原创《开放:延展校本课程的张力》：这是一篇与张力论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。
《12岁以前的语文》是南京市北京东路小学自主编撰的一套校本教材,旨在提升学生的语文素养、改变学生的气质,并传承中华民族的经典文化.这套校本教材由“三大石块”构成,分别是：国学经典、诗歌经典和儿童文学经典.按照年段,教材分为六册.
为了更好地使用这套校本教材,并形成“校本课程”,北小语文老师们几易其稿,制定了翔实的《“12岁以前的语文”校本课程实施指导意见》,明确了使用的时间、方式及内容.大家根据学生的阅读情况,落实了各年级的“必读、选读篇目”及“必背、选背”篇目,既保证每个孩子读有所获,又留给他们一定的弹性学习空间,更给每位语文老师留下可发挥的教学空间.对于儿童文学,我们鼓励学生海量阅读,以激发兴趣为主；对于国学和古诗,我们借助活动让学生“熟
读成诵、不求甚解”,以积累丰富为主.
“校本课程”时间,弹性又
轻松
1.晨读——书声琅琅,朗朗乾坤.
清晨,漫步于北小校园,你会被朗朗的读书声吸引,这儿是“人之初,性本善等”,那儿是“大学之道,在明明德等”定睛一看,北小的孩子们正手捧一本书在那儿摇头晃脑地朗读、吟诵.清晨的阳光斜射到课桌上,你会感觉那一刻非常神圣,书籍是美的,读书的孩子更是美的.
2.默读——静谧美好,持续不断.
午餐后,北小的校园静悄悄,偶有鸟儿低鸣几声,此外皆是孩子和老师们翻阅书本的声音,他们聚精会神,徜徉书海,乐不思蜀.每天的这个时候,是北小的“持续默读”时间,此时此刻,书籍仿佛有了魔力,让师生不愿离开片刻.
3.课内——情智语文,别样课堂.
“情智语文课”是北小每周一节的特色语文课,成为了师生精神的家园.语文老师办法多,他们或组织学生们进行辩论,侃侃而谈、引经据典；或指导学生们吟诵诗词,字正腔圆；或带领学生排演情景剧,有模有样；或给学生们推荐阅读,身心入境；或指导学生读写结合,书写华彩文章等
4.课外——亲子共读,书香家庭.
不仅北小的师生爱读书,北小的家长们更是一个个“读书人”,课外的时光大家争相阅读学校推荐的优秀儿童文学,亲子共读、共学、共创“书香
家庭”.
“校本课程”课堂,快乐又
深刻
在北小,老师们既重视学生的阅读数量,更注重学生的阅读质量,力图在“情智语文课”上让起点高些、容量大些、节奏快些,在有限的时间内让学生沐浴更多的经典内容,这里的课堂异彩纷呈！
1.国学诗歌——亲近经典,熟读成诵.
孙双金校长率先开设了多节校本教材经典课堂,给所有的语文老师做好示范.他上国学课“儿童学《论语》”,带领学生深入浅出地走近孔子和《论语》；他上图画书《活了一百万次的猫》,学生们沉浸在一只猫的世界中,久久不愿散去；他上卡尔维诺的童话《幸福人的衬衣》,学生们在课堂中感受到了幸福的真谛；他上《走近李白》,所有的学生都被李白的诗歌深深吸引；他上《思乡组诗》,那浓得化不开的乡愁,让学生们为之动容；他上《儿童诗》,富有童趣、幽默的课堂让孩子们诗情飞扬,瞬间都化作了妙语连珠的小诗人等
朱志林老师对古诗教学情有独钟,他为学生们上了《闻官军收河南河北》等杜甫的系列诗.课堂中他借助古诗营造意境,将“安史之乱”的历史画卷徐徐地呈现在学生的面前,让孩子们对那段历史、那个诗人、那些诗作有了深刻的认识.
2.儿童文学——激发兴趣,展现树林.
“拉卡纳姆因弗拉马瑞！”学生们正拿着笔当魔法棒,在课堂上有模有样地练习咒语呢！这是怎么回事?原来,吴静老师把“哈利·波特”请进语文课堂中来了.吴老师为孩子们开设了《哈利·波特与我们》系列语文课外阅读课,这些课,仿佛魔法一样,让孩子们着迷.孩子们天马行空,奇思妙想,妙笔生花,相信以后一定会诞生更多的想象大师.
