原创《新课改下班主任工作点滴体会》：本论文为免费优秀的关于新课改论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
学校的工作主要是学生工作,而学生工作又是班主任的主要工作.班主任是班集体的组织者、领导者、管理者和教育者；班主任是每个学生身心健康成长的导师、是智慧的使者、是心灵的雕塑家.在当前课改新形势下,我们班主任的工作要求又提升了一层,要充分调动学生的学习积极性,让学生行为习惯规范化,让学生愿学好学,善学乐学,这就需要做好学生的思想工作.在此,我想谈谈我的班主任工作点滴体会.
一、恪守职业道德、安心本职工作.
班主任的工作是对人的工作,无法用量度单位来计量,也不可能随处监督.这就要求班主任自身应具有良好的职业道德修养,具备工作的自觉性和严谨性.班主任的道德责任感越强,就越能体现敬业的崇高境界,能对学生产生潜移默化的影响.我镇有三所中学,存在着强烈的对比与竞争,而我校又较偏僻.这只有靠良好的职业道德修养去树立形象、提升质量、感召社会、影响学生.
二、不断学习、增强各方面的能力.
现今新课改正在如火如荼地进行,对中学班主任的自身素养也提出了更高的要求,作为一名中学班主任自然要不断提升人文素养及道德素养,增加文化底蕴及人格魅力,外树形象,内修气质.“学高为师,身正为范.”是教育界亘古不变的道理,新时期的班主任更要注重综合素质的培养.班主任既是文化知识的传授者,更是学生德育培养,情感孕育,意志砺炼的精神引领者,应具有较高的人文素养.
三、加强班级建设,营造班级氛围,营造正确舆论导向,树立良好学风班风.
1.班级管理建设中,我以班委会为支柱,以《班级量化测评》为形式,以“敬、净、静、竞、进、谨、精、警”为舆论向导,以培养学生“善良、文明、守纪、自律、自主、友爱、理想”为目标,以班会、班务会为宣传阵地,加强对学生的思想品德教育和行为习惯的养成教育,营造良好的班风和和谐的学习氛围.
2.我作为班主任,时时加强理论学习,立足學校的稳定和发展,着眼全局,协调各科关系.注重对学生的情感态度、价值观的教育以及方法与过程的渗透.注意改变学生被动的学习方式,培养学生自主学习的能力,教育学生“学会吃苦,学会生存,学会做人,学会学习”.
3.培养一批优秀学生干部,增强班级凝聚力及感染力,在潜移默化中养成学生你追我赶.本学期我们学校全力切实推行课改,我抓住契机,把本班学生按优良中差均衡分组,把班级中的班委成员及学科优秀生分配到各个小组担任行政组长及学科学习组长,其他学生按他们各自的特长和优点分别担任卫生、纪律、记录等组长,各司其职.
四、尊重学生,关爱学生.
冰心说“有了爱便有了一切”.教书育人是教师的天职,而育人应该是我的首要天职.如何育人?我认为,爱学生是根本.师爱,是作为班主任所必备的心理品质,是忠诚党的教育事业,热爱本职工作的具体体现.
在学习生活中,我热情对待每一位学生,像母亲热爱孩子那一样无私,象父亲爱儿子一样严格而慈祥,像兄长热爱弟弟一样宽厚,似姐姐爱妹妹一样温柔体贴.改变传统的班主任一统天下、面无表情的方式,课堂不是我的开封府,我也不要自比包青天,而以父母、兄长的姿态每天面对每一位学生.
五、换位思考,正确引导.
人格尊严是平等的.作为班主任,我努力做到能像一个真正的朋友一样,重视、欣赏学生,学会倾听学生意见,接纳他们的感受,包容他们的缺点,分享他们的喜悦.被尊重是学生内心的需要,是学生进步的内在动力.教育专家常说“理解是教育的前提,尊重是教育成功的基础.”参照自己的自身经历,我发现：当一个孩子在被你认同、尊重后,他可能会有惊人的潜力和爆发力.
学生是活生生的人.他们有思想,有感情,有自己的道德标准.我在处理孩子问题时,就经常注意换位思考.孩子犯错时,抚摩一下他的头发；孩子心情沮丧时,拍拍他的肩膀,这些无声的肢体语言有时候可能要比批评的话语更能催人改正,激人奋进.孩子思想出轨时,我大都是予以正确的引导,而不是劈头盖脸、不分青红皂白的乱批一通.经过一段时间,孩子们就能做到主动承认错误,积极改正错误,并能更加严格的要求自己.
六、抓住契机,拿起表扬的武器,激励学生进步.
哲学家詹姆士说过“人类本质中最殷切的要求就是渴望被肯定,而学生更是如此.”赞美是阳光、空气和水,是学生成长中不可缺少的养料.我作为教育者,时常拿起表扬的武器.对学生的点滴进步都予以发自内心的表扬和赞赏,努力让我的每个孩子都能感觉到自己的进步,从而激励他们不断前进.我坚持每天给学生“一句赏识的话语,一个善意的微笑,一份成功的喜悦”,帮助激励他们每天都能有所获,有所得.
一位优秀教师曾说过：“只有当过班主任的老师才会真正领会到当老师的酸甜苦辣.”是啊,班主任的工作是繁重的,却也是最有成就感的.几十位同学就像几十把锁,你要用不同的钥匙去开启他们,开启他们的智慧与心灵,我正在努力地磨制着这样的钥匙等
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