原创《实例看新时期高校学风建设几种路径》：本论文主要论述了学风建设论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
摘 要：高校学风建设一直是学生工作的重点,随着互联网时代的演进,学生思想的改变,也给学风建设提出了新的要求.在新的形势下,学风建设要改进形势,调整内容,调动学院和学校的力量,多管齐下,才能取得成效.
关键词：学风建设；路径
近年来,随着时代的变化,特别是互联网+时代的到来,大学生的思想也在发生着显著的变化.随着信息化革命,身处变化最前沿的大学生接触到了最为广泛的资讯,大大开拓了视野,改变了生活和交流的方式,所思所想也和以前有了很多不同,这就对学生工作,特别是校风建设提出了更多的要求.
一、学风建设首先要做好调查工作
为准确而广泛地掌握学风状况,就要开展学风建设调查活动.以济南大学经济学院为例,通过发放调查问卷的形式,得到第一手的数据资料.调查试题内容要涵盖大学生的学习目的、学习态度、学习方法、和任课教师的互动、专业学习的特点以及课余时间的安排等诸多方面.对学风建设调查问卷进行评估和分析,提出了学风建设存在的问题,有利于对学院的学风现状有更加准确的认识和定位,使学风建设更加有重点和针对性.
在前期调查的基础上,针对学风建设中存在的问题,还要召开多层面的座谈会.分别举行教师代表座谈会,获得专业教师、班主任、辅导员代表的看法建议,对奖助政策、学生党员发展、学生骨干培养等问题展开讨论.在学生层面座谈会上,大一至大四各专业的学生问题涉及课程安排、考研就业、奖学金设置及大一新生初涉大学生活等各类问题.前期的调查和座谈能为学风建设的展开提供数据依据.
二、创新活动载体和活动内容,让学生走出宿舍、走出网络、走向课堂
互联网时代,各种社交、游戏充斥着学生的生活,低头族人数急剧增多,手机成为时刻不离手的重要物品,学生课堂上不时发个微博微信,影响了课堂效率和参和程度.除了传统的学风教育活动之外,怎样贴近学生,以学生喜闻乐见的方式使学生参和到学风建设活动中来,是影响活动有效性的重要因素.
以济南大学经济学院为例,通过开展各项精品活动,如班级知识对抗赛、hobby公益小课堂、班级微电影大赛、班级广播 赛等形式,营造了健康向上的学院氛围,使同学们以昂扬的精神状态和坚实的强壮体魄,勤奋学习、锐意进取,积极投身于学风建设活动当中,以优良环境培育优良作风、以优良作风带动良好学风,有效推动了经济学院的学风建设.
“你知道人体中最坚硬的部分是什么吗?你知道马孔多人在没有马孔多之前住在哪儿吗?”这样的精彩问题就出现在经济学院举办的班级知识对抗赛中.以此次比赛为契机,在整个学院中掀起了一股“求知风”,培养学生养成阅读的良好习惯.
投学生之所好,经济学院专门举办了班级微电影大赛.没有高端的设备,没有专业的演员,从剧本筛选演员确定到电影摄制再到后期制作,每一部作品都是集体智慧的结晶,都是奋力拼搏的产物,都是对大学生活的点滴记录.
在充实大脑的同时,经济学院也没有忘记对体魄的塑造,举办了趣味广播 赛中.本次比赛以班级为单位,一改广播操的单调乏味,在保留广播操整齐划一的特点外充分发挥大学生的创造性,为喜欢诙谐和恶搞的大学生提供广阔的舞台,既检验了广播操的学习情况也充分体现了经济学院学生的创造性.
如果你询问经济学院的学生：“你平时课余时间做的最多的是什么事情?”那么很多学生会自豪的告诉你：“参加Hobby公益小课堂！”该公益讲堂安排了微电影制作培训、摄影、咖啡制作、日语、健美操、吉他等公益课程,并且授课的老师全由学生中相关方面佼佼者担任,是体现学生自我教育自我学习的重要平台,也是增进学生间沟通交流互相学习的有效手段,不仅是对正常教学活动的有力支持,通过专门的引导让同学们的兴趣集中到健康向上的各种活动上,又是对经济学院学风建设的有力支持.
三、学风建设要调动学院、学校的所有力量
一提到学风建设,大家都觉得这是学生工作的事,是衡量一个学校、学院学生工作的重要依据,这些年,越来越多的研究者认识到,学生工作关系到学校、学院的全局,是各部门相互配合的.我们可以从从一个到位、两个关键、发挥三个作用、实现四个保障对学院学风建设做分析.涉及学生利益的事情无小事,加强学风建设,首先领导班子对学风建设的认识要到位,教师的认识要到位,职能部门的配合要到位.学风建设中教师是关键,转变学风,教风是根本.在学风建设中要注重发挥学生的主体作用,发挥教师的主导作用,发挥学工人员的督导作用,实现制度、经费、人员、环境等方面对学风建设全面保障.从这个层面上,可以全员动员一切力量,做到高度重视、动员有力、无盲点、无缝链接,最大限度地发挥现有力量,使学风建设更有的放矢,取得显著成效.学风建设要实现“五化”,即教育目的的明晰化,以学生的成才为目标,从根本下手、从细节入手,真正做人类灵魂的工程师；人才培养综合化,帮助学生树立正确的三观,系好人生的第一颗扣子；学科成长的教育细化,做到市场的适应和文化的坚守并重；引导学生处理好知识结构的系统化和学生学习的功利化之间的矛盾；认识到学生成长需要的内化和成才功利的泛化,强化对学生正能量的引导.
参考文献：
[1] 韩延明.学风建设： 大学可持续发展的永恒主题[J].高等教育研究, 2006,03.
[2] 宋美兰 .高校学风建设简论[J].湖南社会科学,2006,01.
学风建设论文参考资料：
结论：实例看新时期高校学风建设几种路径为关于本文可作为学风建设方面的大学硕士与本科毕业论文学风建设的主要内容论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
