加大实践环节等工作来努力培养和提高大学生的创新能力.但是,在实际操作过程中效果并不显著.因此依托教师科研课题对大学生实践创新能力进行培养就显得非常有必要,同时对高校实践教学水平进一步提高有着重要作用.
在依托教师科研课题的设计性创新性项目研究过程中,学生需要有一定的组织协调能力、实验设计能力、实验自主执行能力以及很好的团结协作精神,通过一个完整的实验,加深了学生对所研究内容的了解和掌握,激发了学生参于科研和学习专业课的积极性和兴趣,同时也培养了他们的责任感,加强学生发现问题和解决问题的能力,使他们成为社会需要的复合型人才.
二、实践创新能力培养模式的构建
（一）依托科研课题更新创新项目内容,培养学生的科研素质和创新能力
针对大学生创新项目来源较少现状,瞄准本专业学科研究发展前沿,凝练或提取部分教师科研课题,对学生开放科研实验室.学生根据学院实验室网站公示,由学生自由选取感兴趣的课题进行大学生创新项目选题申报,由教师合理安排选择学生.在实践教学内容上,不断根据教师科研课题开设创新性实验项目,把科研训练逐渐引入本科教学环节,培养学生的科研素质和创新能力.
在开设创新性项目实验时,既要注意把实验同理论教学紧密结合,又要注意把先进性、开放性的科研成果转化为实践教学的新内容,善于捕获本专业及相关专业的国内外新知识,了解本学科学术发展的前沿和动态,及时进行知识更新.而且实验内容要有弹性,不仅要紧密和实验室进行的科研课题联系,以科研促进教学发展,还要根据学生的兴趣和对专业知识的提高而选定.对大一、大二低年级学生,主要以凝练一门课程的综合知识为主,提高单方面知识水平；对大三、大四高年级学生,主要以整合几门专业课程知识为主,和新疆水利工程实践紧密结合,培养学生综合专业能力.水力学实验室根据现有的科研课题和横向生产课题,开设有“消力池综合性实验”、“排沙漏斗设计性实验”、“引水枢纽引水排沙模型试验”、“高低坝枢纽建筑物泄洪消能试验”等创新性实验项目供大三、大四学生选做.通过选做这些实验可以使学生理论和实践相结合,加深对专业课程相关知识的理解,为毕业设计打好基础,同时又可以掌握模型试验的制做方法、原理及试验量测仪器的使用和后期试验数据的整理分析等方面的知识,培养了学生的实际动手操作能力和创新能力,为今后走向工作岗位奠定坚实基础.
（二）改革实践教学方法,建立科学的创新项目实践教学体系
在创新项目实践教学方法上,教师应以导为主,要充分发挥学生在教学活动中的主体作用,重视培养学生动脑动手能力和自主学习能力,适时地向学生介绍本课程研究的前沿和研究的新动向、目前尚未解决的有关问题及相关的实验方法等.教师提供案例工程或试验,采取录像、演示和实际操作等多种形式给学生一些专业启示,然后组织学生讨论,培养学生分析、判断、推理能力,提高学生发现问题、解决问题的能力,很大程度上促进和提高了学生学习和实践的主动性和积极性.
根据不同专业特点选择确定实验项目,从验证性实验逐步到综合性、创新性实验.创新项目实践教学是在老师引导下,学生自主进行的实验研究,是基于教师科研课题和学生的理论基础,密切联系学生自身实际专业素质,体现对知识综合应用的实践性训练.
(三)构建创新项目研究的考核办法
制订新的创新实验项目验收考核体系,重点考核动手能力、综合分析问题的能力和创新能力.实验项目均依托实验室的科研课题进行,学生需要独立完成文献检索、论文撰写等过程.例如对学生参加创新实验成绩的评定主要可以考查四个方面：一是考查学生对实验课题相关研究文献查找情况,从提问讨论中,看学生对实验内容的理解及对实验方法的掌握；二是考查学生的实验操作技能,包括实验方案是否正确,仪器使用是否规范,能否按要求独立操作,遇到问题能否判断处理,测量数据是否正确,能否在规定时间完成实验内容,是否能主动探索和研究问题；三是考查学生实验报告,查看是否符合实验报告要求的格式,叙述是否清楚,数据处理中的有效数字、单位、作图等是否正确；四是考查实验讨论,学生对实验原理、测量方法、误差来源、实验结果的分析等诸方面及自己感兴趣的问题进入深入讨论.
同时,还规定创新项目研究完成后,要发表1篇以上的科研论文或者在国家级、省部级大学生竞赛中获奖,并制定相应的奖惩制度,以激励学生.
科研课题论文参考资料：
结论：基于科研课题大学生实践能力培养模式构建和实施为适合不知如何写科研课题方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于医学科研课题设计范文论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
