原创《数学学困生学习共同体有效构建》：本文是一篇关于学习共同体论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
[摘 要]数学教学中,不可避免地会存在一定数量的学困生,所以教师要关注和尊重学困生,并结合学困生的心理特点和认知规律,构建学习共同体,使学困生在学习过程中感受到学习的快乐,进而提升学困生的数学学习能力.
[关键词]小学数学 学困生 学习共同体 构建 学习目标 对话交流
[中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2016）18-053
学习共同体是以一定的学习愿景为纽带,围绕共同的学习任务和目标,学生之间在学习过程中相互依赖、探究、交流和协作的一种学习方式.下面笔者结合多年的教学实践,对数学教学中学困生学习共同体的构建提出自己的一些看法和体会,以供大家参考和借鉴.
一、围绕学习目标,构建学习共同体,搭建思维对话平台
教育心理学研究表明,合理、正确的学习目标是点燃学生学习热情、促进学生发展的内在动力.因此,在构建学习共同体前,教师首先要帮助学困生明确学习目标.对于学习目标的提出,教师要注意以下几点：一是学习目标的可行性.教师提出的学习目标要符合学困生的学习实际,以增强他们的学习积极性.二是学习目标的层次性.教师在对学困生提出学习目标时,不能和优等生同一要求,要尊重学困生的学习差异,关注学困生的学习需求,有效制定学困生容易实现的小目标.三是学习目标的系统性.首先,提出的学习目标要连贯不脱节,做到循序渐进、层层递进.其次,教师要根据学困生的学习意愿构建学习共同体,并制订学困生共同体活动的规程.规程的确立和运行,是确保学习共同体活动顺利开展的前提和条件.在构建学困生学习共同体的过程中,教师要引导学困生明确各项学习活动的规则,诱导他们积极参和学习活动,互助互学,共同进步.
二、有效导学引路,发挥学生自主性,有效开展合作学习
任何一项学习活动的顺利开展,离不开教师的有效引导.在构建学困生学习共同体的过程中,教师要注意选择恰当的学习内容和形式,精心设计学习活动,引导学困生合作学习,充分发挥学困生的学习自主性,激发学困生的学习热情.
首先,科学预设,巧设情境,激发学生参和学习的热情.在教学过程中,教师要选准教学起点,围绕学习目标设计导学提纲,激活学困生已有的知识和经验,然后巧设情境,激发学困生参和学习的热情,使他们体验到成功的快乐.例如,教学“元、角、分”时,笔者针对学困生的实际情况进行预设导学,让他们先认识各种面值的人民币,理解元、角、分的基本概念,掌握简单的换算,然后设计“小动物卖文具”的活动,让学生扮演售货员和顾客,模拟超市购物的情景,使学生在活动中主动理解和掌握所学知识.
其次,把握时机,巧妙引导,有效开展合作学习.在学困生学习共同体的构建过程中,教师要善于把握时机,巧妙引导学生有效开展合作学习.例如,要求学生找出大于3/5而小于4/5的分数,开始时许多学困生疑惑不解,认为这两个数的中间没有可比的分数.于是,笔者这样进行引导：“同学们,请想一想,若我们把这两个分数的分子和分母同时扩大2倍,会得到什么样的结果呢?”这时学生茅塞顿开,恍然大悟.然后笔者让学生以小组为单位,认真观察、思考：“为什么相等?它们的分子、分母各是按照什么规律变化的?”等这样教学,使学生有效开展合作学习,真正理解所学知识.
三、积极对话交流,实现互动多向性,促进学生共进共赢
1.组内合作探究,迸发思维火花
在构建学困生学习共同体过程中,教师应对学困生进行合理分组,然后设定学习任务,让各小组成员相互交流讨论,共同完成任务.例如,学习“圆的周长”时,笔者事先准备好绳子、尺、圆片等工具,然后对学困生学习共同体进行合理分组,并提出问题：“怎样得到圆的周长?从操作得到的数据中,你有什么发现?”通过提问,引导学生开展小组合作探究,使学生在小组学习活动中发散创造性思维,实现能力的提升.
2.组际良性竞争,促进对话交流
开展组际间的良性竞争,可以燃起学生的斗志,保持学生的学习热情,培养学生的竞争意识和团队协作精神.在数学教学中,教师可以通过抢答、竞赛、视算、听算等活动,发展学困生的思辨和运算能力,培养学困生的竞争意识和团队合作精神.例如,教学“20以内的口算”时,笔者设计了“接龙”游戏,即10+8等于□-6等于□+5等于□-9等于□-4等于□+3等于□-2等于□,然后讲解游戏规则：“从小组内第一个同学开始计算,按照顺序,每人各做一题,再由最后一个同学将答案写在黑板上,比一比哪个小组做得既快又准确.”等这样教学,使学生形成良性竞争,促进了他们的对话交流,获得了好的教学效果.
总之,在教学过程中,教师要选择有效的策略和方法,构建学困生学习共同体,让学困生充分展示自己的智慧和才华,不断发展自我、完善自我以及提升自我.
（责编 杜 华）
学习共同体论文参考资料：
结论：数学学困生学习共同体有效构建为关于学习共同体方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关学习共同体佐藤学论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
