原创《例说高考文言文的断句诀窍》：本文是一篇关于断句诀窍论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
文言文是历年高考语文考查的重要内容之一.较长一个时期以来,文言文考查的题料和题型都相对比较固定,选题大多出自二十四史里的人物传记,题型一般以三个选择题和两个文言句子翻译的形式出现.2014年高考语文课标卷的命题打破了这一惯例,虽然考查文体没有变,但在题型上出现了新变化：除了文言实词的考查由单音节词转向双音节词之外,较大的变化是去掉对人物性格品质的考查,代之以文言断句.这一命题形式的变化体现了高考语文对传统文化考查力度的加大,意在检验考生阅读、理解文言文的能力,符合新课改的发展方向.一般说来,如果能正确分清文章的“句读”,也就基本上能了解文章所表达的内容；假如断句错了,对内容的理解也往往不准确.
在复习备考中,很多学生都害怕文言文.在学生中有这样一句流行语：“一怕文言文,二怕写作文,三怕周树人.”很多学生连读懂文言文都成问题,让他们给文言文断句真是“断句之难,难于上青天”.因此,面对断句类试题,不少考生都感到“老虎吃天”,不知从何下手,最终造成严重失分.为了帮助2015年高考考生轻松应对断句类试题,现谨对文言文断句的方法作一简要解说.
做文言文断句题的前提是疏通大意,然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构等进行断句.如2014年高考语文全国课标Ⅰ卷要求对文中画波浪线部分“宰相李揆矜能忌贤以休烈修国史与己齐列嫉之奏为国子祭酒权留史馆修撰以下之休烈恬然自持殊不介意”断句,句中的“休烈”“国子祭酒”等专有名词,“之”“以”等虚词,都是断句的重要参考要素.从宏观上说,文言文断句应注意四大要领：
一、要通读全文,反复钻研,了解大意
“句读”中出现的许多错误往往是因为粗心大意,不肯钻研.为了少犯或不犯错误,阅读古文时要一丝不苟,穷究到底,遇到可疑之处要结合上下文认真思考.如果是故事性较强的文章,要掌握大致情节；如果文中有人物对话,要搞清是谁和谁对话,是直接对话还是间接转述；如果是说理性文章,要弄明白谈了几个问题,还要弄清楚前后的逻辑关系.
二、要把握重点词语,考虑句子成分
充分运用学过的语法知识来贯通语气,疏通全文.如《捕蛇者说》中的“吾恂恂而起,视其缶,而吾蛇尚存,则弛然而卧”这句话,重点词语是三个动词“起”“视”“卧”,主语是“吾”.这句话写的是“吾”的三个连续动作,所以最后用句号,中间都用逗号.
三、要熟练掌握虚词的用法,利用它作为断句的参考
文言虚词在表达语气和结构方面起着重要的作用.例如发语词“盖”“夫”多用于句首；连词“而”“则”和介词“于”“以”一般用在句子中间；语气词“耳”“矣”“也”“焉”“哉”“耶”“欤”“乎”等常用在句尾.语气词又有表示陈述语气的,用逗号或句号；有表示感叹或强烈反问语气的,用叹号；有表示疑问语气的,用问号；“曰”字后面用冒号,所说的话用引号.下面的口诀,可以作为参考：“曰”后冒号（：）“哉”后叹（！）,“盖”“夫”一般句首现；“耶”“乎”经常表疑问（?）,“于”“而”“乎”字在中间；“者”“也”作用表停顿（,）,“矣”“耳”后面加圈圈（.）.
请看以下两例：
例1.于是余有叹焉∕古人之观于天地∕山川∕草木∕虫鱼∕鸟兽∕往往有得∕以其求思之深而无不在也∕夫夷以近∕则游者众∕险以远∕则至者少∕而世之奇伟∕瑰怪∕非常之观∕常在于险远∕而人之所罕至焉∕故非有志者不能至也/
熟读语段可知,本语段中可置于句末的虚词有：焉、也、焉、也；置于句首的有：夫；分句句首的有：以、则、则、而、而、故.这一语段,共有18处标点,可依据虚词来断句的就有11处之多,如果不考虑中间两处并列词语“天地∕山川∕草木∕虫鱼∕鸟兽”与“奇伟∕瑰怪∕非常”,这道断句题基本上可以用找虚词的方法一次性解决了.
例2.襄子曰：“不及纣二日耳,不亡何待?”优莫曰：“桀纣之亡也∕遇汤武∕今天下尽桀也∕而君纣也∕桀纣并世∕焉能相亡∕然亦殆矣！”（《新序·刺奢》）
这一语段中位于句首的虚词有：而、焉、然；句末的有：也、也、也、矣.找出这些虚词,本题断句差不多就解决了.
四、要记住文言文的特殊句式,当断则断,不当断则不断
文言文大多句式整齐,又喜欢用对偶或排比句,记住这些特殊句式的特点,有助于正确标点古文（每组对偶或排比句之间一般用分号）.例如《捕蛇者说》中“悍吏之来吾乡,叫嚣乎东西,隳突乎南北”,假设知道“乎”用在句子中间作介词,则根据对偶的特点,这句话就很好断句了.绝对不会断成“悍吏之来吾乡叫嚣乎,东西隳突乎,南北”.因为这样断句,不但读起来别扭,文气不畅通,而且“东西”“南北”都没有着落了.遇到特殊句式时,千万要注意,有些虚词不一定非用在句末,要灵活对待,切忌死板教条.
正确地标点文言文,是一件比较复杂、细致、技术含量较高的工作.为了避免标点错误,除了要在宏观上注意以上四点外,还要在微观上多做经典积累,多做断句练习,多揣摩适合自己的有效方法.如果平时能尽量多地背诵一些规范文言文,多做一些断句练习,就可以逐渐形成一种语感,提高做题的准确度.断完句之后,再诵读几遍,就能验证正误,减少误断.在实际操作中,文言断句还要遵循以下方法：
1.察对话
例：沛公曰∕孰与君少长∕良曰∕长于臣∕沛公曰∕君为我呼入∕吾得兄事之/（《鸿门宴》）
文言文中的对话、引文常常用“曰”“云”为标志.两人对话,一般在第一次问答时出现人名,以后就只用“曰”“云”,而省略主语.遇到对话,要根据上下文判断对话的双方,进而依据内容进行断句.
2.依总分
例：孔子曰∕益者三乐∕损者三乐∕乐节礼乐∕乐道人之善∕乐多贤友∕益矣∕乐骄乐∕乐佚游∕乐宴乐∕损矣/（《论语·卷八》）
熟读这句话,我们可发现句中提到了“益者三乐”“损者三乐”这两个总说的句子,继而分别阐述各是哪三乐,也就是说这是一种总分关系,这样在哪里断句就比较清楚了.
断句诀窍论文参考资料：
结论：例说高考文言文的断句诀窍为大学硕士与本科断句诀窍毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写断句诀窍方面论文范文。