朱萍老师是玩转“绘本”的高手,她创生了“绘本作文”系列,将一本本乍看很简单的绘本上出了新意,让孩子们在阅读、赏析绘本的同时,展开丰富的想象并进行习作练习.在朱萍老师的课堂上,孩子们趣味盎然、流连忘返.
我们力求在指导儿童文学的阅读中,让学生产生浓厚的阅读兴趣并能照见整个“儿童文学的树林”,拥有更大的阅读视野.
“校本课程”活动,丰富又
精彩
北小借助丰富多彩的活动,让学生在“校本课程”中亲近经典,丰富自己.
1.“娃娃国学院”的风景.
娃娃国学院中汇集了各班推选的喜爱、擅长国学的同学,由他们担任娃娃国学院的小院士.每年由娃娃国学院承办学校的“孔子文化节”活动.活动中,学生们可以互赠国学书签、制作国学小报、排演诵读节目,国学学习在学校蔚然成风.与此同时,国学小讲堂也会向全校师生开放,国学专家将在这里传经送宝.
2.“小诗人”走来了.
北小的娃娃喜欢诗词歌赋,五年级的一个学生说：“与《喜羊羊和灰太狼》相比,我更喜欢读读诗词！”这样的孩子在北小不在少数,诗词已然成为他们生活的一个元素,因为每天都能沉浸在诗词优美的意境中.每年,北小都会举办全校性的经典吟诵大会,届时,全校总动员,人人参与.东南大学的礼堂上空,时常回响着北小人抑扬顿挫的吟诵声.江苏省“中华诵·我与经典有约”启动仪式在北小隆重举行时,北小学生的经典诵读表演给所有嘉宾留下了深刻的印象.
3.好书 “漂流”起来.
《逃家小兔》《鲁滨孙漂流记》《城南旧事》等一本本好书像被施了魔法,它们自己会漂移.北小一直倡导“读书漂流”活动,让好书流动起来,让孩子们分享读书的乐趣,全班、全年级共读一本书.学校图书馆定期更换新书,每个班级内都设有班级图书角,孩子们随时随地都有好书可看,读书之风盛行！
4.相约“童话节”.
《龟兔赛跑》《不一样的卡梅拉》《灰姑娘》等一个个经典的童话故事,被北小娃娃们搬上了舞台,他们身着华美的演出服,有模有样的表演常常引来阵阵掌声,看到孩子们的表现如此精彩,最欣慰的还是老师和家长们.
5.作家“面对面”.
郑渊洁来了,梅子涵来了,金波来了,方素珍来了,祁智来了,沈石溪也来了等一位位儿童文学作家,纷纷走进北小的校园,和孩子们倾心交谈,能够和自己崇拜的作家明星见面,孩子们兴奋不已,奔走相告.
《12岁以前的语文》校本教材已经使用多年,孩子们的变化是喜人的,他们一个个出口成章,腹有诗书气自华.很多北小孩子升入中学后还获得了中学语文老师的盛赞：北小的学生文学底子厚实,学习语文更加如鱼
得水！
北小的“娃娃诵读队”远赴新加坡参加国际中小学华文诵读大赛总决赛获第一名,去台湾参加全球华文诵读大会荣获“孔子奖”“荀子奖”的殊荣.在台湾期间,北小娃娃还担任大会的领诵,广受好评；同时,北小娃娃们还应邀前往佛光山,为星云大师表演国学诵读,并给星云大师赠送小礼物,星云大师也盛赞北小娃娃诵得好.北小娃娃还多次荣获南京市“美诗文诵读”比赛一等奖.孩子们不仅喜欢诵读,还喜欢创作,一个个小诗人、小词人从这里走出来,在江苏省举行的小学生诗词歌赋创作中,北小的孩子摘金夺银,学校还多次获得“优秀组织奖”.
北小的语文教研组也在使用校本教材的过程中不断历练,如今已是一支名师荟萃的团队,曾荣获“南京市优秀语文教研组”和“南京市工人先锋号”两项殊荣,《12岁以前的语文》也荣获南京市校本教材评比一等奖！如今,《12岁以前的语文》已经成为每一个北小人案头必备的书籍,开放的做法和包容的心态,让“校本课程”延展出更加富有生命力的张力！
（作者单位：江苏南京市北京东路小学）
（责任编辑 刘忠信）
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