原创《论高中生对金融知识认识误区》：本论文为您写误区毕业论文范文和职称论文提供相关论文参考文献，可免费下载。
[摘 要]高中阶段是高中生学习知识的黄金时期,也是智力发育的高峰期,作为初中到大学的一个过渡阶段,不仅应该多学习科学文化知识,还应该树立正确的消费观,在生活中科学规划自身可支配金钱,对金融知识要有一定的了解跟认识并拥有足够清晰的理念,文章基于高中生的视角,对于金融知识进行分类归纳,并探究分析高中生对金融知识的常见认识误区,总结分析原因,作为参考.
[关键词]高中阶段；金融知识；认识误区；消费观
高中生需要处理学习老师布置的大量繁重的学习任务,家长对高中生有较高的期待与要求,学习环境较为封闭,造成课外可支配时间相对较少,尽管都处在网络发达交通便利的时代,能够获得金融知识的渠道多不胜数,但因为种种限制如家庭教育,学习压力,个人爱好等一系列因素造成目前大部分高中生难以接触与金融知识,对基本的概念不熟悉,不可避免地造成一些金融知识的误区.
一、高中生对金融知识的认知误区
高中生处在一个封闭的教学环境中,应试教育体制注重学生卷面分数的提高,课堂教育或者课外作业多以快速提高学生应试能力为主,对金融知识的教学并不作要求,许多高中生认为金融知识远在天边,跟自己没有太多的关系,只有在选择金融专业时才开始重视.对调查数据进行分析归纳,总体而言,高中生对金融知识的认知误区分为三类.
(一)认为学会高中教学内容对金融专业学习没有帮助
许多高中生认为,金融专业是一门独立的学科,因此高中教学内容与金融知识没有太大的联系,事实上这种认知是非常错误的,高中教学内容中政治经济板块,与数学中逻辑思维培养,语文中对语言组织表达能力的培养都与金融专业有着相当紧密的联系,政治经济板块教会学生市场经济的发展,货币作为一般等价物在市场中处于怎样的位置,数学逻辑思维的培养能够强化高中生面对实际问题的能力,语言组织表达能力的培养能够在金融领域清晰地阐述自身观念,并迅速了解他人的观念与想法,这些内容都能够帮助了解金融知识或者在与人沟通作出决策上有极为重要的铺垫作用.
（二）认为关注金融是家长的事,与自己无关
许多高中生从小受到家庭教育的影响,家庭教育中家长一直灌输作为一名学生,只需要把学习成绩搞好,只有成绩好了才有出路类似理念,在潜移默化中学生也认为金融方面的知识太多复杂与难懂,现阶段的任务是提高学习成绩,其他是家长的任务.这同样也是认知误区的一种,金融知识上的提高不仅包括记忆各种概念,还需要记忆分析理解各种知识,对关键信息进行收集与掌握,作出最优决策,逻辑思维能力是掌握金融知识的重中之重,需要在较长的时间中培养成型,因此在早期接触金融知识,了解基本概念在闲暇时间思索提高是非常有必要的.有助于增加生活和社会经验.
（三）认为金融知识远在天边,并且极其复杂
这同样是高中生在金融知识上的认知误区,金融的含义分为狭义与广义,但无论是狭义还是广义,金融的本质都是指货币的发行、流通和回笼,贷款的发放和收回,存款的存入和提取,汇兑的往来等经济活动.因此金融知识是指货币的流通全过程,平时高中生生活中使用*进行投资消费存取等,都是金融活动的一种.比如对反假人民币知识、反电信金融诈骗知识的学习和掌握在高中生的日常生活中就是不可或缺的,不仅有趣而且有用.金融知识就在我们身边,只需要在生活中耐心仔细地观察学习,就能够了解许多的金融知识.
二、高中生应进一步深入了解金融知识
市场经济商品的繁荣,人与人之间贸易来往的频繁,涉及到的金融知识金融产品也越来越多,更与我们的日常生活息息相关.目前大部分高中生对金融知识存在种种误区,归根结底是对金融知识一知半解,对获取金融知识的途经不够重视.经研究分析,对于金融知识的获得途经,可以归纳为以下三类.
(一)日常生活对金钱使用与记录
金融活动在生活中无处不在,小到平时十几块的日常消费,大到几千万的项目投资,只要有心观察,留意生活中自身财务支出以及收入,作好书面记录,事后反思自身消费是否合理,选择将一部分钱存进银行作为定期存款等增加收益,在日积月累中学习到许多实际有效的金融知识,还能够对金融知识作出一些总结与判断,在反思与总结中培养和提升自己在金融方面中的认识理念,有助于培养正确的消费观和金钱观.
(二)借鉴他人对财富的使用与管理方式
“它山之石,可以攻玉”.强化金融知识,需要经常与人交流,借鉴模仿别人的经验,从而参考自身相似之处,在实践中强化对金融知识的认知,这一点同样非常必要,金融知识中对财富的分配与使用需要进行理智的判断与决策,高中生所能了解的案例中会省去大量的条件,這就容易跟现实情况产生冲突,对财富的支配与管理运用不当,很大部分原因是因为信息不全面造成的,生活中他人对财富的使用与管理的例子可以提供的信息相当全面.
（三）通过互联网,各类财经书籍,电视上的财经栏目学习金融知识
学习更多的金融知识需要专业的栏目或者机构,作为金融领域的权威能够提供各种准确完善有效的信息,互联网无处不在的现在,只要有愿意学习金融知识的想法,就能够从各种途经中获得完善全面与准确的金融知识,另外值得注意的是,尽管金融权威提供的知识就较为全面准确,但放在自己身上并不一定适用,还需要根据自身过往经验,逻辑推理证明等对金融知识进行辨别,分析,归纳等等,排除一系列干扰因素,作出最优解.
综上所述,目前高中生因为家庭教育,学习压力,以及自身对金融知识不感兴趣等对金融知识一知半解,了解并不深入,对金融知识的认识存在一定的误区,而金融知识在生活中随处可见,只要有丰富自身金融知识的想法,在这个互联网发达的时代,可以通过各种途经获得较为完善准确的信息,对树立正确的金钱观消费观,丰富自身金融知识,对财富的支配管理能力得到进一步的提升.
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