初中语文校本教研论文

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  • 【摘 要】校本课程的开发可以有效的提高初中语文教学的有效性,能够有针对性的培养学生的审美、探究能力,还能够启发学生形成发散思维,使学生具备别具。

  • 2004年,我校确立了以“和”文化为主题的发展目标,在“和”文化这一总方向的指引下,根据语文学科的特点及全体成员的理想追求,自觉形成了“CHEN。

  • 【摘 要】 国家新课程的实施,基础教育的校本教研工作也成为了学校工作的重点和热点。我们不能仅停留在现有的传统的教育水平上,应不断专研,开展切合学。

  • 《全日制义务教育英语课程标准》(实验稿)指出:在教学中,教师要积极开发和合理利用课程资源,扩大学生接触异国文化的范围,帮助学生扩展视野,使他们提。

  • 摘 要:校本教研强调教学实践和教学研究的重要性,使教师的教学、研究和进修三者融合在一起。教师经历一个主动行动、不断反思、合作互助、交流分享的过程。

  • 农村生活环境闭塞、家庭条件、经济条件相对差。农村孩子上学路途遥远,阴雨、雪天交通不便利、安全隐患重重。受传统教学影响,一直以来,学生对学习产生了。

  • 摘要:随着二孩政策的全面开放,未来幼师人才的需求将越来越大,对此许多中高职、技工学校纷纷开设幼师专业。要保证幼师专业人才培养的高效性,语文校本教。

  • 一、制订一套校本教材校本教研首先要做到有本可研。以笔者所在学校校本教材篮球为例,利用(聘请)专家或教研组集体智慧制订出每一水平段篮球教学的框架。

  • 【摘要】当前我国进行的课程改革,是对教师知识能力和创新意识的改革,而校本课程的开发让教师从“施教者”和“执行者”变成了“研究者”和“开发者”,校。

  • 摘 要:随着新课程改革的不断深入,校本教研在促进教师专业知识的增长方面所发挥的作用也越来越突出。由于高中思想政治学科的教学内容与学生感官方面存在。

  • 随着课程改革的深入,我们清醒地认识到,教研组将成为教学创新的舞台和学术争鸣的论坛,教研文化的原色与底蕴是学校教学迈向优质的保证,是新一轮课程改革。

  • 作业设计是教学设计的必要组成部分,合宜的作业设计能够促进学生的有效学习。校本作业是基于特定学校具体学情所设计的一种作业类型,它是在遵循课程标准的。

  • 在课改不断深入的今天,学校要发展,教师是关键。走教师专业化发展之路,是学校师资队伍建设的重要方面,是提高学校教育教学质量的关键环节,更是一项具有。

  • 摘 要:教学研究课题是技工院校开展教学研究的一种主要形式,有专门的研究对象、研究任务、研究团队和研究经费。校本教学研究课题是由技工院校自己组织教。

  • [摘 要]近两年的校本教研实践唤醒了教师的教研主体意识,激活了教师个体和群体的教育智慧,校本教研活动越发有鲜活的生命力和实效性。我将从我校校本教。

  • 摘 要:本次调研主要是针对目前本地初中学校的教研组建设及校本教研活动开展情况进行。在调查中对教研组组织机构建设和制度建设、学校的校本教研和教师专。

  • 摘 要:现如今,很多中小学掀起了校本教研的热潮,一些年级、一些学科尝试了校本作业的编制。学生不再订购教辅材料,改用老师自己编制的试题,即校本作业。

  • 【摘要】校本教研的根本目的是为了促进学校的发展、促进教师的专业成长,体现在“改进学校的课程与教学,提升办学水平和教育质量,促进教师专业化发展和提。

  • 摘 要:“先学后教”是在教师的组织和引导下,以学生已有的知识为基点,在宽松和谐的氛围中,个体自主学习,小组合作学习,解决问题或疑难,通过师生、生。

  • “教育大计,教师为本”。教育的改革与发展必须以教师的专业发展为保障,因为先进的教育思想要由教师来贯彻,生动的教育内容要由教师的教育活动来体现,有。

  • 校本教研的理念早已被教育界广泛认可,这是促进教师专业发展的必然要求。但经过这么多年的实践,还是有很多学校在推进过程中产生了异化,背离了初衷。理。

  • 【摘 要】校本教研是促进教师专业发展的有效途径。本文以自我研修、同伴互助、专业引领为切入点,提出校本教研的有效路径:倡导自我研修,促进教师个体专。

  • 【摘 要】当前,全国中职语文的教材改革正如火如荼地进行着,但几个版本的统编教材都只是注重培养各个职业人群共同需要的基本语文素养,不能解决不同学校。

  • 校本教研是21世纪学校教育改革与发展的全新教育理念。它是以教师为研究主体,以教育教学中的实际问题为研究对象,对教育教学现象进行探究、分析资料、总。

  • 所谓“校本教研”就是“以校为本”的教研,是将教学研究的重心下移到学校,以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象,以教师为研究主体,教师与专。

  • 当前,各级各类学校的教研活动搞得热火朝天,然而稍微留心,我们不难发现:不少教研活动低效甚至无效。问题出在哪里?笔者结合X小学的教研活动,进行梳理。

  • 所谓校本教研,就是“以校为本的教学研究”,是指以学校为基地,以学校内教学实践中的实际问题为研究内容,以学校管理和教师为研究主体,以促进师生共同发。

  • “白鹭立雪,愚人看鹭;聪明见雪,智者观白。”这是林清玄对人聪明与否的一种耐人寻味的判断。当第一次见到这样的一首偈时,我被深深震撼了,觉得自己就是。

  • 【摘要】近年来我国建筑业实现了较为长足的进步,信息化建设管理便属于这种进步的典型表现,而这便对建筑工程监理提出了一系列新的调整,基于此,本文简单。

  • 【摘要】开放贸易促进经济增长体现了一个越来越明显的趋势,且商品贸易开放度的促进效应持续减弱,服务贸易开放度的促进效应不断提高。基于我国数据的研究。

  • 【摘要】互联网时代下手机企业发展非常的迅速,但是弊端也在不断显现出来。本研究通过案例对比,从它们的个性出发,得到个性中主要从营销渠道差异以及它们。

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