原创《模拟政协活动实施中的几个关键点》：本文关于政协论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
摘 要：为深入推进模拟政协活动,进一步提高活动实施的质量,作为模拟政协活动的项目教师应抓好几个关键点：引导学生真实调查、广泛参与,强调过程性；实现常态开展、校本实施,注重持久性；重视理论学习、专家指导,凸显专业性；坚持过程评价、知行合一,关注成长性.如是,可以让模拟政协活动真正成为推进思想政治课程改革、提升青少年公民素养的有效载体.
关键词：模拟政协；过程性；持久性；专业性；成长性
近年来,各地高中积极开展模拟政协活动,并以此为依托设立社团组织,开设系列课程,取得了较好的社会影响.实践证明,开展模拟政协活动,对于引导学生了解国家政治制度、主动关注社会,从而培养社会责任感大有裨益.笔者连续三年带队参加该活动,取得了不少成绩,也引发了一些思考.现就模拟政协实施中的几个关键点谈些看法.
一、真实调查、广泛参与,强调过程性
提案质量是政协工作的生命.撰写高质量的提案,要求政协委员以高度负责的精神,深入实际开展调查研究,围绕经济、政治、文化、社会生活中的重要问题以及人民群众普遍关心的问题,提出有情况分析、有具体建议的提案.调查研究同样也是模拟政协活动有效开展的基础.虽是模拟,但在调研操作过程中,必须保证调查实事求是、数据真实可靠；并在此基础上引导学生深入分析和研究,针对问题提出深刻独到的见解和切实可行的建议,真正感受模拟政协活动的魅力.
記得去年笔者指导模拟政协活动的时候,小组成员对课题研究进行了分工,其中负责采访调查的小组成员异常开心,笔者非常不解.按理说,采访调查小组应该是任务较重、突发状况较多的.笔者私下与一位成员进行交流,问其高兴的原因何在?他告诉我,从初中开始,班级里就存在“要调查就摆拍”“要资料找百度”的现象,笔者恍然大悟.是啊,任务是分好并下达了,但作为十几岁的孩子究竟如何去搜集资料呢?互联网时代下,部分学生为了较快地完成任务,可能最先想到的就是去百度查找,从网络上五花八门的信息中挑拣一些有用的资料进行拼凑.但如果是这样的话,与模拟政协活动开展的宗旨就背道而驰了.
于是,笔者在之后的社团课程中专门对模拟政协活动开展的目的及意义进行了宣讲,同时对所有社团成员提出要求：“每次调查采访要多形式搜集资料,不仅要有照片,还要适当录制语音和视频；每次活动后小组成员要撰写心得体会,并及时上传到社团群里；小组除了开展各种常规活动外,还要定期进行沙龙式研讨,对调研过程中遇到的问题进行分析和解决.”在三个“紧箍咒”的约束下,学生在之后的调查研究中再也不敢怠慢,除了从网上搜集相关资料外,几乎每周都要外出采访,而且为了确保采访信息的如期收集,还要提前设计问题,编制采访提纲.刚开始学生颇有微词,但是没过多久,在一次社团沙龙上,几位成员都发自肺腑地说：“真实调查来的每一个数据都是最宝贵的.忠于事实是进行社会调查研究必须遵守的道德准则！”
没有调查就没有发言权.调查研究过程是模拟政协活动提案形成的前提和基础,是最能锻炼和培训学生能力的环节,也是最重要、耗时最长的实践过程.社会调查的领域多、方法更多,每种方法还有专门的技巧和应遵循的原则.所以,作为参与模拟政协活动的指导教师,除了要向学生们讲授社会调查研究的基础理论外,还应请专家多开设相关学习培训讲座,多组织相应实践活动,包括开设相应调查研究的选修课程等.
二、常态开展、校本实施,注重持久性
综合实践活动课程是一门凸显学校特色、尊重学校差异的课程,在课程的开发与实施中特别强调以校为本、常态实施.模拟政协作为综合实践活动的新形式,要获取更大范围的推广和更深入的发展,校本化是其不可或缺的实施路径.
为了扎实有效地开展模拟政协活动,笔者所在的学校除了每年7、8月份组织师生集中参加市、省、国家级展评比赛外,还在校内组建了模拟政协社团,实现了每年秋季高一新生入学时开班,保证每周至少一节校本课；而且随着近两年我校综合实践活动经验的丰富,政治组同仁又协力开发了《小公民 大视野》的校本教材,具体分为入门篇、理论篇、案例篇和操作篇四大板块.学生通过该课程的学习,对模拟政协有了更深刻的认识,尤其在具体实施过程中能够运用所学基础知识开展较为规范的活动,实现了模拟政协活动的常态化和持久性.除此之外,我校还注重课程资源的有机整合,目前正在打造五个主题功能室：模拟法庭、模拟联合国、公民教育实践活动中心、田园剧场和道德讲堂,力图从法治精神、国际视野、政治参与、文化涵养和道德品质五个维度培育学生的核心素养,从而更好地构建校园综合实践活动平台,通过各类模拟实践活动,提高青年学生深入社会、了解国情、学会参与、勇于表达的综合素质.
模拟政协是具有中国特色的综合实践活动形式,深入开展该活动对宣传中国特色的政党制度、发挥人民政协协商的作用意义非凡.而模拟政协目前在常州也只实施了三年,在全国很多城市尚未全面开展,有必要在活动推广的同时尝试校本化实施,注重其持久性,从而增强其生命力和影响力.
三、理论学习、专家指导,凸显专业性
模拟政协作为一项以学生为主体的综合实践活动,在实施过程中特别能够锻炼学生发现问题、分析问题、阐述问题和解决问题的能力,也能在调研答辩过程中潜移默化地培育学生的制度自信、道路自信、理论自信和文化自信.但在过去三年的指导中,笔者也发现该活动存在如下问题：过于强调学生的主体地位和教师的有效指导,专家学者的引领相对较弱,这使得模拟政协活动“小公民”的主人翁意识很浓,但“专业味”和规范性却有所欠缺.
据江苏省常州高级中学模拟政协指导教师陈枚介绍,他们针对这一问题则采取了如下解决办法：学校模拟政协社团与本地政协和高校等相关部门实现无缝对接,从选题论证到调研开展,再到提案撰写,乃至答辩环节都邀请政协委员、高校教授等进行现场指导.学生在活动中既有真实的锻炼,更受到专业的引领；不仅大大提高了提案的质量和活动的效果,也使得青年学生在专家指导下有效拓展了视野,真正提升了专业素养和能力.譬如,今年他们就结合本校选定的课题开展了各级各类培训活动,还邀请了常州市公民教育负责人为小组成员们进行培训,为课题研究的顺利开展奠定了理论基础.
政协论文参考资料：
结论：模拟政协活动实施中的几个关键点为关于本文可作为政协方面的大学硕士与本科毕业论文政协论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
