小学作文指导教学论文

摘要：语文作为小学的主课程之一，也是学习其他学科的基础课程，而小学作文则是小学语文课程中的重点和难点。本文从小学作文教学的现状出发，提出把生本教。

【摘 要】现代社会需要具有鲜明个性和独特观点的人才，这也是创新精神的一种体现。在高中语文作文教学中，要有意识的培养学生的个性化，在学习中培养学。

小学作文创作是学生对语文知识的运用，在作文教学中，提高学生的作文能力有利于促进他们语文综合素质的发展。在教学中，教师要坚持新的教学理念，用创新的。

【摘 要】小学英语作文指导教学应该是一个循序渐进的过程，教师一定要有一个系统的教学方案，才能帮助学生写好作文。教师可以从“词、句、篇”入手：注。

培养学生的创造能力，必须强调学生个性发展。教学中，通过创造特别的情境，给学生自主活动，自由创造的条件。学生找到了自己需要表达的内容，然后有了一种。

摘 要：随着我国教育事业的持续发展，人们越来越重视小学教育的教学成果，尤其是在小学语文教学方面对于小学生的思想观念影响甚大，小学语文教学不仅是小。

摘 要：作文是一项检验小学生语文综合水平的重要手段，此外，良好的文字表达能力，往往在生活中也可以起到重要作用。所以小学语文教师应该着重培养小学生。

【摘 要】作文指导课是小学学习作文过程中最重要的一个环节，一节优秀的作文指导课能够调动小学生的写作兴趣，有效的帮助学生提高作文写作技巧，给小学。

摘要：随着教育改革的不断推进，对小学作文的课堂教学也提出了更高的要求。尤其针对现阶段小学作文教学效率不高以及学生语言表达能力得不到显著提高等问题。

摘 要：小学作文教学是语文教学的重中之重，其最终目标就是提高学生书面语言表达能力，培养学生综合运用语文的能力。在这样的时代要求下，必须重视学。

摘 要：小学作文教学承载着小学生写作思维的养成和价值观念树立的重要使命，其对小学生未来发展有着举足轻重的意义。因此，本文就加强小学语文作文教育做。

摘 要：小学语文教师应对传统的作文教学方法进行改革，关注学生的学习情况，进行教学方法的调整，提出相对应的教学策略，采取多样化的写作教学方法，培养。

摘 要：在小学语文教学中，作文可谓一直都是教学的重点和难点，同时也是很多教师感到头疼和棘手的问题。要想学好语文作文，必须具备较强的语言功底，较强。

摘 要：现如今很多老师把课上学习时间看得比较重要，课后辅导却并不关注，他们认为课堂才是学生学习的主阵地，课后辅导很难起到真正的效果。但是，课后輔。

小学作文教学一直沿用封闭式或半封闭式的课堂教学模式，教师出题，学生根据题目写作。课堂上相当一部分时间都是教师进行写前指导，只有少部分时间让学生完。

叶圣陶说：“写作材料来源于整个生活。整个生活时时向上发展，写作材料就会滔滔汩汩流注出来，而且是澄清的。”这些理论告诉我们，作文应该是鲜活的生活体。

教育初级阶段，不仅要注重学生的语言知识能力，还要培养和提高学生自主学习的能力，引导学生对语文的兴趣，激发他们学习语文的动力。所以，我们把鼓励教育。

小学教学最难的莫过于作文教学。谈到作文教学，这让我想起了前一段时间，校长组织我们外出学习，回来后要我们每位老师交一篇心得，个个怨声载道，不得不交。

有人认为，影响学习的两个核心因素是状态和策略。状态好，就是指课堂最佳的学习氛围和学生积极的学习心态；策略佳，就是说我们的授课方式符合学习需求。所。

近几年，我校在校长的带领下，大胆改革教学，推进了“五步三查”高效课堂教学模式。语文课堂上学生们自主学习，合作探究，精彩展示，改变了传统教学中枯燥。

摘 要：作文一直以来都是我们语文教学中的重点、难点，而现如今，小学生对写作的兴趣越来越低，作文课堂教学效率也难以得到提高。但是随着课改的不断深入。

摘 要：作文教学是语文教学的重要组成部分，搞好作文教学能够有效地促使学生将所学的语文知识进行灵活运用。故而，作为小学语文教师应注重对学生进行作。

摘 要：作文教学是小学语文教学中一个重要的组成部分，在新课改背景下面临着一系列的改革要求，很多新型的作文教学方式也应运而生，过程体裁法就是其中之。

【摘 要】《语文课程标准》中指出：“写作教学应接近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”为此，我提倡。

随着我国教育制度的不断完善，应试教育已逐步向素质教育“软着陆”。培养和提高写作能力是提升语文教学效率、优化学生语文素养的有效策略之一。笔者在长期。

[摘 要] 小学作文教学作为语文教学的重中之重，在教学中，探讨小学作文教学有效策略，培养学生创新意识，找到学生语言能力和思维能力同步发展的有效途。

摘 要：小学语文作文教学是语文教学活动中的重点，但是在实际的教学过程中却存在一些问题。教师在反思小学语文作文指导所存在的问题的基础上，并结合具体。

摘 要：小学生的习作存在题材雷同，表达平淡的通病。因此，在小学作文教学中，要重视对学生创意表达能力和独立写作意识的培养，可以通过创新观察点、创新。

摘 要：本文以索亚的“后大都市的话语”为研究视角，从都市空间的全球化、都市空间的两极化、都市空间的领土化三个层面分析了德里罗《大都市》中“纽约版。

摘 要：由于英语的全球化普及，英语学习是每个高校学生必修的课程之一，开设《大学英语》是为了提高大学生的英语综合应用能力，而四级考试又几乎是每位学。

摘 要：语文教师致力于高质量语文课堂的发展。语文课堂高质量是指在常态的语文课堂教学中，通过教师的引领和学生积极主动的学习思维，在单位时间内高效率。