原创《初中数学教学中学生自主性练习设计策略》：本论文为免费优秀的关于自主性论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
在社会生活中,数学活动无所不在.学生的学习,可以大大突破校园教学时间、场地、器材、人际交往等的局限.数学自主性练习设计具有一定的实施素质教育的优势.充分利用课外时间宽松、空间广阔的特点,通过教师或家长的精心设计、组织和安排,让学生在多姿多彩的生活情境中,在多种多样的实践活动中,在自觉自主的探究学习中,在自发自愿的合作交流中,享受“快乐数学”,感知“现实数学”,掌握数学知识技能,感悟数学思想方法,学会实践和综合应用.基于这样的思考,我们提出了“初中数学学生自主性练习设计”的研究.
一、自主性练习的特点
1.主体能动性和独立性.
人的主体性首先是指人作为活动主体的能动性.自主练习不是他主练习,是学生积极、主动、自觉地从事和管理自己的练习活动,而不是在外界的各种压力和要求下被动地从事练习活动,这就需要人的主体能动性.独立性相对于依赖性.他主练习把练习建立在教师或同学的依赖上,由教师安排自身的学习内容、学习计划、学习时间等.自主练习要求学生独立地开展练习活动,尽可能摆脱教师或同学的依赖.
2.差异性和选择性.
承认每一个学生都具有自己的独特性,承认他们每个人都是唯一的一个,相互之间存在差异,这是学生观中“差异性”的主要含义.开展学生自主性练习的出发点便是学生心理素质、身体素质、智力和非智力因素等等的差异.无视这些差异,我们可能会扼杀一个天才,会使弱者更弱,就不能真正实施自主性练习,只能会到练习一刀切的老路上去.而学生本身存在的差异性,就决定了自主性练习的选择性.
3.培养学生知识整合的能力.
数学是整合性的而非分科的;是具体的、原汁原味的而非抽象的分类的;是广域的而非限定的.加强数学练习设计的整合性,不能仅仅拘泥于一种方式,而要从立体的、多维度的角度把握数学内容和内容、各学科之间的关联,注重知识的重组和综合运用,真正使数学练习成为学生益智、长知识,陶冶情操的有趣活动.
4.培养学生综合应用的能力.
生活中处处有数学,有取之不尽,用之不竭的数学教育资源.“数学学习的外延同生活的外延相等.”要发展学生的能力,培养学生的实践能力,就应该加强数学教学和生活现实的联系,应切实抓好课外这块阵地,通过课外活动去扩大知识领域,让学生接触大自然、接触社会,把课内学到的知识和技能在课外得到有效的巩固和应用,从而形成各种技能技巧,并从中领悟到学习的乐趣,促使学生乐于做生活、做社会的小主人.
5.培养学生的创新能力.
自主性练习可以是学科内容的扩展和延伸,也可以是不受课内学习内容的限制,不拘泥于教学大纲和教材,更具让学生自主创造的空间,让学生自主选择、计划、探究、体验,学生在自主学习、自主探究的过程中,对问题就会有一定深度的思考和研究,各方面的能力和技能都会有提高,更重要的是学生完成作业的兴趣和责任感都会大大加强.
二、自主性练习设计的策略和分类
1.设计趣味性题目.
《新课程标准》指出：“开展数学课外活动,对于扩大学生的视野,拓宽知识,培养兴趣爱好,发展数学才能,有着积极的作用.”初中学生还是不懂事的孩子,对于课外活动有很大地兴趣,教师可以采取故事、做游戏、模拟场景、比赛等形式,创造生动有趣的情景,使学生一看到内容就来劲,激发学生的学习兴趣和求知欲,使学生变“要我设计”到“我要设计”.
2.体验生活,从生活中寻找数学.
学生的学习活动有三种形式：接受学习、发现学习、体验学习.体验学习是指学生在实践活动过程中,在情感、行为的支配下,通过反复观察、尝试,最终构建新知识的过程,它追求的是在潜移默化中实现认知的积累和更新.围绕体验学习在教学实践中笔者特别注重引导学生关心身边的数学,善于用数学的眼光来审视客观世界中丰富多彩的现象,同时也让学生感受数学生活及社会各个领域中的广泛应用.
3.让学生带着数学问题走向社会.
数学教学不仅要从学生的生活中提出数学问题,使学生产生兴趣,更好地理解数学,还必须结合生活中的实际问题,让学生用数学知识和数学的思维方法去看待分析和解决,从而使学生体验到数学的价值,进一步感受到数学和现实生活的紧密联系,培养数学应用意识,提高学生的实践能力.
4.让每一个学生实地考察,成为实践者.
从学生所熟悉的事物、实践过的事情出发,根据教材内容和学生的认知特点,接触实际问题,诱发学生的思维.这既是检验原理、规律可靠性的过程也是数学应用的过程.同时通过实地考察,使学生的思维由课堂进入社会的大空间,拓宽学生认知面.
引导学生自主选择,有效地进行选择性学习,是新一轮课程改革的一大特色.老师是学生学习的引导者,组织者.让学生自主地选择练习,设计练习,不仅可以提高他们的学习效率,更会提高他们的学习兴趣.“兴趣是最好的老师”,浓厚的兴趣能使人的感官和大脑处于最活跃的状态,有效的诱发学习动机.在“新课标、新理念、新实践”活动中,我们倡导：“人人参和有价值的练习,人人都能获得必需的练习,不同的人在练习中得到不同的发展.”
自主性论文参考资料：
结论：初中数学教学中学生自主性练习设计策略为关于对写作自主性论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文儿童自主性论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
